幼儿园如何科学地选择和使用教具

了解幼儿的特点、需求和兴趣，动态改变。小班孩子小手没力气，动作不协调。生活区放的大夹子和软球是用来训练孩子小肌肉发育的。然而，玩了一段时间后，孩子们对这些材料失去了兴趣。我发现后，把软球换成了毛线球和乒乓球，孩子们又产生了兴趣。过了一会儿，孩子已经掌握了夹子的动作，我放进去一个小夹子，增加难度。目标是根据孩子的需求设定的。

这些材料应该有教育价值。孩子的学习特点是上学玩，中学玩，所以要有目的的放资料，满足孩子这个阶段发展的需要。为了让材料与孩子有效互动，让孩子主动学习，我们在生活区增加了串珠活动，不仅可以开发孩子的小肌肉动作，发展手眼协调能力，还可以通过操作让孩子认识不同的材料。