宝宝哪些行为出现的比较早，说明孩子比较聪明？
第一，被戏弄
美国的伊利亚·沃尔夫(Ilya Wolf)认为，越早出现滑稽的婴儿越聪明。他随访后发现，第三天笑的宝宝6岁时智商为180。
早期宝宝的微笑和大笑是无意识的自发反应，常发生在睡眠和无意识活动中；随着几个月的成长，婴儿开始区分人和其他非社会刺激，开始对人的声音和面孔产生特殊反应。大人的调侃很容易引起宝宝的会心一笑，社交微笑开始出现。
18个月后，宝宝会有一个认知的微笑。即使不能独立思考，也会受到父母和环境的影响，逐渐有自我评价感，也开始有情感价值，倾向于情感满足和对自己的积极肯定。
宝宝醒着的时候，有时候看到妈妈的脸，往往不是面无表情；当妈妈表现出严肃、愤怒的表情时，宝宝会盯着妈妈看，甚至看起来要哭了；当母亲对婴儿微笑或逗弄他时，婴儿会显得很开心；看到奶瓶或奶嘴时，宝宝的表情会轻松愉快。
这样的行为说明宝宝的微笑是有意义的。所以，家长一定不要忽视孩子自发的微笑行为，也不要浪费和孩子互动的机会，尽早开发宝宝的智力。
第二，早点吃。
根据弗洛伊德的人格发展理论，从出生到一岁的这段时间称为“口腔期”，婴儿原始欲望的满足主要依靠口腔内的吮吸、咀嚼、吞咽等活动，从而得到满足，婴儿的快乐也来源于口腔活动。
所以，如果发现孩子出生没多久就吃手，说明宝宝对世界有了初步的探索，也说明口腔神经发育迅速，肢体协调能力良好，上肢神经支配成熟，对神经感觉系统也有良性的影响。
但如果发现宝宝经常吃手，一方面家长也要注意口对口生病的问题，给孩子做一个全面的清洁；另一方面，经常吃手可能会影响口腔的正常发育，容易影响发音，导致说话不清、咬合不正，必须预防；另外，吃手可能是孩子因为没有得到父母足够的关爱而做出的一种替代行为。
因此，家长也要反思与宝宝的接触和互动是否充分，及时调整相处的时间和方式。
第三，可以学习大人的表情，比如舔嘴唇，舔鼻子。
有些孩子出生后会把头抬高一点，好像在东张西望，对看到的一切都有强烈的好奇心。
如果发现宝宝会模仿大人的表情，比如皱眉、舔嘴唇。根据斯金纳的行为主义发展理论，这可以说明孩子有很强的观察能力和很好的模仿能力，也说明他的精细肌肉状态良好，已经为接下来的发展做好了准备。
家长可以通过间接加强动作来锻炼孩子的模仿能力。比如，妈妈们可以试着让孩子醒来时离你的脸20厘米左右。当宝宝盯着你看的时候，你可以反复对他张嘴，然后观察孩子的舌头会不会在嘴里动，或者你们会不会一起学着张嘴。
经常对宝宝做一些表情和动作，主动和他们交流。这些操作遵循从简单到复杂的顺序。这是一种简单方便的提高宝宝模仿能力，开发新生儿智力的方法。
第四，眼睛特别灵活。
皮亚杰的儿童发展理论认为，儿童从出生到2岁左右是智力发展的知觉运动阶段。在这个阶段的开始，也就是新生期，宝宝能做的只有几个反射动作。他们通过感觉运动与周围环境的接触来认识世界，通过他特定的感知和行动，以及这些行动的结果。在这个阶段，婴儿会形成自己的认知结构。
所以，如果你发现孩子的眼睛转动灵活，说明他有了初步的光感，他一直在通过视觉和感觉来认知世界，对周围环境和自己的认知开始得更早。家长也可以给孩子准备一些可以刺激孩子视力，锻炼孩子眼球的早教卡，可以很好的促进孩子的智力发育。