幼儿园班级的中秋节活动

为了保证活动有条不紊地进行，往往需要事先制定周密的活动计划，这实际上是活动相关因素的计划工具。那么你知道怎么写活动计划吗？以下是幼儿园班级中秋活动方案(精选6篇)。欢迎阅读。我希望你会喜欢它。

幼儿园1班中秋节节目一、设计思路

中秋节是中国的传统节日。以中秋节为主题，设计和组织丰富多彩的活动，有助于孩子们初步了解中秋节的相关文化，感受月圆人和家人团聚的美好气氛。

二、主题目标

1.知道农历八月十五是中国的传统节日——中秋节，对中秋节的相关风俗习惯有了初步了解。

2.积极参加与中秋节相关的活动，愿意用不同的方式表达自己对节日的感受。

3.在活动中感受节日的气氛。

三、活动准备

1，一批彩色纸，绘画工具

2.收集各种月饼盒，布置活动室。

四。活动安排

了解中秋节的起源

1.通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历八月十五是中秋节，这是我国的一个民间节日。

2.介绍中秋节的由来，让孩子们知道中秋节也叫团圆节。

3.了解人们在中秋节的活动。问:你喜欢中秋节吗？你知道中秋节吃什么吗？

做纸灯笼

进口活动

老师:让我们做一些灯笼来装饰教室过中秋节。

(2)解释和演示:

1，问题:你见过什么样的灯笼？

2.告诉幼儿园老师给孩子们准备方形和圆形的彩纸。

3.要求每个孩子大胆地在纸上画画。画之前请先问他要画什么样的灯笼。老师提醒孩子们把图案画大，这样人们就能清楚地知道这是什么样的灯笼。

4.老师示范剪流苏。

首先，将一张小方纸折成细长条。打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直到你刚才把它切到了折线。

5.和小朋友讨论剪好的流苏后，贴在刚画好的灯笼中间。

(3)儿童操作:

重点:老师提醒孩子把图案画在纸的中间，画大。

难点:尽量把流苏剪得细一点。

帮助能力弱的孩子完成作品。

(四)作品展览:

孩子们把自己的灯笼挂在准备好的线上。然后互相介绍，互相欣赏。

幼儿园二班中秋节活动方案一、活动目标

1，让孩子知道农历八月十五是中秋节，简单了解中秋节的由来，知道中秋节也叫团圆节。

2.了解人们在中秋节的活动，通过孩子们品尝月饼、与父母一起制作灯笼、学习和观看歌曲、手工制作和绘画来体验节日的快乐和中国的传统文化习俗。

二、活动准备

活动形式:班级聚会活动，幼儿园集体活动。

三、活动的内容

环境创造:

1，每个班级和孩子装饰教室和公共场地，包括月亮和灯笼的变化。

2.各班挂起灯笼和水果图案，营造出热闹的节日气氛。

3.孩子们在节日前观看月亮，并画一幅月亮变化的画。(各班提前启动记录表格)

艺术:

1.绘画:中产阶级提供图片或真实的水果给孩子画水果。中小学涂色练习:美味的水果。

2、泥瓦匠:给孩子做月饼。

3.制作灯笼:用空瓶子、彩带、彩纸、粘贴材料制作灯笼。

4.唱关于月亮的歌。《小白舟》《爷爷给我打月饼》等等。

语言

1，故事:月亮姑娘做衣服和嫦娥奔月(小中大班，小班视情况而定)。

2.儿歌《中国有很多零食》是一个节日。想吃什么呢？清明节，吃团圆节，中秋节，月饼，重阳节，蛋糕，端午节，粽子，元宵节，汤圆...中国有很多节日，中国有很多小吃！

3.小班:古诗《静夜思》中班:唱《枫桥畔夜泊》《瓜州泛舟》(选一两首关于中秋的诗，附后)。

xxx

1.中秋节是什么时候成为固定假期的？中秋节(唐朝初年)有哪些习俗？

2.中国的三个传统节日是什么？(元宵节，端午节，中秋节)3。了解关于月亮的传说和童话的名称。嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔砸药、朱元璋月饼起义、唐夜游月宫等诸多故事流传至今。嫦娥姐姐，小玉兔，月亮上的桂花树。

科学:

1.知道太阳系九大行星的名字:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星。

2.人类第一次登上月球是什么时候？(美国宇宙飞船“阿波罗11”于1969年7月21日登陆月球，首次实现了人类登陆月球的幻想。)是哪个国家什么计划的一部分？(“阿波罗计划”)中国谁是第一个乘坐载人飞船进入太空的人？(杨利伟叔叔)这个宇宙飞船叫什么名字？

幼儿园三班中秋节节目主题目标:

1，知道农历八月十五是中秋节。简单了解一下中秋节的由来，知道中秋节也叫团圆节。

2.了解人们在中秋节的活动，让孩子们通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲以及制作水果拼盘来体验节日的快乐和中国人民的文化习俗。

环境创造:

与孩子们一起为中秋节安排月饼拼盘、水果拼盘和水果图案，营造出生动活泼的节日气氛。

家庭* * *教育:

有条件的家庭可以在中秋节晚上和孩子一起赏月，给孩子讲一个关于月亮的故事或者教孩子一首关于月亮和中秋节的古诗。监督孩子在节前节后连续观察月亮，记录月亮的变化。

活动目标:

1，知道传统的中秋节，知道它的起源和相关习俗。

2.体验分享与合作的快乐。

3.能够自信的在同龄人面前大胆的说话和表达。

活动准备:

1，关于月亮的图片，动画，故事，传说。视频《月女做衣服》，爷爷给我打月饼，中秋月圆。

2.孩子们自带水果。

3.每个孩子准备一个月饼带去。

4、若干板块。

活动流程:

1，猜猜有时落在山坡上，有时挂在树梢上，有时像圆盘，有时像镰刀。请猜猜它是什么。

2.中秋节的由来古代，人们把一年分为四季。八月恰好是中秋节，八月十五日是这个月的中间一天，所以它被称为中秋节。这一夜，月亮最圆最亮，人们吃水果赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

请欣赏“月亮姑娘做衣服”这个故事。

到了晚上，月亮姑娘出来了，又细又弯，像小女孩的眉毛凉风吹得她有点冷，就撕了一片云裹在身上。月亮老师认为我最好找个裁缝做一件衣服。

裁缝给她量了尺寸，让她五天后来取。

五天后，月亮老师的体重增加了一点，像一把弯曲的镰刀。她来拿衣服。这些衣服真的很漂亮，但是太小了，扣不上扣子。

裁缝决定给她做一个新的，又量了一遍，让她五天后来取。五天过去了，月亮老师增加了一点体重，像船一样弯曲。她来拿衣服，衣服做得更漂亮了，可惜月女连一套都穿不上。

裁缝脸红了，说:“我得重做。”又过了五天，月亮老师来拿她的衣服了。当裁缝看到月亮老师变得像圆盘一样圆时，她吃了一惊。“啊，你又胖了！””裁缝叹了口气，对月亮姑娘说:“唉！你的身材不准确，所以我不能给你做衣服。"

原来月亮姑娘每天都在变，所以还是穿不合身的衣服。你看，白天太阳出来了，她都不好意思出来，晚上才悄悄出现。

中秋节有许多美丽的传说和故事。请告诉他们。老师完整地讲述了中秋节的美丽传说。

3、吃月饼，* * *分享快乐。

你知道人们如何庆祝中秋节吗？我也知道小孩子爱吃月饼。今天大家都带来了各种各样的月饼，请大家介绍一下你们的月饼。

(2)老师总结，月饼的分类。

(3)幼儿欣赏歌曲《爷爷给我打月饼》和音乐《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与父母、同伴、老师一起过节的快乐。

幼儿园四班中秋节中秋节是中国的传统节日。选择这个主题活动，符合孩子的生活经验，对孩子来说既熟悉又有趣，具有教育价值。孩子们已经有过庆祝中秋节的经历，对中秋节的传统习俗有了一定的了解。本次中秋节庆祝活动更注重让孩子们了解中秋节的由来以及不同时间、不同地点的不同庆祝习俗，感受现代中秋节的独特艺术性，如中秋歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等等。

中秋节有圆圆的月亮，香香的月饼，甜言蜜语和许多幸福...希望通过中秋节的系列主题活动，让孩子们了解中国传统节日的诸多习俗，学会分享和体验活动带来的乐趣。

一.专题目标

大类:

1.了解中秋节的起源和传说，以及中国人的一些风俗习惯，感受我们民族文化的丰富。

2.积极参与中秋民俗活动，感受传统文化的丰富内涵，体验亲情、友情、家人团聚的快乐。

3.激发孩子观察月亮的兴趣，培养细心持久的观察态度。

4.欣赏不同的月饼盒和月饼袋，使用多种材料。

第二，一系列活动

1.听:听一个关于月亮的传奇故事。比如:嫦娥奔月，天狗吃月亮，中秋节的由来。

2、做:用橡皮泥做一个月饼。

3.画一张图:“小手画月饼”和“月亮婆婆”，鼓励孩子通过绘画设计月饼图案。

4.读:学会读一首中秋诗或一首宋诗。比如唐诗《静夜思》、《中秋之夜》、宋词《明月几时有》。

三，主题环境的创设

1.中秋节前，各班老师和孩子们以“中秋快乐”为主题，营造和渲染了一个环境。比如创设“团圆庆中秋”的图文并茂的主题环境，或者关于“中秋传统故事”或“中秋诗词”的图文并茂的信息等等。

2.“情浓，爱满中秋”卡片展。(适合大班)

3.“庆中秋灯会”亲子制作比赛。(适合中产阶级)

4.“庆中秋灯展”展览。(适合小班和小班)

5.举办小作品展示“我设计的月饼图案”。(适合大班)

第四，家庭教育

1.建议父母给孩子讲一个关于月亮的故事，或者教他们一首关于月亮和中秋节的古诗。

2.鼓励家长帮助收集各种月饼盒、月饼礼品袋、中秋贺卡、图片、灯笼等材料，营造班级环境。

亲子活动:

1，班级团体自助餐-月饼品鉴会(小学和中学班级团体)

2.亲子灯笼制作大赛。——(中产阶级群体)

动词 （verb的缩写）关于活动内容的建议

教学活动与区域活动相结合。

1.社会:节日的街道，中秋节的起源与传说，一起吃月饼，一起过中秋节。

2.语言:月亮的幻想，童谣:我与月亮的对话，漂亮的月饼盒，月亮船，各种月饼，古诗:静夜思，月饼的味道，嫦娥奔月女神，月亮什么时候会在？

3.科学:变化的月亮，月亮怎么了？》

4.美术:欣赏各种月饼盒包装，设计月饼图案，给妈妈做灯笼。

5.音乐:《爷爷给我打月饼》、《月亮妈妈喜欢我》等歌曲

6、数学:小班“数月饼”，分类；大类统计“月饼品牌”、“月饼厂家”和“同等月饼”

第六，特色教学活动——画一只兔子。

在介绍中秋节祭月、吃月饼、祭兔等一系列习俗的基础上，以兔子为主题，通过研究中秋节和兔子的由来，观察与兔子相关的展览，设计制作兔子的形象和月饼的图案，加深孩子们对中秋节的认识，扩大他们对传统节日和习俗的了解，享受动手动脑过一个集知识性和娱乐性于一体的中秋节的乐趣。

兔子的传说:

有一年，北京突发瘟疫，几乎人人都得了，治不好。嫦娥看到这一幕非常伤心，就派身边的玉兔去给百姓治病。玉兔挨家挨户，治好了很多人。

为了感谢玉兔，人们纷纷送她东西。玉兔什么都不要，只是借别人的衣服穿。无论她去哪里，她都要换衣服。有时她穿得像个卖油的，有时她看起来像个算命的...有时候她穿得像个男人，然后又穿得像个女人。

为了给更多的人治病，玉兔骑着他的马，鹿，狮，虎，走遍了京城。在北京消除了瘟疫之后，玉兔回到了月宫。

于是，人们就用泥塑创造了玉兔的形象，有骑鹿的，有骑凤凰的，有穿铠甲的，有穿各种工服的，非常可爱。大家都亲切地称她为“男妓”。

幼儿园五班中秋节节目中秋节是中国的一个传统节日。选择这个主题活动，符合孩子的生活经验，对孩子来说既熟悉又有趣，具有教育价值。大班的孩子们已经庆祝过多次中秋节了。

经历，对中秋节的传统习俗有一定的了解。这次中秋节庆祝活动更注重让孩子们了解中秋节的起源以及不同时间和地点的不同庆祝习俗，感受现代中秋节的独特特征。

艺术性的，如中秋歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。

一、主题名称:

传统习俗品尝月饼。

二、主题目标:

1，了解中秋节的起源和传说，以及中国人庆祝中秋节的一些风俗习惯，感受我们民族文化的丰富。

2.通过与弟弟妹妹们共度中秋节，我学会了关心弟弟妹妹们，与他们分享节日的快乐，并加深了我对中国传统节日的体验。

3.了解和感受现代中秋的独特艺术性，并尝试用绘画的形式表现出来。

三。活动(结合教学活动和区域活动)

社会:逛节日街。

2.社会:中秋节的起源和传说

3.语言:儿歌《好吃》(见大班第一册主题活动设计)

4.社会:邀请小班的弟弟妹妹一起吃月饼。

5.艺术:想象绘画《月亮的幻想》

6.艺术:欣赏各种月饼盒包装。

7.音乐:《爷爷给我打月饼》这首歌(见大班教师参考书)。

8.艺术:欣赏中秋节的贺卡和动画。

9.艺术:制作中秋节贺卡。

四、主题时间:

2006年9月65438日至2009年9月65438日

动词 （verb的缩写）儿童活动片段的记录和分析:

其中一个片段是节日街。

老师:明天是中秋节。让我们来看看节日的街道发生了什么变化。

杨:太好了！(老师带着孩子出了幼儿园，一起去逛节日街。孩子们在路上看着说着，很开心。教师也积极参与其中，并进行观察和指导。)

杨:那栋楼上飘着两个大气球，上面还挂着彩带。彩带飘来飘去，非常好看。杨:你看！那个黑板(某公司宣传栏)还写着“中秋快乐”。

杨:那是祝贺大家节日快乐。

杨:看，那边的红条上还写着“祝大家节日快乐”，这是冯丹居委会写的。老师:你仔细观察，认识很多汉字。

街上的红布在风中微微摇曳，反射着金色的阳光，呈现出一派喜气洋洋的气氛。)

年轻:路上还挂着很多红条，有的写着“xx欢乐”。

年轻人:那些对家很满意的人。

老师:那是每个单位写的庆祝中秋节的标语。

一路上，孩子们说个不停，沉浸在节日的喜庆气氛中。回来后，他们把路上看到的彩灯、标语、气球用画、剪、贴、折等各种方式展示出来，在班里展示。放学后，孩子们还邀请大人来看他们的参观记录，并生动地告诉他们所看到的一切。)

第二部分讨论庆祝中秋节的方式。

每年都有中秋节，吃月饼的活动大概是孩子们印象最深的事情了。为了让孩子们通过多种方式体验中秋节的快乐，并对它有更深的印象，我组织孩子们讨论中秋节的方式。

老师:中秋节快到了。每年都有中秋节。记得我们去年是怎么庆祝的吗？

年轻:用面粉做月饼，吃月饼，用橡皮泥捏月饼。

老师:那么今年你打算怎么庆祝呢？有什么好主意吗？

杨:我也想自己做月饼。

年轻:做的不好，买的好。

杨:请大人到幼儿园和我们一起吃月饼！

杨:我爸妈要工作，所以来不了。

杨:那就叫你爷爷奶奶来。

老师:为什么不邀请我们班的小弟弟小妹妹们和我们一起过中秋节呢？杨:好！好吧！孩子们兴高采烈，吵着要邀请。

老师:哇！所以很多小朋友都想邀请他们。你真是太热情了。但是，去那么多人，会吓到小班的老师和师兄师姐。

杨:我去。老师叫我去。许多孩子高高地举起双手，站了起来，非常活跃。)

杨:老师说人太多了。请邀请一些孩子。

老师:那怎么邀请他们呢？邀请的时候应该对小班的老师说什么？

杨:叫你弟弟妹妹来我们班就行了。

杨:如果是中秋节，不然老师怎么知道该做什么？

老师:我们的孩子邀请他们的兄弟姐妹。也许他们的老师会担心。我们做什么呢年轻:跟他们老师说，我们会小心的，走路要和弟弟妹妹手牵手。杨:上下楼梯会很慢。

老师:那谁能把我们刚才说的一些联系起来，完整的说出来，让小班的老师明白我们要做什么，让我们放心？

剪辑的第三部分去肖佳班邀请弟弟妹妹。

我* * *邀请了八个小朋友作为代表。他们上来的时候，和弟弟妹妹们手拉着手慢慢走进来。有的小朋友一直拉着弟弟妹妹的手帮他们找空位，有的甚至把座位让给弟弟妹妹，想得很周到。

孩子们非常有礼貌，并照顾弟弟妹妹的安全。他们看起来像大哥哥和大姐姐。活动结束后，我与小一班的老师进行了交流，我也对孩子们的表现给予了很好的评价。几个胆大的孩子在被邀请时流利清晰地表达了自己的语言。)

第四片段秋节的起源和传说

老师:昨天，老师邀请孩子们回家，和父母一起去电脑前了解中秋节的情况。现在，请你介绍一下他们好吗？

杨:我妈妈说中秋节是中国的一个节日。很久以前，有一个关于嫦娥奔月的故事。嫦娥奔月后，大家都很想念她，所以选择在月亮最圆的那一天拜月。

杨:书上说农历八月15是秋天的中间，所以叫中秋节。8月15的月亮比其他月份更圆更亮。

年轻人:在中秋节，人们尽力与家人团聚。

杨:中国人有在中秋节吃月饼的习俗。(读儿歌):八月和十五一模一样，月饼又甜又香。

幼:(吟诵儿歌)八月十五高，月婆婆生日快到了。甜甜的月饼，红红的柿子，苹果，石榴，紫葡萄，送给婆婆做生日礼物，她冲我们笑。

杨:我妈说有水果吃。

(事先我动员家长和孩子一起在网上搜索信息。有的家长很用心地打印出一些相关的知识和欣赏的东西，有的专门教孩子关于中秋节的童谣或歌曲。因此，许多孩子对中秋节有一定的了解，所以孩子们在交谈过程中的交流是非常积极有效的。

孩子们畅所欲言后，我给他们讲了中秋节的传说和由来。我还利用现代科技手段，找了很多关于中秋节的艺术化的东西，比如歌曲、贺卡、动画，给孩子们看。孩子们非常喜欢它。

不及物动词活动的特点:

在实施过程中，本次主题活动主要体现了以下特点:

1，立足生活，选材贴近儿童生活。老师们以这个活动为切入点，让孩子们全面深入地了解关于中秋节的故事、童谣和民俗活动。孩子很喜欢这种活动，确实对孩子的发展起到了促进作用。

2、以自由为基础，灵活选择活动。今天的课程强调综合性、实践性和开放性。在这一系列活动中，我们可以看到，从组织参观、寻找资料、邀请小班弟弟妹妹品尝月饼、绘画表演，孩子作为学习主体的身份贯穿了活动的全过程。

3.活动内容广泛，不仅在庆祝中秋节的过程中，也在探索节日的其他价值，激发和培养孩子的各种能力。

幼儿园六班中秋节节目一、指导思想

指出家庭是幼儿园的重要伙伴。我们应该本着尊重和公平合作的原则争取家长的理解和积极参与，积极支持和关心家长提高培养孩子的能力。因此，为了进一步增加父母与孩子之间的互动与合作；培养孩子的动手力、制造力和想象力；并激发孩子制作的爱好和品味探索的欲望，理解“废物利用”的价值，让每个孩子的性素质都有很好的进步。幼儿园决定于xx年XX月XX日上午X时，由全园家长朋友利用废旧资源开展“变废为宝”亲子手工制作活动(具体活动方案如下:)

二、活动时间

xx年xx月xx日上午。

第三，活动地点

幼儿园操场

第四，活动对象

整个公园里的孩子和家长

动词 （verb的缩写）活动的主题

“月饼盒，零钱”

不及物动词活动的目的

为了进一步加强关爱地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。鼓励孩子及其家长利用生活中的废旧物品进行制作和再利用，制作出各种新颖美观的作品。充分发挥家长的主动性和参与性，增加亲子间的和谐亲情，增进老师和家长与孩子之间的沟通，在家里相互交流，相互配合。通过这个活动，体现环保、创新等诸多方面。要注重参与活动的过程，提高孩子的环保意识，增加大家“珍惜可利用资源，爱护环境，共创和谐xxx”的意识。

七。活动准备

20xx年xx月xx日，将xx幼儿园“月饼盒，变变变”亲子环保制作大赛的通知发放到每一位小朋友手中，动员所有小朋友和家长参与这项有意义的活动。

八、对工作的要求

1，制作材料:废旧月饼盒。

2、形式不拘形式，自由创作，平面、半立体或立体，实行孩子和家长的制作方式。