蒙台梭利日常生活洗桌子教案
(1)赤手空拳走路:教孩子听音乐，保持距离，和老师或同伴一起改变动作(学会观察)改变音乐或手部动作的速度，学会自然走路，熟悉了再增加难度。(2)持物:(由易到难，既增加难度，又根据孩子的能力给予不同的指导)
搬运东西时容易倾斜的物体——旗帜；容易晃动的东西——铃铛、珠子；易掉物品-大勺端球2。无声游戏:目的:听力和注意力训练。
听力练习、听力记忆训练、顺序训练和差异训练。
3.铺设工作毯:加强工作毯的正确使用。铺、滚、动、绕工作毯走及使用规则(可以把工作毯放在每个区域的入口处)。4.教具如何获取:(老师要重点训练，这是建立秩序感，也是加强作业收集)(1)如何正确掌握教具(2)如何正确获取托盘(2)
(1)知道班里的物品(2)知道自己物品的位置(小班可以贴小贴纸，中班可以开始用名字和数字等。) 6.正确使用危险品(1)使用西刀(做刀套)。
(2)使用剪刀(教师要注意:①让孩子拿；②老师要妥善保管)。二、锻炼大肌肉动作1。基本动作:(走:学会自然地用脚站、跑、跳；双手双膝攀爬；拍球；滚)2、学习基本体操(略)3、小肌肉动作练习1。五指抓:
大颗粒→中颗粒→(下学期)加小颗粒。准备材料时，孩子可以分辨颜色、大小和材料。例子:手拿纸在盒子里接球。2.用三个手指抓住:
(1)融入分类的概念，按材质、大小、颜色分类。(2)练习点数增加；(3)配对练习，相同和相似物体的配对。3.双指揉捏:(1)较小颗粒的揉捏。
(2)容器高度和口径的变化。4.持续按压:训练拇指和食指的力量。(根据接触点较大的项目)5。穿上和脱下外套。衣框:四合扣→四合扣7。夹子:夹子。
8.折叠毛巾
9.倒固体:倒豆子→倒玉米→倒大米10。勺子:用大勺子舀豆子→用大勺子舀米饭11。扫:(下学期小班)扫不好滚的垃圾，扫到中间点12。用水工作:挤压海绵→从漏斗倒水(。
中班:先走线:1。拿着对象:学会自己调节同龄人之间的距离。二、增加难度:(1)可以加入快节奏的音乐。(2)可以加入手位。
(3)根据孩子的爱好和能力自由选择。材料:会碎会散的物体(例如:运水、运米)2。无声游戏:1。听觉记忆练习:
2.集中练习:递蜡烛，读口型，猜单词。3.听力定向练习4。听力记忆练习5。专注练习6。不断练习听力(一句话给你，一句话给我)3。大肌肉练习
曲线跑，来回跑，单腿跳，传球，接球，跳跃。四、小肌肉练习1。五指抓:抓颗粒较小的物体。2.三指捏:捏小颗粒分类，放创意图。
3.双指捏:捏更小的颗粒，改变容器的高度和口径。4.一指按:(1)结合几何面板图(2)根据图钉定制分类，打造创意造型。5.服装框架:纽扣→拉链
6.夹子:将夹子的材质和大小由轻变重。7.叠纸巾。8.缝:用粗针缝一条直线。9.倒固体:倒芝麻→倒其他小颗粒。10.勺子:用长柄勺子舀东西。
11.扫地:扫豆子→扫米粒→扫地上任何垃圾12。用水的工作:把水倒进杯子→分水(把一杯水分成两三杯)13。清洁工作:
洗桌子→洗教具柜→洗黑板→洗手(六步洗手法)
大班:1。课堂套路1。路线:准确地走在线上，脚跟对脚尖，改变动作。物体:蜡烛、水(易熄灭、易倾倒、易翻转)
2.默读:顺序练习后的听差、记忆、节奏练习(演奏节奏、说话节奏)也可以加入语言训练和单词独处。3.危险品的使用和管理。4.规则意识的培养
二、大肌肉训练(训练孩子的身体反应速度和柔韧性)改变方向，变速跑，追逐跑，接力跑，立定跳远，平衡和跳跃。
三、小肌肉运动训练(无论哪个年龄段的孩子都要注意日常训练)1。五指抓:抓米抓沙(增加科学含量，提高趣味性)2。三指捏:捏小颗粒并摆出图案(F10
3.两指捏:较小的颗粒做创造性练习4。单指按压:高脚趾的指甲做复杂的图形5。独家新闻:结合数学。
例如:平均分、守恒等。(数守恒、量守恒、体积、体积、面积、长度)6、求逆:(1)结合数学体积守恒(2)结合整除。
(3)反色水与色样的组合(不同的颜色配比颜色也不同)。7.使用滴管(结合科学内容中水的张力功)。8.衣框:系好皮带扣→领结。
9.缝纫:用毛线缝→用丝线缝→缝纽扣(下学期大课)10。舀:用小勺舀11。筛选:从小豆中分离面粉12。用镊子转移物品。
13.清洁工作:清洁橱柜，清洁工作毯14。用水工作:做泡泡→打鸡蛋15。切:切面包→香蕉→苹果→萝卜。
16.粉碎捣碎工作:粉碎面包屑→倒花生→榨橙汁17。烤面包(下学期大班)