中国文化中的孝
首先，我们来思考几个汉字。一个是老人的“老”字，这里是一把刀。把那把刀换成一个小孩子的单词，那个单词会怎么发音？“孝顺”没错，所以孝顺就是子女要把父母放在适当的高度。孔子说“孝是德之本”，也就是说，孝是德之本，不孝则是缺德或不道德的本！孔子也说“夫孝，天之经，地之意，人之行”，意思是孝顺老人是天经地义的，但实际上现在的孝文化少得可怜！我们听过很多，比如一些老人，虽然他们不缺地位和钱，子女也不在少数，都接受了高等教育，拿到了博士和硕士学位，但他们一个个都飞到国外去了，再也没有回来，留下老两口一个人在家。看着我，我也会看着你。互相抱怨一会儿有什么用，生那么多孩子，读那么多书？然后，两人相对而坐，“眼含热泪，伤心人断肠。”日子一天天过去，唯一的好朋友就是陪伴他们的“电视”。还有一个我们听说过的老人，死在二儿子家门前。这样的悲剧真的很冷。当我们都在指责孩子不孝的时候，有没有反思过这样的悲剧发生之前的根本原因和哪里出了问题？我觉得可能是大家从小在家庭里受的教育吧。
其实，关于尊老敬老的专门史书记载，最早可以追溯到两千多年前，其中孔子倡导的最多，“孝”字在《论语》中出现了17次。宋朝宰相赵普说，他用半部《论语》治天下。为什么他能统治世界？正是因为有了孝道教育，中国文化才继续把孝道教育作为最好的管理方法。
中国的孝道强调，孝敬父母的人，第一步是爱自己。《孝经》曰:“身患皮肉，父母不敢伤之。孝顺始。”我们的体毛、皮肤都是父母给的，和父母的心连在一起。哪怕是最轻微的伤病都会让父母担心，所以一定要时刻注意自己的安全，防止身体受到无端的伤害，注意身体健康，避免被疾病困扰，这样父母才不会为我们担心。让父母安心生活来报答养育之恩，是孝顺的第一步。
第二步应该是孝敬父母。在《弟子规》中，“进则孝，出则诚，信则信，无时爱人，而慈。”它把孝放在了第一位，这也说明了孝是我们的根本。我们中国人讲孝道。如果我们对父母兄弟姐妹朋友没有感情，我们希望他们爱这个世界，爱这个国家，爱这个社会。那是一句空洞的口号，是不可能的。说他真的有爱。他甚至从来没有爱过他的父母、兄弟、姐妹和朋友。他怎么可能热爱世界，热爱国家，热爱社会？人生的幸福就是父母还健在，世上有父母，身边有兄弟姐妹，这是人生中最幸福、最快乐、最健康的家庭、社会、精神、心理生活。如果人人都这样，人人都这样，天下就太平了。所以儒家之所以提倡孝道，是为了建立家庭健康，社会健康，人的健康。
有一个故事，有一天，一位老先生被问及太阳和月亮哪个更重要。老先生想了很久，回答说:“是月亮，月亮更重要。”“为什么？”“因为月亮在晚上发光，那是我们最需要光的时候，白天也够亮了，但是太阳在那个时候发光。”你可能会嘲笑老先生的困惑，但你不觉得很多人也是这样吗？每天照顾你的人，你从来不觉得有什么，如果陌生人偶尔帮你，你觉得别人好；你的父母和家人一直在为你付出，你总是觉得理所当然，有时甚至会感到厌烦；一旦外人为你做了类似的事情，你会特别感激。这不是和“感谢月亮，否定太阳”一样糊涂吗？
有个女孩和她妈妈大吵了一架。她气得跑出门外，决定再也不回这个讨厌的家了！她一整天都在外面游荡，饿得咕咕叫，可是身上没钱，却拉不下脸回家吃饭。直到傍晚，她来到一家面馆，闻到了香味。她很想吃一碗，但是她没有钱，所以她不能停止吞咽。突然，面摊老板和蔼地问:“小姑娘，你要吃面吗？”她羞涩地回答:“嗯！但是，我身上没有钱。”老板笑道:“哈哈，没关系，就算今天我请客吧！”女孩不敢相信自己的耳朵。她坐下了。过了一会儿，面条来了，她吃得津津有味，说:“老板，你真好！””老板说，“哦？你怎么说？”女孩回答，“我们不认识，但是你对我很好。不像我妈，你根本不了解我的需求和想法。真的很烦！"老板又笑了:"哈哈，小姑娘，我刚给了你一碗面。你太感激我了。然后你妈给你做了20多年的饭。你不应该更感激她吗？”女孩听了老板的话，顿时从大梦中惊醒，放声大哭！她没吃剩下的半碗面就立刻冲回家了。刚到家门口的巷子里，女孩远远的就看到了妈妈，在门口焦急的四处张望，心立刻被揪到了一起！女孩感到一千遍一万遍的抱歉，想对妈妈说。但她还没来得及说话，就看到她妈妈已经走上前来:“哦，天哪！你一整天都去哪里了？我担心死了！回家洗手吃饭。”那天晚上，女孩深深体会到了母亲对她的爱。生活中那么多时候，我们总是这样。当太阳一直在的时候，人们忘记了它所给予的光明。亲人总在，人就忘了温暖。
自古以来，孝道一直为人们所重视。孔子把孝道上升到理论的高度，传给后代。他认为，孝是人生的义务，是伦理道德的核心，是修身、齐家、天下太平的灵魂。不仅古人如此看重一个人的德行，现代人也同样注重一个人的德行修养和下一代“孝”的培养，从小就教育孩子要尊敬长辈，孝敬父母。孝这个字是和一个文化字合在一起的，这个字读的是教育教学，不孝不教。作为一名幼儿教师，如何在幼儿园实习值得我们思考。近年来的国学热潮。引起了很多后续。一些形式主义的所谓“孝道”教育，比如有的公园利用家长开放日邀请所有家长让孩子洗脚。如果在这些活动之前没有内涵引导教育，孩子不知道为什么要孝顺，这个活动可能是空洞的，没有意义的，也是违背孩子身心发现规律和学习特点的。说到孝道教育，应该属于社会领域。在导报的社交领域，有一些关于理解父母的东西，很多人质疑。他们认为三岁到六岁的孩子根本不能体谅父母，孝顺父母，但指南里的教育建议也说，“如果妈妈累了。懂得让她安静一会儿，其实体现了这个年龄的孩子应该习得的孝心。所以要用发展的眼光看待孩子的学习，尤其是社交和情绪方面的学习，要注意它的长期累积效应。对于孩子来说，“体验”才是正确的学习方式，“说教”不可能完全有效。换句话说，孝的态度不是单一的教导，也不是脱离现实的单一存在，而是伴随着活动过程的体验。
总之，传承中国传统文化，不仅要传播，更要身体力行，而且有些做法真的很简单，就像这个时候我们能好好生活工作，做好本职工作，不让父母操心丢面子，就是在践行中国文化中的孝道。谢谢大家！