幼儿园世界读书日教案
幼儿园世界读书日教案1一、指导思想:
最重要的是，书是多彩人生的万花筒，书是世界的缩影。为了让读书成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的伙伴。我们幼儿园将举办“心幼儿园第二届读书节”。读书节旨在让更多的孩子热爱阅读，让更多的家长参与亲子阅读。我们将营造浓厚的阅读氛围，设计丰富多彩的活动，激发孩子和家长的阅读兴趣，让他们真正体验到阅读的快乐。同时，也希望通过此次活动，能够进一步突出我园语文教育的课程特色，培养孩子们的阅读兴趣和阅读能力，逐步提高他们用语言表达的能力。
二、活动主题:
“经典陪伴童年，‘悦’读书润物细无声。”
第三，参与者:
中心幼儿园的所有孩子、家长和老师
四。活动内容
第一阶段:策划启动阶段(65438+2月1-65438+2月10)。
1.制定读书节的活动计划。
2.在园区内营造浓厚的阅读氛围。
(1)着力打造班级阅读角——营造班级阅读氛围，开展“好书推荐”活动。
(2)向全园教师、幼儿、家长发送读书节活动倡议书并制作海报、横幅。
(3)拓展家长和孩子的阅读空间，利用幼儿园二楼的走廊布置大面积的书籍，供家长和孩子阅读。
(4)播放儿歌、古诗、歌曲、散文故事等。走过来公园的时光，午睡起床，离开公园。
3.举行读书节启动仪式。营造浓厚的书香校园氛围，拉开读书节序幕。
第二阶段:组织实施阶段(65438+2月11-65438+2月25日)。
(一)教师阅读活动
1.根据幼儿园读书节的活动讨论沙龙。
2.开展教师阅读体验沙龙。
3.让老师们利用课余时间阅读一些有益身心健康的书籍，保持良好的心态，以积极的心态投入到教学实践中去。
4.用幼师随笔和大家分享更多的阅读经验和知识。
5.30岁以下教师技能竞赛——儿童文学叙事，结合经典绘本。
6.30岁以下教师技能大赛-自制小书和创意绘本。
(2)教师经典绘本演绎(整合教研《30岁以下新教师》6月165438+)
(三)课堂阅读活动
1.完美阅读区:每个孩子都从家里带书来和孩子分享。
2.带孩子逛逛书店(图书馆)，让他们感受书籍的魅力。
3.小好书漂流俱乐部(班)
每个孩子从家里带一本书，班里规定每周开一次“好书漂流会”，互相交流分享书籍，鼓励孩子把书带回家和父母一起读。让书溢满整个校园，溢满每个家庭。
4.大型好书漂流会(大班)
让大班的每个孩子从家里带一本书，以年级组为单位在幼儿园操场上组建大型的“好书漂流党”。孩子们把书放在小椅子上，然后离开座位去找自己喜欢的书，然后坐下来看书。让孩子在书的海洋中畅游，享受书籍带来的乐趣。
5.拟定班级家庭阅读时间表，按各年龄段推荐书目，张贴在家庭联系栏。
6.每个班级结合日常活动，保证每天5-10分钟的孩子阅读时间。
7.午睡前请老师给孩子讲一个经典故事。
8.每天午饭前十分钟，1-2孩子被安排做班里的小广播员。
9.家长现场观摩集体阅读活动。(结合家长开放日)
(四)亲子阅读活动
1.建议家长带孩子去书店、图书馆、网上买书，拓展阅读渠道。
2.在孩子生日或者节日的时候拿书当礼物。
3.每天睡前半小时被定为“亲子阅读时间”，每天和孩子一起读一首儿歌，读一个经典故事。
4.根据阅读的内容，孩子听写，家长记录活动，每周交一篇文章给幼儿园。
5.图书义卖，每个孩子把自己读过的书拿出来义卖，义卖的钱作为班级购书基金。
(5)评选活动
1，《书香世家》评选。
评选的目的是鼓励家长在家中为孩子营造浓厚的阅读氛围。
选择标准:图书的种类和数量；儿童阅读的书籍在所有书籍中所占的比例等。
选拔过程:由家长自荐进行。家长可以用照片的形式记录自己的书，也可以在自荐表中填写孩子喜欢的书的名字，和孩子一起阅读。然后，以班级为单位，专心评价。
2.做一张亲子阅读卡，推荐一本好书。
目的:在亲子阅读的基础上，家长和孩子一起制作亲子阅读卡片，向同龄人推荐一本自己喜欢的书，感受分享阅读的快乐。
流程:家长自荐，家长和孩子共同完成亲子阅读卡，制作班级亲子阅读页面，供全园展示交流。
3、亲子阅读经验分享:
目的:家长与孩子交流阅读经验或心得，共享资源。
流程:结合“书香世家”评选活动，每个班级选出几个比较有亲子阅读经验的家长，以亲子阅读经验或感悟文章的形式，展示在每个班级的家长园地和幼儿园网站上。
4.亲子书签制作:
以孩子家庭为单位，与家长合作，在阅读的基础上学习制作书签，满足孩子的创作需求，促进亲子亲情。作品尽可能精致，体现个性。作品颜色、形状、材质、图案不限。家长和孩子可以充分发挥想象力，自由拓展思维空间。最后以班级为单位送作品参加幼儿园评奖。每个班五个学生，幼儿园会设立“最佳创意书签”、“最佳亲子书签”、“最精致书签”等奖项。
5.亲子图书制作
自制大书(书籍制作，可以画画和剪贴)评选目的:亲子合作，在阅读的基础上，学会创作大书。满足孩子的创作需求，促进亲子亲情。评选标准:选材制作评选方式:(1)填写自荐表。(2)创造:儿童以家庭为单位，亲子合作完成。形式不限，可以是创作、改编、模仿，方法可以是绘画或剪贴。作品尽可能精致，体现个性。会有“最佳创意绘本”、“最佳改编绘本”、“最精致绘本”等奖项。
6.选择“阅读宝贝”
评选的目的是鼓励孩子多读书，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力，逐步提高孩子的语言表达能力。
选择标准:儿童书籍中的记载、儿童的叙事能力等。
评选流程:班级推荐，每个班级推荐一个“读书宝贝”，在推荐表中填写孩子的基本情况。
第三阶段:总结表彰阶段(65438+2月15-65438+2月30日)。
展示读书节期间各班活动的照片和说明，报道读书节期间开展的所有活动。
总结活动，召开总结表彰会。精选书香班、书香世家、书香瑰宝。
总之，读书是一辈子的事，读书要以平时为主。这个“读书节”只是火上浇油，让读书成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分，让“读书节”成为我们花园里的一个特色节日。幼儿园全体师生将以此为契机，一起* * *捧书，走进知识的海洋，走进书的世界，让厚重的书飘遍我们的幼儿园！
幼儿园阅读世界读书日教案二阅读是打开儿童智慧的窗口，是打开儿童心灵的大门，是一个人心灵成长的重要渠道。为进一步推动阅读活动在我园和每个家庭的深入开展，结合4月23日世界阅读日，我园将开展以“牵手阅读”为主题的幼儿园阅读节系列活动。
一.活动目标:
1.借助“角色嵌入的小班幼儿绘本阅读实践与研究”课题，营造“大手拉小手阅读”的浓厚阅读氛围，推动优雅幼儿园校园建设。
2.通过读书活动，提高教师的职业道德和综合能力，让书籍成为教师的成长伙伴。
3.鼓励孩子接触优秀的儿童文学作品，激发孩子对书籍和阅读的兴趣，培养孩子良好的阅读习惯，为孩子的终身学习打下良好的基础。
4.激发家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的阅读意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现家庭合作。
二、活动主题:
手牵手，手牵手，读书。
三、活动时间:
20xx年3月至65438年2月
四。目标受众:
全体员工，孩子和孩子的家长。
动词 （verb的缩写）活动安排:
团队领导:
副组长:
团队成员:
不及物动词活动:
(一)教师阅读活动
1.倡导教师与好书为伴。在学期开始时，要求教师制定个人阅读计划，每学期至少认真阅读一本教育书籍，如《做一个孩子喜爱的有魅力的老师》、《听，拔节的声音》、《爱与自由》等教育经典，不断充实自己。5月4日开展幼儿园教师自荐及购书赠书活动。
2.开展阅读理解交流。要求教师在读书、做事、思考、写作方面都要勤奋。从自己的阅读过程中摘录一些印象深刻或有启发的段落(手写或电子版)，结合生活和工作实践，根据相关内容及时记录自己的感受，如《幼儿教育阅读理解交流月报(教师版)》:本期我最喜欢的两篇文章——题目介绍，阐述喜欢的原因(摘要)，给我教育教学上的启示，同时上传一篇新的教育博客。
(二)课堂阅读活动
1.班级开展“读书”活动。从老师本人做起，每天和孩子一起读书，每天午睡前十分钟给孩子讲一个温暖的小故事。并通过周二、周四播出的“小喇叭”展示阅读活动开展情况，每学期评选出嘴巴聪明的宝宝。
2.完善班级“图书角”，同时在幼儿园公共区域创建“快乐书吧”，通过多种形式、多种渠道征集童书，实现班级分享童书的快乐，扩大阅读面积。引导孩子积极参与“我的书给大家读”活动，由幼儿园发出倡议，每个老师、孩子、家长捐赠一到两本书，丰富图书区。
3.中大班要发挥值日生的作用，做好图书角的管理工作。把破损的书整理出来，各班要定期换书，保持整洁。
4.利用废旧材料，家长和孩子一起收集制作，开展书签征集评选活动，在“快乐书吧”背景墙展示获奖作品。
(3)亲子阅读活动
以家长委员会为纽带，各班向家长发出倡议，号召全体家长积极参与“牵手读书”活动。印发了《小博士幼儿园读书节家长温馨提示》和《家长与孩子经典故事推荐(10)》进行宣传推出。
1.建议家长带孩子去图书馆看书，到书店和网上买书，拓宽阅读渠道，努力丰富家庭书柜。倡导家长拿书作为孩子生日和过年的礼物。
2.建议家长将每天睡前半小时定为“家庭总动员”，每晚开展30分钟“亲子* * *阅读”，促进亲子沟通，共同成长，写一篇亲子阅读日记。母亲节前夕，评选出“感动校园的十大爱心妈妈”，儿童节期间还将举办“亲子绘本朗诵与阅读”比赛。
3.利用班级网站、家长qq群、家长学校，分享交流家长和孩子的阅读经验，推荐好书。
七。其他事项:
1.做好相关材料(文字、图片)的收集、整理和上报工作。
2.做好读书节相关活动的信息报道。
3.做好读书节各类资料的收集和归档工作。
百科:世界读书日(World Book Day)被称为世界图书和版权日，也被称为世界读书日。最初的想法来自国际出版商协会。1995 165438+10月15官方确认每年的4月23日是世界图书和版权日。
幼儿园世界读书日教案3一、指导思想
以4月23日世界读书日为契机，开展为期一周的“读书节”。让家长意识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，并从中体验阅读的乐趣，让阅读成为一种习惯。
二、活动主题
快乐阅读，快乐成长
三、活动的内容
1，读书节启动仪式:(4月20日上午9: 00-9: 20)
阅读提案，介绍读书节的安排，激发孩子参与的兴趣。
2、《我爱读书，我爱我家》亲子阅读照片集。(4月20日-4月28日)
每个班级安排一个读书节宣传栏，设计“我爱读书，我爱我家”亲子阅读照片征集栏。请家长将家庭家长阅读的照片带给环境装饰师，并将其粘贴在附有说明的栏中。
3.“读书”活动。(4月20日-4月22日下午)
每天下午，各班老师计划安排家长、孩子或老师自行开展讲故事、读书活动。激发孩子听故事的兴趣，体验阅读的乐趣，教会孩子养成良好的阅读习惯，学会爱护书籍。
4.“图书节礼物”购书活动(4月22日-4月23日)
每个家庭都给孩子买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物，可以加盖读书节的章，签上寄语。
5.“有奖阅读问答”活动。(4月24日至4月28日)
根据孩子阅读的内容(尤其是幼儿园读物、家庭读物等。)，每节课老师都有目的地给出一些知识问答，让孩子体验阅读所获得的知识和能力的神奇魅力，激发孩子的阅读兴趣。幼儿园每节课都组织专人提问。
6.《故事大王》巡演。(4月26日上午)
每个班派2-3个讲故事好的孩子到每个班讲故事。听故事的小朋友评判每个班的故事大王。激发孩子讲故事的欲望。
8.“我的第一本书”设计活动。(4月21日全天)
每个孩子受老师启发，设计一本书，有封面，有封底，有作者，有出版社。请家长为孩子的第一本书写说明。激发孩子当作家的欲望。
9.读书节交流活动。(4月21日下午)
开展图书交流活动，以家庭为单位交流“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演、上交读书活动照片。
10，读书节闭幕式(4月28日早)
在阅读节中为故事大王、最佳书籍设计奖、阅读之星、书香世家颁发证书。
幼儿园世界读书日教学计划4一、活动目的:
4月23日是世界读书日。为了让孩子感受和享受阅读，激发孩子的阅读兴趣，从小养成良好的阅读习惯。实验幼儿园开展了以“* * *一起阅读，分享快乐”为主题的系列阅读活动。
通过一系列的活动，孩子们不仅体验到了与同龄人分享阅读的快乐，还进一步培养了他们对阅读的兴趣，让每个孩子都养成了想读书、爱读书、会读书的好习惯。为丰富孩子们的阅读活动，各班老师充分利用家长和园内图书资源，开展了了解国际读书日由来、分享好书、推荐好书、大手牵小手阅读、亲子童话、与书交朋友等教育活动。
二、活动主题:
书籍浸润童年，读书点亮人生。
三、活动口号:
我学习，我成长，我快乐！
四、活动时间:
20xx 10-65438+2月3个月
动词 （verb的缩写）目标受众:
所有的老师、孩子和家长。
不及物动词活动准备
1，确定适合本年级孩子的书目:
从幼儿园图书馆开始，班里的书每个月都是班里的两倍。
2.起草“亲子阅读建议书”；
家庭设立“家庭书架”
3.建立借书制度(班级和家长):班级搬到幼儿园图书馆借书；家长可以从幼儿园借书，按照借阅程序(建立借阅登记簿)每周回家陪孩子阅读。
七。活动内容和安排:
1.开展“好好读书，好好读书，好好读书”活动。推荐或选择一些书籍，通过自主阅读、师生阅读、亲子阅读等方式，引导孩子参与阅读。
2.建立课间“好书交换站”，定期举办“换好书读书”等活动。
3.开展“我是读书星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中发挥创意，形成班级特色。可以通过故事会、古诗词朗诵等活动展示阅读成果，特别是有话题的班级可以考虑结合绘本阅读和展示。
4.以班级为单位，开展家长阅读体验、幼儿口述日记、口述故事等作品展览，奖励在活动中表现突出的幼儿和家长，并上报班内2-3名家长和幼儿的作品参加园内“阅读月”活动成果展览。幼儿园会奖励优秀的孩子和他们的家长。
5.搭建教师阅读的网络平台，让教师在山东学前教育网幼儿园论坛和博客上与大家分享自己的阅读想法或阅读心情。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选择2-3件优秀教师作品在元旦表彰大会上展示。
八。活动要求
1.读书心得和读书随笔一定要原创，主要是教育和家庭教育专著，经典文学作品。
2.题材不限。
3.主题鲜明，内容健康积极。
4.文字简洁优美，感情真挚。