幼儿园小班体育教案
幼儿园小班体育教案1活动目标
1，听口令练习走、跑、蹲、蹲。
2.能够清楚地听到指令，并根据需要改变动作来玩游戏。
3.感受一下拿着丝带变换动作的乐趣。
要准备的活动
材料准备:多条不同颜色的等长丝带。
经验准备:孩子以前吹过泡泡，知道泡泡是圆的。
活动游戏
1.老师抓住几条丝带的中间，轻轻提起。每个孩子拉一根丝带的上端形成一个圆圈。
2.听指挥做各种运动:绕圈走，跑，跳，蹲下学侏儒走路，踮起脚尖学高个子走路，来到中间，跑回原地等等。
活动建议
第一，老师和孩子玩游戏，热身，引导活动。
老师:我们都吹过泡泡。五颜六色的泡泡很漂亮。今天，我们来玩吹泡泡游戏。
老师组织小朋友玩吹泡泡游戏，围成一圈练习走路和跑步。
二、老师展示彩带，激发孩子的兴趣。
老师:老师今天带了好玩的彩带。有了这些丝带，我们可以玩漂亮的泡泡。大家讨论一下怎么玩。
老师展示彩带，激发孩子们的好奇心，指导孩子们握住彩带的一端，围成一个圆圈，形成一个美丽的彩色泡泡，围绕圆圈练习走、跳、跑。
第三，老师讲解游戏规则，组织孩子做游戏。
1，老师引导孩子谈论游戏，给孩子讲解游戏规则。
老师:刚才，我们玩了用丝带吹泡泡的游戏，谁能告诉我们怎么玩的？玩的时候要注意什么？
在游戏中，老师抓住中间的丝带，每个孩子拉一根丝带的上端，形成一个圆圈。大家一起绕圈走，跑，跳，但是玩的时候大家要注意不要推，不要挤，要一个一个的跟着走。只有有序的玩，游戏才能更安全，更快乐。
2.老师组织孩子做游戏，互相讨论可以做什么动作。
老师:我们刚刚玩了走、跑和跳。我们还能玩什么，做什么？大家一起讨论一下，试一试。
泡泡被风吹得忽高忽低，我们可以蹲下来像小矮人一样走路，走路时踮起脚尖像高个子一样学习走路；气泡变小了可以去中间，变大了可以跑回原处。走路的时候用同一只手拉直丝带。
第四，以泡泡被风吹起的场景结束活动。
老师:刚才一阵风，我们的泡泡被风吹了。破泡泡不能再玩了。让我们休息一下。
老师组织孩子们松开丝带，回到活动室休息，活动结束。
幼儿园小班体育教案第二部分活动目标:
1.模仿动物走路，做弯腰、跳跃、打断、大步走等走路姿势。
2.遵守游戏规则，按要求玩游戏。
3.体验游戏的乐趣。
4、能根据指令做相应的动作。
5.培养机智、勇敢、灵活、守纪律的优秀品德和活泼开朗的性格。
活动准备:
准备音乐《动物起床歌》、游戏音乐《快乐歌》、轻松音乐《彩虹约定》
活动过程
开始部分
1，场景介绍
老师:小朋友，你喜欢小动物吗？今天我们一起玩小动物，开个演唱会，好吗？
老师:但是，有些小动物还没有睁开眼睛，还没有醒来。我们先做点运动，清醒一下，好吗？
2.准备锻炼
播放《动物起床歌》，根据歌词做小动物起床的动作。
歌词:牛宝宝起来摇头，鸭宝宝起来动，狗宝宝起来转，熊宝宝起来伸懒腰，兔宝宝起来跳。
基础部分
1，模仿动物走路
老师:动物们都起来了。让我们看看有什么动物。
给动物起名字，先让孩子试着模仿，然后老师会正确引导。
大象(弯腰)，兔子(跳跃)，鸟(破衣烂衫)和老虎(大步流星)
2.森林音乐会1
老师:好了，我们的动物都准备好了，音乐会就要开始了。(根据教室布局)男生站在内圈，女生站在外圈。模仿动物的顺序是:大象、兔子、鸟、老虎。
放音乐《快乐的歌》。老师轮流带领孩子们模仿动物。
3.森林音乐会2
老师:我们换个游戏吧。森林里有这么多小动物。谁想成为大象？(小朋友举手)，大象是怎么走路的？谁要当兔子？怎么走——嗯，这次我们都站在大圈里。当音乐开始时，我们必须学会像任何动物一样走路，音乐会开始了。
结尾部分
放松音乐《彩虹的约定》
教学反思
这是一个能激发孩子说话和交流的活动，所以能吸引孩子的注意力。孩子们在活动中积极大胆地举手，并根据图片说出自己的想法，学会与其他同学交流。
百科全书:森林是以木本植物为主体的生物群落，是浓缩的树木与其他植物、动物、微生物、土壤相互依存、相互制约，以及与环境相互作用而形成的生态系统的总和。它种类丰富，结构复杂，功能多样。森林被称为“地球的肺”。
幼儿园小班体育教案3游戏1:
活动名称:树叶漂浮
目的:根据童谣内容，练习模仿树叶飘动时上肢、下肢和腰部的动作。
活动材料:有落叶的室外场地。
具体玩法:
1.观察秋天的落叶。
2，小朋友玩树叶，老师说儿歌，和小朋友一起做动作。
(1)老师说“秋风吹，树枝摇”，小朋友做向上摆动双手的动作。
(2)老师说“红叶、黄叶、斑块像蝴蝶一样飞”，小朋友斜举手臂让蝴蝶飞起来。
老师说:“风已经停了。”孩子们四散跑开了。
(4)老师说:“风停了。”孩子们蹲在同一个地方。
3.鼓励孩子想象树叶掉落的场景，自由地做动作。
游戏规则:听老师口令，做游戏中的动作。
用儿歌:
秋风吹来，树枝摇动。
红叶，黄叶，
碎片像蝴蝶一样飞舞。
风平息了，它停了。
游戏2:
活动名称:小青蛙学习技能
活动目的:
1，练习从20-30 cm的高度起跳，发展腿部肌肉的力量。
2.在学习蛙跳的过程中体验参与体育活动的乐趣。
活动材料:青蛙头饰卡一人一张，装饰成“池塘银行”的椅子若干把(高低不一)，“荷叶”若干把(剪成即时贴)，活动背景音乐。
具体玩法:
1.热身活动:小青蛙们，每天锻炼身体。(曲老师)让我们跳进池塘里玩吧。
2.基本活动:
(1)幼儿尝试从不同高度的堤岸跳入“池塘”(三个高度分别设定在20cm、25cm、30cm左右)。
(2)先请演示能力强的孩子，老师先讲解演示。
(3)引导孩子尝试从不同高度的池塘岸边跳下。
(4)“跳荷叶”游戏探索不同的跳跃动作。
把“荷叶”撒在“池塘”里，孩子们会像青蛙外面的“荷叶”一样跳来跳去。
3、放松活动:带领“小青蛙”跳舞，做放松动作。
游戏规则:游戏中不要推搡或拥挤旁边的孩子。
幼儿园小班体育教案4 I .设计意图的童话
《白雪公主和七个小矮人》是一个深受孩子们喜爱和熟悉的故事。其中，善良、诚实、勇敢的小矮人形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我根据小班幼儿的年龄特点，选取了一个爱情故事，设计了这个运动游戏，以发展幼儿走、跑、钻的运动技能，培养幼儿辨别善恶、助人为乐、克服困难的品质，在游戏中体验快乐。
二、活动的目的
1，发展孩子的走、跑、钻、平衡动作，培养孩子的灵敏协调能力。
2.让孩子在游戏中扮演自己，体验游戏带来的快乐。
3.培养孩子团结协作、活泼勇敢的品质。
三、材料准备
1.道具:几棵树，12矮人裙，一个老巫婆，12篮子。
2.设备:几个小凳子，一个长梯子，五个拱形门，几个泡沫垫，录音机和磁带。
第四，游戏性
1，听音乐，小矮人出现了。
老师:“小矮人和白雪公主病了，但我们所有人都不必难过。我知道有一棵神奇的苹果树。如果我们找到它，白雪公主的病就能治好。但是，神奇的苹果树离我们很远，我们会遇到很多困难，甚至可能遇到一个老巫婆。你害怕吗？是的，我们都是勇敢的小矮人。我们必须找到苹果树！
2.小矮人们先走过狭窄的石板路，然后一起来到树林里寻找苹果树。没找到，就继续钻过山洞往前看。
3.突然下起了大雨，小矮人们四处寻找躲避的地方。雨停了，小路被淹了。小矮人们必须想办法走过去，用石头建一座小桥，然后走过这座桥，最后找到苹果树。
4.小矮人们摘完苹果后，高兴地回去了。当他们到达树林时，他们遇到了老巫婆。最后，小矮人们努力团结协作，赶走了老巫婆，然后把苹果给了白雪公主吃，治好了她的病。
动词 （verb的缩写）游戏规则
1，孩子可以有序的参与游戏，一个一个的练习走路。
2.跑步时注意不要和同伴发生碰撞。
幼儿园小班体育教案5游戏目标
1，教孩子练习听信号和按指定方向跑步，锻炼腿部肌肉力量。
2.培养孩子爱妈妈的感情。
游戏准备
1，知识准备:熟悉《小蝌蚪找妈妈》，老师和小朋友一起玩小蝌蚪。
2.班主任在不同的位置扮演(鸭、鱼、龟、鹅、蛙)妈妈。
3、儿童胸饰(可以倒过来)一边是小蝌蚪，一边是小青蛙。
4.音乐磁带。
游戏过程
一、开头部分(老师和孩子蹲在场地中间睡觉)
(音乐)春天来了，温暖的春风轻轻地吹着，阳光照射在池塘的水面上，青蛙妈妈产下的卵慢慢地变成了大头长尾巴的小蝌蚪。小蝌蚪在水里游来游去，非常开心。
老师和孩子们在描述中慢慢醒来，随着音乐在水中自由自在地游泳，锻炼身体。
【注:教师带领孩子进行不受限制的自由活动，以角色身份做赛前准备活动】
第二，中间部分
老师:听，那是什么声音？嘿，朋友们，我们的母亲在哪里？让我们问问鸭妈妈吧！
2.小蝌蚪游向母鸭。
小蝌蚪问:"你好，鸭妈妈！"你看见我们的母亲了吗？她在哪里？
鸭妈妈回答:是的，你妈妈有两只大眼睛和一张又宽又大的嘴。好孩子，问鱼妈妈！
3.蝌蚪游向鱼妈妈。
小蝌蚪问:你好，鱼妈妈！你看见我们的母亲了吗？她在哪里？
鱼妈妈回答:是的，你妈妈有四条腿。好孩子，去前面问乌龟妈妈！
蝌蚪:谢谢你，鱼妈妈。再见！
4.蝌蚪游向乌龟妈妈。
小蝌蚪问:"你好，乌龟妈妈!"你看见我们的母亲了吗？她在哪里？
乌龟妈妈回答:是的，你妈妈的肚子是白色的。好孩子，去前面问鹅妈妈！
小蝌蚪:谢谢你，乌龟妈妈。再见！
5.蝌蚪游向鹅妈妈。
小蝌蚪问:你好，鹅妈妈！你看见我们的母亲了吗？她在哪里？
鹅妈妈回答:是的，你妈妈穿着绿色的衣服，唱着“呱，呱，呱”的歌，一路跳着。好孩子，快去找她！
6.小蝌蚪继续游，青蛙妈妈来了。
小蝌蚪:啊！我们找到妈妈了！
注意:小蝌蚪很乐意和妈妈一起游泳，偶尔停下来礼貌的交谈，有利于活动节奏的控制。
结尾部分(蝌蚪挖出青蛙胸牌)
1.(音乐歌曲《小青蛙》)小青蛙们围着妈妈欢快地跳着舞，做出各种深情的动作，和妈妈一起呱呱地叫，和妈妈一起学着蹦蹦跳跳。
注:这表现了小蝌蚪对妈妈的爱，同时增加了孩子腿部肌肉的活动强度。
2.青蛙妈妈:孩子们，地里有很多害虫。和妈妈一起练习抓害虫的技能！
3.抓到害虫后，青蛙听着音乐，快乐地和它们的妈妈自由地跳舞。
幼儿园小班体育教案第六部分活动目标:
1，培养孩子对运动的兴趣。
2.发展跑和跳的能力。
3.练习听信号和做动作，练习看标志和做动作。
4.锻炼孩子手臂的力量，训练动作的协调性和灵活性。
5.提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。
活动准备:
1，小动物毛绒玩具或头饰若干(数量与儿童数量相等)
2.举办地点
活动流程:
1，预热活动
老师和孩子们一边唱“走”，一边模仿歌曲中小动物的动作，自由地走、跑、跳。
2、场景导入，讲解玩法
老师:“今天，天气真好！所有的动物都去森林里玩，但是他们忘记了回家的路。让我们帮助动物们把它们送回家。”路上有很多标志。当你看到一个洞穴时，你应该穿过它。当你看到一条红线时，你应该像兔子一样跳。当你看到黄线时，你应该跑过它。找一个你喜欢的小动物，带在身边，按照它走路的样子送回家。
交换头饰和玩具，继续玩游戏，送小动物回家，提醒孩子注意安全。
3.放松点。
刚才，我们把动物送回家了。动物们非常高兴，邀请我们和他们一起跳舞。听音乐，模仿小动物的动作，放松心情。
教学反思:
从教学情况来看，我感觉自己在课堂上的组织语言还有待加强。如何让孩子更好的理解你的问题或者总结，是他们在以后的教学中需要注意的一个重要方面。
幼儿园小班体育教案第七部分活动目标:
1，体验体育游戏跳跃的乐趣。
2.学习双脚并拢跳跃的基本动作。
3、在活动中能按照老师的要求向前跳。
活动准备:
1，知识和经验准备:掌握了钻、爬、平衡、投掷等技能。
2、材料准备:虫子若干，青蛙胸饰若干，塑料筐、录音机、地垫若干。
活动流程:
第一，刚开始的时候，有的孩子每人戴一个青蛙胸牌，蹲在青蛙的家里(田的角落)。老师扮演青蛙妈妈。带小青蛙跳“小青蛙”准备活动。
老师:青蛙宝宝们，天亮了，快起床。今天天气真好。快起来运动吧。)中间部分是1。电话响了，老师假装去接。
老师:小朋友，农民伯伯打电话来说他们家地里害虫多，想请你们帮忙抓害虫。你愿意吗？(孩子:是)那就先跟妈妈练技术。看，那边有一个池塘。我们去池塘里练练技术吧！) 2.带孩子去事先安排好的池塘练习双脚并拢跳跃，反复练习，发现跳得好的孩子马上示范给大家看。
3.游戏:练习跳“荷叶”(老师:看，那边有一片荷叶。我们跳到荷叶上往下跳好吗？) 4.第一次抓害虫。老师:好了，孩子们，现在我们已经练习了技能，让我们去帮农民抓害虫吧。)要求:幼儿双脚并拢跳跃，捕捉害虫。抓到它们后，它们回到青蛙妈妈身边，数它们抓到了多少只虫子。数完之后，请孩子们把虫子放进塑料篮子里。
看哪组孩子合作意识强，表扬按要求跳下去抓害虫的孩子。
5.再抓害虫。
老师:青蛙宝宝，另一个农民的叔叔打来电话。他听说我们的小青蛙技术很棒，想请你帮忙抓害虫，好吗？
(孩子:好的)这次，妈妈就看谁跳起来抓害虫了。
而是鼓励孩子互相帮助，看哪组孩子的动作最标准。
三、结尾部分:放松活动:天黑了，带小青蛙回家。(指导孩子做放松练习)
四、活动延伸:回家后让孩子和父母对比。
幼儿园小班化体育教案8的目标与关键经验:
在游戏场景中，孩子们扮演“小司机”的角色开车通过斜坡，练习平衡能力，让孩子们在角色模仿的游戏氛围中体验勇气、成功和自信。
1，能顺利走过15-20 cm的斜坡，发展动作的平衡能力。
2.能够愉快地参加体育比赛，增强自信心。
材料和相关环境创建:
材料:15-20cm的2组斜坡，一高一矮(非常稳定)。
活动准备:
孩子们从玩走小路、过桥等游戏中掌握了必要的平衡能力。
活动流程:
1.老师要当公交车长，孩子要当司机，要听信号做开车、加油、停车等准备活动。
2.老师把孩子们带到坡前介绍游戏方法:“汽车刚刚加好油，马上就要爬坡了。司机爬坡时要减速，眼睛看路，稳扎稳打，做一个勇敢的小司机。”
3.老师引导孩子有两个坡，一高一矮，可以自己选择路线玩游戏。
4.老师示意孩子们依次爬坡，老师用动作和语言给予及时的支持和鼓励，让孩子们逐渐在坡上大胆自由地行走。
5.教师观察孩子们的活动，控制适当的运动量，并根据游戏场景不断调整活动:驾驶员越过斜坡到平地继续行驶；车又上坡了，请注意平安之类的。
6.教师利用游戏场景结束游戏，放松心情，组织活动。
相关经验:
艺术家:制作目标光盘来玩游戏。
音乐:学《车》这首歌，边唱边弹。
活动评估:
教师观察儿童在斜坡上行走时，身体重心是否与平衡、灵活、协调发展能力相联系；观察勇气和动作敏感度在儿童游戏活动中的具体体现，判断儿童自信心的发展水平。
活动的延伸和扩大
根据孩子动作的发展来调整斜坡的长度和高度。
增加攀爬动作、抱玩具或推纸箱等游戏情境。，提高孩子的平衡能力。
幼儿园小班体育教案9活动目标:
愿意尝试用布玩各种游戏。
能配合身体做各种动作。
喜欢集体活动。
活动内容:
一块有趣的布
活动准备:
一只长方形布手，《我是最好的》，轻音乐，钢琴曲，清晨，拱门。
活动课程记录:
首先，开始部分:
带领孩子热身
播放音乐《我是最棒的》，手拿一块布带领孩子热身。
“孩子们，准备好了吗？每个人都应该和我一起做。
走路、点头、摆动、转身、弯腰、下蹲、踮脚和跳跃。
二、零件:
让孩子探索如何玩布。交流并带领孩子一起玩耍。
1，“小朋友，请看。我们拿着什么？”(布)
“布很有用。你在哪里见过布？”(衣服、窗帘、娃娃等儿童自由回答)
"让我们试试这块布，好吗？"(轻音乐)
2.“孩子们刚刚玩了很多方法。谁要教你怎么玩？”
“请说说XX，你刚才是怎么玩的？”
“我们一起试试吧。”
“谁有不同的方法？”
老师做了总结。
3、玩音乐，老师带孩子玩。
“简单的布也会有这么多玩法。我们一起运动吧！”
(1)划船。
a、老师依次带领孩子把布放平，坐在上面，双手抓住前面部分，双腿向前。
b、将布的短边对齐，对折。双腿跪在布上，双手向前。
(2)跳绳。再折短边，用脚踩，前后跳，左跳右跳。
(3)独木桥。对齐短边，从一端到另一端再次折叠。
(4)长独木桥。引导孩子把桥组合在一起，组成一座长长的木桥，一起走。
(5)波浪。孩子们双手抓住布的两端，站成一队，不同地蹲着，打着波浪。
(6)火车。一只手拿着自己的布和别人的交集，另一只手是空的。引导孩子往洞穴里钻。
第三，结尾部分:
播放轻音乐，带领孩子做放松活动。
“孩子们玩了这么多都出汗了。让我们洗个热水澡放松一下吧！抓起浴巾，开始！”
区域角落活动:
教师自我评价:
这是一个小班体育活动。全班气氛很好。孩子们玩得很开心，基本达到了教育目的。从小班开始，孩子就有了游戏伙伴，愿意关注自己的行为。活动的几个部分都是集体完成的，让孩子看到集体的力量，喜欢集体活动。这也是活动的亮点。难度适中，略具挑战性。
导演评论:
这个活动是在轻松愉快的过程中进行的。上课时，老师表情丰富，教学态度好，尊重孩子，激发孩子的好奇心，引导孩子积极探索，展示自我。活动中，老师组织清晰，各个环节自然衔接。环环相扣的教育目标，但不受教育目标的约束。符合大纲的基本规则。