小班美术教案《手指画》
小班美术教案1指画的有益学习体验；
1，开发动手动脑的设计制作能力。
2、增强自信心，激发与同龄人分享喜悦的感情。
准备:
从白卡上剪下的各种服装图案，不同的图案，胶水和用剪刀从各种印花布上剪下的几件春装。
活动和指南:
1，先组织孩子观察春装，给孩子介绍每件衣服上的主要图案，激发孩子的活动兴趣。
2、儿童装饰服装:
每人取一件服装样品，然后从各种图案中选出自己喜欢的图案，将图案设计排列在服装样品上，用胶水粘上。
3.孩子可以把自己设计装饰的衣服送给同龄人、老师或者妈妈，让他们和自己分享快乐。
幼儿园小班艺术教案:蒲公英去旅行
活动目标
1.用绘画来展现蒲公英种子飞舞的样子，体验绘画的乐趣。
2、能保持画面整洁，并养成耐心细致的操作习惯。
要准备的活动
1，课件:图片-蒲公英
2.扇面画:蒲公英
3、儿童用画纸、画笔。
活动过程
一、展示蒲公英，引导孩子观察。
老师:孩子们，你们知道吗？蒲公英是什么样的？
(儿童观察图片来讲述)
二、引导孩子想象讲述。
1.老师:蒲公英的种子是什么？刮风的时候会发生什么？
2.蒲公英非常喜欢旅行。蒲公英种子随风传播。
他们在空中飞翔，会看到什么美丽的风景？
(儿童自由想象讲述)
3.小朋友要不要画蒲公英种子旅行时看到的风景？
第三，展示画蒲公英种子
老师:画画的时候，蒲公英的飞行种子画在纸上的什么地方？
我看到的风景应该画在哪里？
四、儿童绘画，老师指导。
指导幼儿先画四面八方飞舞的种子，再画地上的风景，注意画面的整洁。
合理安排画面。
第五，展示儿童作品。
1.鼓励孩子讲述自己的蒲公英种子旅行的故事。
2.让每个孩子在小组面前讲述自己的故事。
附蒲公英图片:
小班美术教案手指画2手指画
教科书分析
每个人的手指大小、形状、质地都不一样，但学生通常不会太在意。本科课程安排的目标是通过看、印、思、画等活动，引导学生学会观察身边的事物。通过观察手指线条的形状和大小，可以初步了解自然界的各种纹理。通过指纹的联想，启发学生的创新思维，培养想象力。
教学目标
1，观察手指纹路的形状和大小，初步了解自然界的各种纹理。
2、可以用手指印出各种不同的图形，并在图形上进行各种创意联想，设计整理自己喜欢的图片。
3.引导学生在观察、联想等活动中体验造型的乐趣并获得视觉感受，了解绘画形式的多样性。
重点和难点
重点:了解如何在手指的不同部位打印指纹，并简单的组合指纹，或者简单的给指纹添加线条或颜色，让打印出来的指纹变得有趣和不同的图形难点:如何打印出自己喜欢的漂亮图片，体验指纹的联想和添加图片的乐趣让学生做好准备。
教师:水彩颜料印泥绘图纸模型绘画课件
生:湿抹布。
一，创设情境，激发兴趣
1，谜语导入:
五个兄弟，生活在一起，名字不同，身高不同。
猜猜是谁？手指(板书:手指)
2.观察你的手指
老师:原来是手指哥！果然和我们的谜语一样！除了名字不同，身高参差不齐，你还能发现手指兄弟有什么不同吗？
健康:厚度、尺寸
老师:还有一个让孩子们惊奇的地方。不知道大家有没有找到。我们每个手指的表面都有一些不同的纹理。太美了！你知道这是什么吗？
健康:指纹
3、引指纹(加板书:打印)
老师:为了更好的观察，老师印了手指哥漂亮的手指纹理(ppt图片)老师:能不能对比一下老师的图片，找出是在哪里用手指印的？一边观察一边找。
4.初步经验
老师:你想试一试吗？
学生:是的。
老师:光印刷是不够的。老师要比较，看谁能用我们手指的不同部位印出更多不同的指纹。我们开始吧！
学生放开玩，用自己喜欢的颜料和颜色。
二，初步尝试探索
老师:孩子们太棒了！印了那么多不同形状的指纹！给自己一点掌声吧！学生:集体鼓掌。
1，老师:孩子们那么厉害，老师不能落后。老师会给你一个变手指的游戏。仔细看，在投影仪上印个手印！换鸡(快)
2.老师:你觉得这个指纹能改变什么？(出示一个指纹)(三个学生)学生:苹果，蔬菜。
3.投影仪上有两个指纹
老师:那两个指纹呢？你觉得它看起来像什么？能改变什么？
生:换花，换-
老师:你怎么看待自己的指纹？
第三，进一步联想
1，显示第一个例子
老师:刚才，老师变得好孤独！有什么好办法让它振作起来？
生:加几个好朋友吧！
老师:多好的主意啊！看，它的好朋友来了！
老师:我们的手指很厉害，可以用来画画(加板书:画画)。
2.作品欣赏
3.学生尝试在作品中联想和添加图片。
老师:接下来，我们来按指纹。
(1)要求:可以提前随纸继续改，也可以重新印一个漂亮的手印。
(2)老师巡视指导，发现问题时集体指导。
(3)注意清洁:手指沾到油漆后及时擦掉。
第四，作品展览
学生自评和互评
从印刷方法、画面组合等方面对印刷作品进行评价。
动词 （verb的缩写）扩大
老师:除了用我们的小手玩漂亮有趣的画，我们其实还可以用其他东西玩印刷游戏。看，你知道它们是用来做什么的吗？
叶紫拓印
其实生活中也可以用其他有图案的东西来玩。请多观察身边的事物。
新老师第一次上这么正规的美术课，也从中学到了很多，觉得自己成长了。从一开始就漫无目的，不知道怎么选课，选什么样的课程。咨询了几个有经验的美术老师，初步定了三四年级的课程，内容并不好。最后选了一年级的指印，觉得挺有意思的。虽然有老师好心提醒我初一不易，但我还是坚定的选择了初一，想要挑战自己。初生牛犊不怕虎！理解教材内容后，备课，先在自己的班级(五年级)尝试教授熟悉过程，效果不错，但是到了高一，一切都失控了，让我慌了神，慌慌张张的结束了一节课，汗流浃背。放进去放出来的次数太多，一年级的孩子根本不理你。不管你说什么，他想怎么玩就怎么玩。几位老师给了我宝贵的意见，重新梳理了教学流程，整合了不必要的环节，筛选了过多的单词，让整个过程对于一年级的孩子来说尽量简单。非常感谢他们！第二次试教，过程是一体化的，但是第一部分在第二部分的创设情境、激发兴趣、探究上花了太多时间。太啰嗦了，放不下，导致时间不够。没有完成所有学生的作业，课就结束了。作业的评价和拓展没有完成，又失败了。第三次试教，出现新问题，展示学生作品。作品纸张较小，学生不易观察，效果不理想。展示的方式是从彩色背景到黑色背景，再到用一个小线夹，最后预定到今天这个样子。虽然整堂课的效果并不完美，但我觉得现在能做到这一点已经很满足了。感谢在这个过程中一直陪伴和指导我的每一位老师，利用自己的休息时间来听我的课，帮助我不断进步！
小班美术教案手指画3活动目标:
1.感知紫藤的特性:一串串，紫中带白。
2.学会用两种颜色点画紫藤。
3.体验点画活动的快乐和成功。
4.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
5.培养孩子的技能和艺术气质。
活动准备:
画纸、白色和紫色颜料(略干)、抹布
活动流程:
(1)预热阶段
1，赏紫藤。
带着孩子在紫藤架下，自由自在地欣赏紫藤。老师引导孩子重点关注紫藤的形状和颜色，鼓励孩子大胆说出自己的看法。(。教案来源于:教学。案例网)
2.启发孩子大胆想象，用行动表达紫藤。
(二)、图形刺激
老师演示双色点彩紫藤。
食指先蘸一点紫色，再蘸一点白色，然后在画纸上的花柄两侧画紫藤花，一个点代表一朵花。
(3)想象力和创造力
1，孩子画画，老师指导，鼓励孩子大胆画画，大胆尝试双色点画。
2、点画就是要注意花形:大的小的，一串一串的。
3、提醒孩子注意卫生，不要用手到处沾油漆，点画结束，及时用抹布擦手。
(4)作品欣赏
将儿童作品沿轮廓剪开，排列成紫藤画框，引导儿童共同欣赏，体验成功的快乐。
活动反映:
孩子在活动中的表现，表扬和鼓励那些积极参与活动的孩子，让孩子获得快乐的心情。同时，教师要照顾好活动中安静的孩子，让他们在活动结束时获得快乐，从而培养他们对艺术活动的兴趣。
小班美术教案手指画4有用的学习经验；
我知道过年的时候，人们有在来拜年的时候放糖果、瓜子、糕点等给别人吃的习俗，以加深对过年风俗习惯的了解。
准备:
旧糖果纸、糖果块泡沫塑料或橡皮泥、纸盘。
活动和指南:
1.让孩子说说去别人家拜年时，主人是怎么招待他们的，引导孩子说:主人会给自己献上糖果，倒茶。老师把孩子讨论的话题集中在糖果摆放上，问孩子:过年的时候家里会把糖果放在哪里？怎么说呢？
2、孩子学习包糖果的布置。给孩子一些旧的糖果纸和泡沫塑料(如果用橡皮泥代替泡沫塑料，先教孩子用橡皮泥搓糖果)。示范并引导孩子用旧糖果纸和泡沫塑料包裹糖果。
3.给孩子们纸盘子，让他们把包好的糖果放在盘子里，以备装饰活动室时使用。
幼儿园小班美术教案:拓展轮模式
幼儿园小班美术教案:拓展轮模式
有用的学习经验:
1.注意车辆的轮纹，加深对车辆的了解。
2.体验一起工作的快乐。
准备:
各种颜色的颜料液，海绵，小盘子，玩具车，白纸。
活动和指南:
1，让孩子把玩具车翻过来，看看车轮上凹凸不平的纹路，用手摸摸。给孩子解释什么是凹的，什么是凸的。等孩子理解了之后，再让他们去摸轮子的凸起部分和凹陷部分。比较他们接触时的感觉。
2.安排孩子将海绵在颜料溶液中浸泡一会儿，取出后依次放在盘子里(这一步要看孩子能力的发展水平。如果孩子的能力不足以完成这一步，老师可以提前泡好放在小盘子里，孩子可以轮流使用。演示并引导孩子在海绵上通过玩具车，然后将玩具车放在白纸上并通过它，开发不同的车轮图案。延伸之后，帮助孩子在作品上写上自己的名字。
3.孩子们开发的图案晾干后，每个孩子选择一件作品，用胶水把选中的作品粘起来，形成一条长长的丝带。组织孩子比较手中的一个图案和一条长丝带的区别，哪个更好。和小朋友一起挂彩带装饰活动室的墙壁。装修完后，让孩子自己找出哪根丝带是自己开发的。
小班美术教案《手指画》5目标:练习用手指指向物体
准备:纸张、颜色
流程:(1)花衣服花:在裁剪好的衣服、裤子、裙子上点上各种颜色。(2)点上樱桃(或者红枣)，在墙上贴一棵画好的树。孩子们可以随时用手在树上点水果。
(3)点梅花:在画好的梅花枝上点芽(一点)，开五瓣(五点)。
(4)蝌蚪在水里游:用手指画蝌蚪的身体，然后用指尖画一条尾巴。(5)用手指画蚕宝宝:先画头部，然后在头部下方连续画4-5个点作为身体部位，最后用钢笔在头部画两只眼睛。
(6)点画金鱼:首先用大拇指点画身体，用小指点画鱼的两只眼睛，最后画三条鱼尾线。
小班美术教案“手指画”6活动目标
1，学习在指纹上添加图片的绘画技巧。
2.通过欣赏和观察模板画，了解在指印上加画创造各种形象的方法，大胆尝试创作附加画。
3.在绘画过程中，大胆想象，注意画面的整洁。
4.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养孩子大胆创新的能力。
5.培养孩子的鉴赏能力。
要准备的活动
1，一本儿童读物。
2、勾线笔，各种颜料，破布。
3、红笔在白纸上画一个大的椭圆形手指筋，黑色记号笔。
活动过程
1，引导孩子欣赏童书，观察手印。
欣赏手印画，告诉我上面有什么。有哪些有趣的小动物？这些照片和我们原来的一样吗？你知道它是用什么画的吗？
2、老师展示手指肋骨，(告诉孩子这是放大的指纹为了让孩子看清楚。)老师示范手印画，让孩子初步了解手印画的基本画法。
(1)先把手指蘸上自己喜欢的颜料，然后在纸上印上一些指印。也可以换一个手指，换一种颜色，多印一些指纹。提醒小朋友不要把指纹印的太密，以免影响绘画，让画面过于拥挤。
(2)去卫生间洗手，擦干净。
(3)使用勾线笔给指纹添加一个图片来创建一个新的图像。
(4)老师在例子中添加图片，想象出一只美丽的孔雀。
3、儿童操作，老师引导孩子注意画面的整洁。
4、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏、讨论。
小班美术教案《手指画》7趣味手指画(小班美术)趣味手指画(小班美术)
班级:一班教学:王新
活动目标:
1，练习用手指画画。
2.激发孩子对美术活动的兴趣，有参与美术活动的欲望。
3.能够集中精力完成一件艺术品..
环境创造和材料准备:
1，计算机，多媒体课件。
2、颜料(红、黄、蓝、绿、黑、紫)、抹布、儿童纸。
活动流程:
一、通过提问来引起孩子的兴趣。
我们的手有什么用？
2.我们的手指有什么用？
第二，展示多媒体课件
1，让孩子观察课件中显示的图片和平时画的有什么区别？
2.让孩子知道课件中呈现的图片是用什么工具画出来的？
第三，孩子们学习用手指画画
1，让孩子看多媒体课件，学会用手指点。
2.老师解释了用手指画画的要点。
四、儿童操作，老师指导。
老师在孩子们操作的时候提醒他们。
1，用手指点的时候要注意画纸上的手指，马上拿开。
2.提醒孩子用抹布擦手指，用一种颜色后换另一种颜色。
五、儿童相互评价
教师引导孩子评价自己和他人的作品。
小班美术教案手指画8课程目标:
1，用手指画画，掌握不同手指笔画时出现的不同图案。
2、调动孩子的想象力，发展孩子的自由天性。
3，简单的让孩子用手指画出更漂亮的图画。比如一朵小花，一棵小草，一个苹果等等。
课程准备:
1，一首舒缓平静的古典音乐。
2.每个孩子发一张打印纸，上面印着颜料、纸和各种花、水果。
3、围裙、抹布、小凳子等。
课程重点:
1，用手指画画，必须强调的是，不能让孩子用沾有污渍的手指揉眼睛，也不能喂到嘴里。
2.用手指画画时，举起手臂，不要让孩子的手肘在纸上擦，否则画会被糊掉。
3、老师一定要放大眼睛，观察整个区域的孩子，发现有孩子在玩颜料，揉眼睛，喂嘴巴，及时制止。
课程流程:
1，老师先用手指示范画画，最好能画出漂亮的图画，以引起孩子的浓厚兴趣。
2.开始由孩子画画。老师告诉孩子们，可以拓展想象力，想画什么就画什么。
3、老师围绕孩子做连续轮换，发现孩子有问题，及时帮助。
课程结束:
老师挑选了几个画画好，表现好的孩子，给予充分的肯定和表扬。
老师带着孩子们去擦手指，下课了。