早教实践总结报告参考模型
早教实践总结报告1
转眼间，一个多月的时间悄悄过去了，最后一周也到了。当这一天真的到来的时候，我突然有一种无法割舍的情绪。在鱼场坪镇中心幼儿园实习的一个多月，工作中有苦有乐，但收获最多。这次实习真的让我受益匪浅。用八个字概括“虽然辛苦，但是很充实。”古人云:“纸上得来不易懂，知之必行。”这是一次理论与实践相结合的实习，让我把理论知识运用到实践中，在实践中积累更多的理论知识。在幼儿园老师的帮助下，我从一个什么都不懂的实习老师逐渐走向了一个懂孩子的老师，为我以后的工作打下了坚实的基础。
实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅能看清自己的能力，还能找到一种完全不同于书本的知识。根据我的实际情况和幼儿园的实际情况，幼儿园的园长安排我在中学一班，一班的班长张辉老师带着我实习了一个多月，让我更加深刻的了解了一个幼儿园老师的工作，更加深刻的了解和掌握了中学这个年龄段的孩子的身心发展特点以及在教学保护上与大、小孩子的区别。同时也体会到了除了做好孩子的教育工作，如何做一名幼师。
俗话说万事开头难。当我第一次进入花园时，我感到非常困难。我没有工作经验，面对这些性格迥异的孩子，我感到无所适从。每天早上我都是面带微笑的和全托和日托的孩子打招呼，但是由于我是新老师，很多孩子不愿意主动和我打招呼，所以每次我主动和孩子交流，说一些表扬他们的话，他们都愿意和我打招呼。经过几天的沟通，孩子们终于愿意主动跟我打招呼了，这让我觉得很有成就感。
经过一周的实习，我对班级的常规活动有了一个大致的了解，班里的小朋友都互相认识，相处的也很好。因为是全托班，每天晚上，孩子们吃完饭后，就是玩玩桌面玩具，看看动画片。这个时候，我会安静的坐着，看着他们开心的玩耍，认真的投入到动画片中。虽然有点无聊，但也是一件很开心的事情。
在接下来的日子里，我会认真做好每一份工作，微笑面对每一个孩子。首先是保护工作；虚心向班里的老师阿姨请教，学会教护结合，积极配合。提醒孩子在户外活动时注意安全；提醒孩子根据天气变化及时增减衣物；洗手时，提醒孩子卷起袖子，避免弄湿；提醒孩子吃饭时要小声，以免噎着...我尽力照顾每一个孩子的生活，让孩子喜欢待在幼儿园，在幼儿园健康成长。
然后是教育。作为老师，先上好课是最基本的要求。在实习之前，我也参加过试教活动，但这是我第一次真正教孩子。从学生变成老师需要付出很多努力。当我认真写好教案，交给指导老师审批，在脑海里仔细模拟了几遍上课的过程和场景，以为课可以上得很好，其实不然。上课时间的把握，各个步骤的衔接，孩子情绪的调动，课堂秩序的维护等不确定因素，对老师的组织能力和控制能力提出了比我预想的更高的要求。而这些都是我以后要注意和改进的方面。还记得第一节课，因为不太了解孩子，无法快速灵活的应对和处理孩子意外的回答和突发的行为和语言，也没有调整好班里的套路。语音、语调、动作不够夸张，吸引不了孩子的注意力，所以第一节课我没有做好。但课后，我认真反思了教学活动中存在的问题，请指导老师给我做了一次课堂评价，然后总结经验，吸取教训，虚心听取其他老师的意见和建议。经过多次实战，我组织的教学活动每次都有进步，让我很有成就感。
很开心和一班的小朋友以及几位优秀的老师阿姨一起度过了一个多月。孩子们太可爱了，给我带来了无尽的欢乐，几位老师阿姨的指导和教导是一笔宝贵的财富。尤其是张慧老师，她的课生动有趣，语言和动作都能吸引孩子的注意力。看了她的课，我学到了很多，受益匪浅。实习期间，她认真阅读我的教案，倾听我的想法。我下课后，她会主动找我谈话，指出我的不足，让我不断改进。
实习的时候把零零碎碎的联系起来。在这么短的一个多月的时间里，我的观念，我的心态，我的能力都在逐渐改变。我也意识到，作为一名新老师，一定要时刻以学习的态度对待工作，注意经验的积累，注意观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴他们好的方面，及时吸取教训，改正自己的不足，不断提高自己的能力。
在实习期间，我意识到，要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验，最重要的是要有良好的职业道德。学前教育是一项繁琐而辛苦的工作，需要幼儿教师对孩子有耐心、细心、关爱、负责。经过这次实习，我才真正明白做一名幼师有多难，也让我第一次尝到了做幼师的酸甜苦辣。通过这次实习，我看到了自己的很多不足，也学到了很多书本上学不到的知识。在以后的日子里，我会继续努力，不断完善自己的不足，提高自己的技能。这一个月的实习，不仅是我人生中珍贵的回忆，也是我人生另一部分的起点。我相信我将来会做得更好。
早期教育实践总结报告2
今天是我第二节课，总觉得第一节课没上好。这次希望能有所突破，想很久。感觉自己现在陷入了一个思维误区。总觉得自己经验不足。我想的更多的是怎么亲妹妹，然后我就模仿，但是我觉得我可能缺少一个自我，所以我想有自己的东西。联系到我所学的专业知识，幼儿园的一个重要教育理念就是“调动孩子已有的经验，让孩子成为活动的主导者”，所以我决定，这一次，我来引导他们，让他们自己说，自己做。
这次讲座的主题是“上幼儿园”，确实不好操作，但好在很灵活，我可以自由发挥。
我导入了儿歌《呼唤》，培养孩子的听说能力，让孩子自己听，然后回答:歌里是谁，在哪里，在做什么？然后我讲了一个故事，讲的是兔妈妈在红黄蓝幼儿园问小朋友一些事情，让小朋友回答:红黄蓝里小朋友最喜欢哪个老师，为什么，红黄蓝里有什么好玩的？之后，兔妈妈说，她的宝宝们也要上幼儿园了。让孩子送她的宝宝。就这样，让孩子每人拿一个娃娃，带着他们去买票，上车，学着过独木桥隧道时唱儿歌《我去上幼儿园》。到了之后，让孩子给娃娃介绍同学，然后分发书籍，引导孩子看书，最后引导孩子贴贴纸，装饰幼儿园的车。
我的想法似乎很好。对孩子的听、说、做能力有帮助，链接之间的联系似乎更有趣。但是说到操作，真的可以用恐怖来形容。第一个问题一抛出，他们就直接告诉我，娃娃在唱歌。我自己又唱了一遍，想让他们听清楚，但是一个宝宝在跑来跑去，然后另一个跑了，还有一个干脆躺下了。有四个宝宝，城市因为分离焦虑在哭，没有一个人在听课，我连家教都没有。为了吸引孩子，我马上进入下一个环节，孩子终于被抓到了。如果你走了，就没什么可开始的了。呼啦圈地洞太吸引人了，他们直接拿走了，儿歌匆匆传来。他们要求介绍其他人。孩子们条件反射的介绍都是关于自己的，就说我是x，书发完，三三直接转到中间玩自己的贴纸画，妮妮跑来跑去把书给妈妈看。西溪还好，城继续被她亲爱的姐姐守住。几乎没有孩子听撕贴纸的要求。我设计的一小时活动，不到35分钟就过去了。之后我还是亲了亲妹妹，带他们去唱歌，直到下课。
我发现我在这门课上还是太理想化了，理论还是没有联系实际。我理解一群两岁半以下的孩子理解说明书和表达自己还是很困难的。听力可以适当运用到课堂上，但只能在托儿所里作为训练的重点。还有就是孩子一般只关注语言的开头和结尾，所以要重点关注开头和结尾；再者，活动前教室里一定不能出现新奇的教具，会分散孩子的注意力。我把呼啦圈放在教室里，这是孩子们到处跑的一个重要原因。你要对自己以后做的事情有二手准备，以防助教不在等紧急情况；
在家长陪同下的课堂上，可以利用家长维持秩序；我可以当老师，课堂操纵能力是我下一步努力的重点。
早期教育实践总结报告3
第一，实习时间
x年x月x日- x年x月x日
二、实习地点
东营区实验幼儿园
三、实习内容
这次实习的主要内容包括两个方面:一是保育实践。来公园，上厕所洗手，吃饭，午睡，离开公园。二是教育教学实践。包括集体教学的组织(教学目的、教学时间、教学准备、教学环节、师幼互动、教学效果等。);室内游戏的组织(游戏时间、游戏内容、游戏材料、游戏组织、老师的观察指导等。);户外体育活动的组织(活动时间、活动内容、活动材料、活动组织、教师观察指导等。).三是班级环境和区域角度的创造。包括班级墙面装饰，区域活动设计，各房间功能设施，环境布置。
四、实习的目的
1，增强对学前教育的感性认识，提高专业意识。
2.了解幼儿园一天的活动安排、常规要求和组织方法，能够逐步独立完成一天的活动安排。
3.能把课堂上学到的理论知识与幼儿园教育教学实践有机地联系起来，在班主任的指导下按计划开展各种类型的教学活动。
动词 （verb的缩写）实习情况
俗话说万事开头难。刚进幼儿园实习的时候，总觉得很难。我对自己的工作没有经验。面对不同性格的孩子和新工作，我真的很难开展工作。我不知道从哪里开始。看着老师们带着宝宝们一个接一个地开展各种活动、做游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情的脸，我被深深地感染了。我努力学习，努力独立照顾孩子。几次之后，我的紧张情绪渐渐退去，慢慢融入了这个小团体。
实习第一天的画面还历历在目，多么令人印象深刻。一大早起来，带着一点兴奋，一点紧张，一点好奇准备第一天的实习。刚进班的时候，我要面对的是如何让这些可爱的孩子接受我，喜欢我。大班的孩子面对陌生人都那么好奇。他们会上前问候你并问你问题。很快我就会熟悉他们，和他们打成一片。我的导师是一位经验丰富的老师——景源先生。我会积极观察袁老师是如何引导孩子自主学习的。当我有问题时，我会及时向老师请教，并迅速将老师传授的经验付诸行动，成为自己的经验。在袁老师的指导和帮助下，我很快熟悉了我的工作，班里的每个孩子他都会给我讲。我知道，作为一名合格的幼师，我需要通过接触和了解孩子，逐步形成尊重孩子、爱护孩子、关心孩子、理解孩子的教育理念。
在整个实习过程中，我意识到，不可能因材施教，用不同的方法去面对不同的孩子。每个孩子都有自己的差异，都有自己独立的内心世界。作为他们的老师，不用心去了解，就不可能真正走进孩子的内心世界，发现并捕捉他们的闪光点。每个孩子都有他的可爱和缺点。如果你想帮助他们改正缺点，你不仅要关心和照顾孩子。与幼儿的父母沟通也很重要。实习期间，我尝试着和家长打交道，和他们交流幼儿在园中和家里的各种表现。实习给了我有价值的东西。
首先，在保教工作中，我积极配合护士和老师，体现了“保教中，保教中”。在户外活动时，提醒孩子慢跑，如果天热，主动提醒孩子增减衣服；回到教室，记得告诉孩子在外面玩有细菌，提醒孩子洗手。洗手时要注意肥皂消毒杀菌，水龙头不要放太大，以免弄湿衣服；喝水时要排队，不要拥挤，也不要说话，以免被水呛到；吃饭时要观察习惯，提醒孩子饭前洗手，吃饭时不要说话，不要挑食，不要吃剩饭剩菜，吃饭要安静，不要随意扭动，以免食物洒出来烫伤自己；睡觉时要提醒孩子大小便，盖好被褥，安静睡觉，睡觉时不要说话。
第二，阶级。在课堂上，如何把握上课的时间，每一步的衔接，调动孩子的情绪，维持课堂秩序等不确定因素，对一个老师的组织能力和控制能力提出了比我预想的更高的要求。有经验的老师告诉我:上课不要死板的教，要抓住孩子的兴趣爱好，用技巧和方法去教。时间不容易太长。一般时间控制在10分钟左右，所以我是通过画或者播放孩子喜欢的动画角色来进行教学，然后通过这种方式进行教学。不仅孩子感兴趣，我自己也乐此不疲。
再次，听课，看套路，做记录，谈谈听课的感受。在几天的听课过程中，我了解到，上课期间，一定要做好充分的准备，随机回应孩子奇怪的问题，不能让孩子觉得老师什么都不懂。
另外，父母工作。在幼儿教育中，家长的工作尤为重要。我们要虚心听取家长的合理建议，同时也要妥善处理不合理的要求。孩子在公园出现的情况要及时告知家长，同时要给予表扬和批评。我所在的东营区实验幼儿园采取博客的形式，以照片的形式记录孩子们的日常活动，并发布到班级博客上，让家长了解孩子们在园的点点滴滴。
最后，新教师也要注重教师个人魅力的建立，树立良好的形象。这必须从自身的技能、性格等方面下功夫。有些孩子经常说:“我喜欢XXX老师。她唱歌很好听！”“我喜欢某某老师。她跳得很美！”等一下。可见，这也是拉近与孩子距离，树立自己个人魅力和技能的好方法。同时，老师还告诉鹦哥要说话算数，信守承诺，不要愚弄孩子。只有尊重孩子，孩子才能尊重自己，树立良好的形象。一位有经验的幼儿园老师说，“在幼儿园，老师树立形象要不折不扣，对幼儿的要求必须达到。当然，这些要求并不过分。比如在活动中，有活动规则；在游戏中，有游戏规则，教师必须在潜移默化中树立威信。如果不注意细微之处，更别说其他地方了。树立威信不是让孩子怕你，而是提出必须遵守的要求。”可见，在树立个人魅力和良好形象上，要注意生活的细节和细微之处，要讲究原则和耐心，而不是靠几次成功的教训。
一个多月的实习，让我更加深刻地了解了一名幼师的工作；更深入地了解和掌握大班幼儿的身心发展特点以及他们与大班幼儿和小班幼儿在教学保护上的差异；同时我也意识到，作为一名幼师，除了做好孩子的教育工作外，如何做好与护士、其他老师、家长的配合与协调也同样重要。
六、实习收获和体会
回想这几天，有点心酸，也有点甜蜜。虽然整天忙忙碌碌，但是很开心。一滴汗水，一个台阶；没有痛苦，就没有秋天。光是做幼师就不容易。孩子的教育和成长都在幼儿园老师的手里，我真切地感受到了这个职业的神圣！这段经历给我带来了很多东西:孩子的笑脸，孩子的眼泪，孩子的纯真与真实，老师的付出与回报，工作的苦与累，挫折与成就感，理论与实践的冲击，逐渐沉淀在我们浮躁的心中，发酵成一种无法用纸笔形容的情感。更重要的是，我对自己有了新的认识，我有了自己的努力方向，我对教育有了新的想法和新的认识，这给了我前进的力量。
教师是一个高尚而神圣的职业，但学前教育是一个繁琐而辛苦的工作，既需要耐心，也需要细心，更需要爱心和责任心。总之，做一个好的幼儿教师不容易！在这次实习中，我也看到了自己的不足。随着社会的不断进步，幼儿园对幼儿教师的要求越来越高。我愿意用我所有的热情和爱去换取孩子的幸福和父母的真心。在实习室，我当老师都难，当幼师更难。我会在以后的工作中不断充实自己，全心全意的投入到未来的学前教育事业中去。
七。摘要
光线传媒联合部经理刘彤说:“经验不是总结出来的，而是传递出来的”。嗯，每个经验都是总结出来的。不总结的经验都是浪费。实习的时候把零零碎碎的联系起来。在这么短的三个多月的时间里，我的观念，我的心态，我的能力都在逐渐改变。也学到了作为一名新老师，一定要戒骄戒躁，时刻以学习的态度对待工作，注重经验的积累，注意观察有经验的老师是怎么教的，学习他们好的方面，不断提高自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程。如果你谦虚，仔细观察，适当吸收，那么你一定能进步，提高，发展。
通过实践，我对一名幼师的工作有了更深刻的认识；对大班额儿童身心发展的特点有了更深入的了解和掌握。作为一名幼师，除了做好幼儿教育工作，如何做好幼师工作，社会在发展，不断对幼师提出新的要求。优秀的老师要求我不断学习，不断进步，才能成为一名合格的老师。在工作中要不断提高自己的水平，无论什么时候遇到什么额外的任务，只要可以，都要坚持好的方面，不足的地方要向别人学习，从别人身上吸取精华。
这次实习有苦有甜，有喜有悲，但它不仅让我们在实际教学活动中获得了实践经验，也让我们有了成为一名幼师的自觉性和压力感。书本是我们的基础，经验是我们的利器，实践是我们的合成器，这样才能在每一次教学活动中充分发挥自己的才能，有自己的教学风格。在这里我很感谢我的班主任，他把我当朋友。她教了我很多我不知道的东西，开导了我。我不舍的是那些天真的孩子。他们的笑脸总是反映在我的脑海里。和他们在一起，我渐渐找回了失去的童心。
最后，希望他们能在自己的天空越飞越高。茁壮成长。
早期教育实践总结报告4
开学前一周，我们去浦东的早教中心实习了不到一周的时间。这次实习是继幼儿园实习两周之后的又一次宝贵的社会实践经历。在这次活动中，我了解了一些早教中心的日常工作和基本思路，获得了实践经验，进一步了解了不同年龄段孩子的特点。
虽然住的离家很远，但我还是尽量克服距离的困难，早上准时到达早教中心参加实践活动。第一天10点到达目的地后，一进门就被早教中心充满活力的环境布置所吸引。地方虽然小，但是设备齐全，然后在游乐区看到了几个宝宝。首先，辅导员专门请了一位经验丰富的李燕老师给我们讲课。她用生动的故事和通俗的语言让我们初步了解了幼儿教育的相关概念，然后辅导员对我们的实践活动提出了相关要求。
过了几天，我们开始参加宝宝们的课来听。听了音乐课、体育课课、启智课等不同的课，也及时记录了所见所想。听了一节又一节的课，发现给0-4岁的宝宝上课是完全不同的上课形式。相比幼儿园的班级，早教中心的班级更注重对宝宝的引导和兴趣培养。在这个过程中，我了解到了这个年龄段孩子的一些心理行为特征和需求，收获颇丰。虽然我作为幼师会接触到的孩子的年龄和早教中心不一样，但也正因为如此，给我提供了一个从小了解孩子和孩子在发展过程中的变化的机会，对我的专业和以后的职业生涯都有很大的帮助。
我们团支书同学除了上课，还当起了小老师，亲自给宝宝们上了一堂课。我们和辅导员一起帮助改进课堂内容。最后一天，辅导员邀请了早教中心的coco老师给我们做了一个关于早教中心的基本信息，师资队伍，办学理念的讲座。此外，她还教了我们一些正确对待和引导宝宝的方法和注意事项。最后，她亲自带领我们参观了早教中心，并解释了那里各种设施的功能。在coco老师的帮助下，我们知道要给宝宝尊重和正确的引导和训练，通过自己的观察了解他们的想法，让他们在合适的环境中茁壮成长。这些知识都不是我们平时在学校课堂上学到的，非常有价值。
实践的最后一天，我们对家长进行了问卷调查，并分组对领导和家长进行了采访。根据我们想了解的内容，设置相关问题和话题，让宝宝家长和早教中心领导为我们解答。从中我们获得了很多新的信息，不仅观察到了宝宝的行为，还与家长和领导进行了沟通，为我们的社会实践画上了圆满的句号。
学校给我们提供了很多实践活动的机会，我每次都很珍惜这样的机会，因为走出校门，进入社会，可以开阔我们的视野，获得平时在课堂上学不到的知识和经验。我在这个早教中心的实践活动中获得了很多这样的知识和经验，了解了0-4岁婴儿的发育特点，对我的专业和以后的职业生涯是一个很好的滋养。我相信早教中心的这次实践活动会成为我永远的财富，帮助我将来成为一名合格的幼儿教师。
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