安全过马路的小贴士

中产阶级过马路安全教育小知识1。幼儿园中班安全过马路安全教案

活动设计背景

年幼的孩子很虚弱。教育孩子保护自己免受意外伤害是社会、学校和家庭的责任。校车出过很多事故，农村孩子的交通安全意识还很薄弱。遵守规则的好习惯和自我保护能力，就像孪生姐妹一样密不可分。随着社会的发展，交通设施的完善，交通离人们的生活越来越近，给我们的生活带来了便利。

活动目标

1.知道一些基本的交通安全知识，知道如何识别路标，安全过马路。

2.体验玩游戏的乐趣，养成自觉遵守交通规则的良好品质。

3.培养孩子清晰的口头表达和辨别能力。

教学重点和难点

活动重点:识别红绿灯。

难点:安全过马路。

要准备的活动

路上红绿灯，红黄绿灯(自制)，宋录制《红绿灯》。十字路口

活动流程:

1.导入活动。

老师:我们要穿过街道。我们怎样才能到达那里？(孩子回答)

小孩走斑马线过马路，在座位上坐下，邀请交警进入。

问题:你刚才过马路的时候去了哪里？(在斑马线上)

2.看视频，让孩子谈谈看后的感受，讨论如何遵守交通规则。

(1)问题:

你看到视频里的人是怎么过马路的吗？(小朋友根据视频中看到的回答)

他们这样做对吗？为什么？那怎么才能安全过马路呢？(小朋友根据之前的经验回答)

(2)介绍正确的过马路方法。

孩子走在路上，一定要遵守交通规则，走右边人行道(展示图片)，过马路走斑马线(图片)，注意红绿灯(图片)，做到红灯停，绿灯行。

3.讨论如何在没有红绿灯和斑马线的情况下过马路。

(1)放图提问。

看，孩子们，这条路上有红绿灯吗？(否)

有斑马线吗？(否)

我们必须像这样穿过一条路。我们怎样才能到达那里？

(小朋友根据之前的经验回答)

(2)讲解安全过马路的方法。

4.用儿歌总结，记住安全过马路的知识。

孩子们，走在街上，遵守交通规则。

不追逐，不打架，走人行道。

过马路，走人行横道，看两边。

红灯停，绿灯行，按指示走，不要乱跑。

请孩子们一起读儿歌。

5.游戏《过马路》

孩子看红绿灯，开车，走斑马线过马路。老师在看。

角色分配:四个小交警

交通灯控制器

6.总结并颁发徽章。

有没有人违反交通规则，给遵守交通规则的孩子一个“文明天使”的徽章

教学反思

过马路是孩子们生活中常见的事情，他们也有自己的生活经历。枯燥的讲解当然不能吸引孩子的注意力，所以如何让孩子对活动保持兴趣是我们在设计活动时一直在思考的问题。因为纲要中指出，要充分利用自然环境和社区的教育资源，拓展幼儿的生活和学习空间。

在整个活动的实施中，为了充分挖掘孩子们已有的生活经验。我们通过增加问题的难度来有意识地挖掘。没有红绿灯和斑马线怎么过马路？遇到堵车或特殊情况，如何安全过马路？在交流讨论中，孩子们大胆地将自己已有的生活经验分享给大家，他们的主体性得到了发挥。而且通过总结讲解，把孩子的生活经验和知识有机结合起来，形成互动，强化了孩子对知识的记忆。在活动的最后，我们设置了一个游戏，让孩子们通过游戏把安全过马路的知识内化到自己的行动中，督促他们通过发放徽章来督促身边的人遵守规则，真正履行文明使者的职责。

当然，活动中也出现了一些问题，孩子们太兴奋了，以至于在比赛结束时，有人不服从指挥，到处乱跑。活动前准备不充分，考虑的不够全面，因为老师在整个活动中的角色是主持人，负责引导话题，调度情绪，协调气氛，对老师的综合素质要求很高。所以，想要熟练掌握课堂，还需要继续努力。

2.过马路安全知识

在路上:

孩子们喜欢出去散步，但年幼的孩子，尤其是刚学会走路的孩子，往往过于兴奋，意识不到眼前的危险。规定你的孩子每次过马路，都要牵着你的手，直到穿过街道到达对面的人行道。

虽然看起来很费时间，但是一定要以身作则，等绿灯过马路。

在路口，先把孩子的手推车停在人行道上，等交通信号显示畅通后再推到马路上。

让孩子远离屎。

走在人行道上，一定要注意他的前方是否有碎玻璃片或者其他危险的东西。

禁止儿童触摸垃圾桶。

？教育孩子在乘坐公交车、火车，尤其是出租车时，尽量保持安静。站在座位上或跳上座位会分散驾驶员的注意力，导致危险。

商店和其他公共场合

上、下电梯和电梯，经过旋转门(汽车、公交车、火车等)时，一定要牵着孩子的手或扶着他。).

注意:电梯是一个特别隐蔽的危机场所。如果可能的话，用胳膊搂住孩子，但最好的方法是乘电梯——但要小心电梯门，有时它会很快关闭。在拥挤的百货商店里，你应该多注意你的孩子。有的人全神贯注在商品上，没有注意到旁边的小人。他们可能会踩到婴儿。

千万不要把孩子一个人留在公共场所的卫生间，没人管。千万不要随意把孩子托付给陌生人。

3.如何安全过马路？

活动目标:

1，教育孩子在路上行走要注意安全，初步培养孩子的自我保护意识。

2.培养孩子清晰的口头表达和辨别能力。

3.孩子们可以认识简单的交通标志，了解安全过马路时应该遵守的交通规则。

活动准备:四张挂图，一个红绿灯标志。一个视频

活动流程:

(1)介绍:孩子看视频:交通安全的宝贝版，吸引孩子的注意力。

问题:1。你认为故事中聪明的老虎会过马路吗？为什么？

2.乔虎是怎样穿过马路的？乔虎没有看红绿灯就过了马路。

3.乔虎没看红绿灯就跑过了马路。差点发生了什么？被车撞了。

4.谁教乔虎正确过马路的？(红绿灯处的超人)

5.红绿灯处的超人是如何教乔虎如何过马路的？看到红灯就停，绿灯亮了也不能马上过马路。左右看看，看到没人过马路就走。

6.乔虎学会过马路了吗？

(2)拓展:

1，出示挂图了解简单的交通标志:人行横道、信号灯、停车线等。

2.问题:如何过马路？安全过马路有什么好处？培养孩子的自我保护意识。

(3) End:玩体育游戏《红绿灯》，进一步教育孩子过马路要注意安全。

4.过马路的常识

小学生过马路的基本知识:

1，走在路上，走人行道；没有人行道的路，走路边。

2.集体外出时，最好有组织、有秩序地行走；一起出门的时候，不要互相追逐、打闹、玩耍；走路时注意周围情况，不要边走边东张西望、看报纸或做其他事情。

3、在没有交警指挥的路段，要学会避让机动车，不要与机动车争道抢线。

4.在雾天、雨雪天，最好穿色彩鲜艳的衣服，以便机动车驾驶人尽早发现目标，提前做好安全措施。在一些城市，小学生出门戴小黄帽，参加集体活动也举着小红旗或“让”字牌。

温馨提示:走路一定要注意交通安全，尤其是孩子上学放学的时候，是一天中最拥挤的时候。人多车多，一定要非常注意交通安全。先观察，确定安全后再通过。

5.幼儿园交通安全知识教育

幼儿园交通安全教育活动目标:1。孩子们知道一些基本的道路交通安全知识和一些常见的交通标志。

2.孩子们可以积极参与活动，在游戏活动中体验交通规则的重要性，知道如何在实际情况中运用所知道的交通安全知识。3.孩子养成自觉遵守交通规则的好习惯。

活动重点:幼儿了解一些基本的道路交通安全知识和一些常见的交通标志。活动难点:幼儿在游戏活动中体验到交通规则的重要性，懂得在实际情境中运用已知的交通安全知识。

活动准备:材料准备:课件、两辆儿童自行车、两辆汽车(扭扭车)、红绿信号灯、四个方向盘、一顶警帽、交通安全卫士贴纸。体验准备:孩子知道一些简单的道路交通安全知识。

场地准备:布置活动场景(模拟路口)，画出机动车道、非机动车道、人行横道。活动流程:1。孩子看课件，老师引导孩子讨论:1。孩子在上学路上看课件1-老师问:刚才上学路上要注意什么？哪些行为是违反交通法规的？我该怎么做才是正确的？鼓励回答问题的孩子，把交通安全卫士的贴纸贴在孩子胸前。

2.小朋友看课件2——认识一些常见的交通标志。老师问:你知道这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？(非机动车道，人行步道，无行人，减速慢行，注意行人)二、设定情境，儿童模拟过路口:1。组织孩子们交叉坐在画过的地方。孩子知道斑马线，非机动车道，机动车道。

2.儿童游戏，模拟信号灯过马路:两个孩子开一辆扭歪的车当司机，两个孩子骑自行车，四个行人模拟过路口。小孩过路口没有指挥，车辆行人随意行走。

带领孩子们讨论:孩子们，你们刚才看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？老师总结孩子们的故事，展示红绿信号灯，并邀请一个孩子做指挥。孩子又有3231335323631343134313635333 e 59 b 9 ee 7 ad 94313333538。3.儿童模拟观看我们刚刚知道的十字路口的红绿灯和交通标志，对维护交通安全有着重要的作用。

但是不是每个十字路口都有红绿灯。没有红绿灯的路口谁来指挥交通？(交警)交警怎么指挥交通？你想学交通指挥手势吗？孩子们学习几个简单的交通指挥手势。请一个孩子戴警帽当交警，孩子模拟看现场指挥路口。

三、创设游戏情境:现在去郊游，我们开车去郊游吧！让一个孩子戴上警察帽当交警，其他孩子分成四组。前面的孩子是司机(每人一个方向盘)，后面的孩子依次扶着前面孩子的腰，像开公交车一样。老师提示:在没有任何交通标志的道路上，每个人都应该靠右行走。过马路时，你应该看一看。

6.如何教育孩子安全过马路？

儿童安全过马路是许多儿童家长担心的问题。

当孩子们过马路时，必须告诉他们要注意安全。如果有人行道，必须走人行道；走在人行道上也一定要注意是不是行人灯；过人行道时要先看左边有没有车来，将近一半后再看右边有没有车来。一般禁止在人行道上奔跑，慢行；如果可以和其他大人一起去，尽量和其他大人一起去。

家长一定要带孩子过几次人行道，边过边解释。一开始不要让他们单独过人行道。

有些路没有人行道，一定要做到:看:有没有车，有没有大人；第二，慢下来，走之前看清楚，慢慢走；三集中，人行道上不要做别的。

7.小班如何培养孩子的安全意识，安全过马路？

楼主你好:老师和家长都希望孩子平平安安，快乐每一天。

然而，孩子生来就是小探险家。他们对周围的一切都充满了好奇，想要看到和触摸一切。意识不到一些活动带来的危险。

幼儿正处于身心发育阶段，身体协调性差，缺乏常识和适应能力，自我保护意识薄弱。在幼儿时期，经常会发生烧伤、烫伤、误食、意外变性等意外伤害，给家庭带来极大的痛苦。所以培养日常安全意识非常重要。

那么，如何培养孩子的安全意识，提高自我保护能力呢？根据自己的工作实践，我总结了以下方法:1。在日常活动中培养孩子的安全意识。教师在日常活动中有计划、有目的地对孩子进行安全教育，抓住日常活动的各个环节进行随机教育。比如孩子洗手时，要求排队，不能推、挤，防止受伤；在室内时不要把手指放在门下，否则你推门时别人会夹到你的手指；做手工时，剪刀尖要向下，以免伤到别人；在户外活动中，尤其是玩爬架、滑梯、跷跷板等大型玩具时，容易发生意外。

一定要提前教会孩子正确的玩耍方式，比如抓好、拿好玩具，不要互相拥挤、推挤。2.通过学习“安全儿歌”增强孩子的安全意识为了增强孩子的安全意识，提高孩子的自我保护能力，让孩子在教育活动中学习简单易记的“安全儿歌”。

比如孩子喝水，为了避免烫伤孩子，我们会教他们学习《喝水歌》:如果渴了，注意不要被热水烫伤。万一热水烫伤手，赶紧用冷水洗手。孩子一个人在家的时候，为了防止坏人闯进家里，教他们学儿歌《一个人在家》:一个人在家玩的时候，有人敲门就不要开门，防止坏人闯进来。

这样儿歌容易理解和接受，既提高了趣味性，又注意了安全性。第三，通过良好习惯的培养，提高孩子的安全意识。培养孩子的安全意识需要从培养孩子的良好习惯开始。

习惯是经过长期反复不断的强化逐渐形成的，而孩子天性活泼好动，缺乏自制力和坚持力。因此，在日常工作中，教师不仅要提出要求，教给孩子方法，还要注意督促检查，让孩子的良好习惯不断强化，逐渐形成自觉行动。比如:教孩子喝水前吹气，避免烫伤；吃饭时不要嬉笑打闹，避免食物进入气管；走路不要把手插在口袋里，不要推其他小朋友；在户外不要追逐、奔跑；播放幻灯片时排队，等等。

帮助孩子养成良好的习惯，从而提高孩子的安全意识，让他们有更多的乐趣，大胆探索世界。第四，通过多种形式的教育活动，提高孩子的自我保护能力。儿童在户外摔伤、擦伤的案例，大部分都是因为孩子不会正确玩游戏或者不会使用一些工具造成的。因此，在教育活动中，要增加对孩子进行自我保护教育的内容。

比如，为了教会孩子如何在生活中保护自己，我设计了“石膏熊”。我以孩子喜欢的动物和听故事为出发点。我通过讲故事和提问的方式，让孩子明白运动熊都做过什么，为什么要打石膏，孩子如何保护自己。熊怎么做才不会在鼻子上贴膏药？由此，我掌握了一些户外活动的方法:打球时，要用手接住；摔倒时用手撑着地面；爬梯子时要用手。

通过这样的教育活动，孩子们学会了怎么玩，怎么安全地玩。并且养成了良好的生活习惯，起到了自我保护的作用。

总之，在幼儿教育中，安全是第一位的。仅仅依靠老师和老师的外在保护是远远不够的。我们要在各种教育活动中，在孩子们的日常生活中，无时无刻不加强对孩子们安全意识的教育，教给他们必要的安全知识，把安全的金钥匙交给每一个孩子，让安全意识逐渐在他们心中生根发芽。

为了更好的保护幼儿的安全。

8.语文教案讨论活动“如何过马路”大班

设计背景

学龄前的孩子对如何遵守交通规则有基本的了解，但班里很多孩子对红绿灯和斑马线没有实际的了解。为了让孩子们更多地了解交通安全，设计了这一课。

活动目标

1，能理解红绿灯的作用。

2、能知道如何过马路走斑马线。

3.感受遵守交通规则的乐趣。

重点和难点

知道并学会如何安全过马路，知道如何遵守交通规则。

要准备的活动

1.准备与活动相关的图片。

2.准备红黄绿三色的小纸帽和画有汽车的小纸帽。

3.准备几朵小纸红花。

活动过程

一、活动导入

给孩子看道路和红绿图片，让孩子对红绿灯和斑马线有初步的认识。

问孩子红绿灯亮了怎么办。

二、活动过程

1.选择一些小朋友扮演红绿黄交通灯和汽车，老师扮演交警。

2.向孩子们解释这些活动。

3.玩汽车和红绿灯的小朋友戴上活动道具帽，开始站岗，走在虚拟的道路上。

4.孩子们放学后排队等绿灯过马路。红灯亮了，很多车在路上飞快的跑，有小孩在路边等着。

5、红灯停，绿灯亮，孩子开始过马路，过马路前先左右看看。停下来，车闯了红灯，交警出来处罚他。最后，孩子们排好队，安全地过了马路。

三、活动结束

1.表扬孩子过马路的表现。

2.给每个孩子一朵遵守交通规则的小红花。

3.请告诉孩子们为什么要遵守交通规则以及遵守交通规则的好处。

9.儿童安全教案放学后不要在马路上乱跑。

设计背景

《幼儿教育纲要》指出，要为幼儿提供健康丰富的学习生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，让幼儿了解必要的安全卫生知识，学会自我保护。小班的孩子由于年龄特点，极度缺乏保护自己、珍爱生命的意识。我班很多家长，尤其是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑，过马路也不肯拉大人。为了让孩子意识到生命的珍贵，萌发安全意识，减少意外伤害孩子身心的可能性。让孩子在有安全意识的基础上，时刻提醒自己或他人注意交通安全。因此，我们班开展了一系列的交通安全教育活动。

活动目标

1，让孩子了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停绿灯行的道理。

2.知道过马路要注意自己的安全，让孩子知道不走斑马线的危险。

3、让孩子学会读儿歌，进一步培养孩子的语言表达能力。

重点和难点

1.了解基本的交通知识，知道红灯停绿灯行的道理。

2.在游戏活动中体验交通规则，知道走路要遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。

要准备的活动

1.图片:红色，绿色，斑马线。

2.关于情境游戏的创作。

3.儿歌《红绿灯》。

活动过程

首先，手指游戏。

老师带领孩子一边说童谣，一边做动作。

第二，说话，引入主题。

1.“小孩子知道怎么过马路吗？过马路要注意什么？”

(儿童讨论)

老师总结:我们应该在路的右边行驶。我们和大人在一起的时候，要让他们牵着手，不要乱跑。当我们要过马路时，我们必须左右看。我们只能在没有车辆经过的时候过马路。

2.展示图片，引导孩子认识红色、绿色和斑马线。

3.解释交通规则。

4.孩子们向老师学习童谣。

“走人行道右侧，红灯停(显示图片红灯)，绿灯行(显示图片绿灯)，斑马线过马路。”

三、游戏体验“过马路”。

(1)带领孩子边走边根据场景提问，巩固对交通规则的理解。

场景1:人行道和车道

老师:前面有两条路。行人该走哪一条？(人行道。)

老师:行人要注意什么？走右边。你不能边走边玩，尤其是在车道上。)

场景二:十字路口

老师:我们将要过马路。应该怎么走？找到斑马线，看到红绿灯，红灯停，绿灯行。)

四。推广活动:

行人走在路上还有什么需要注意的？

动词 （verb的缩写）活动结束

孩子们真聪明。我们顺利地过了马路。让我们和红绿灯说再见吧！

教学反思

在设计这个活动时，我首先根据小班幼儿现有的生活经验和认知发展水平，以了解行人在路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识和自我保护意识为目标。由于小班幼儿的注意力持续时间较短，活动内容不宜过于复杂，要简单明了。为此，我选择了孩子日常生活中经常遇到的场景，教育孩子不要在马路上玩耍，走人行道，过马路，走斑马线。我用直观的图片和情景模拟游戏，引导孩子参与活动，让他们了解交通知识。俗话说的好，实践出真知，所以活动结束后，我要求家长在日常生活中对孩子进行引导，并做给孩子看，给孩子做好榜样，实现家庭教育，增强孩子的安全意识，自我保护意识和能力。