幼儿园小班音乐教案

作为一名不知疲倦的人民教师,经常要编教案。通过教案的编制,可以根据具体情况对教学过程进行适当的、必要的调整。来参考一下教案是怎么写的!以下是我为你整理的幼儿园小班音乐教案范文(精选6篇),希望对你有所帮助。

幼儿园小班音乐教案1活动目标:

1,表现出一家人对彼此的好感,喜欢他们幸福的家。

2.体验一字多音的歌曲之美。

3.学习如何唱浮点音符。

4.感受旋律的氛围,和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5.我对音乐活动感兴趣,在唱歌和演奏中感到快乐。

活动准备:

1.老师熟悉歌曲,准备音乐CD或磁带。

2.孩子们谈论他们的家。

活动流程:

1,老师放音乐《我有一个幸福的家》,孩子们拍手进屋。坐成半圆形。

2、儿童集体表演节奏:

(1)口;

(2)我爱我的小动物。

3.孩子们练习“鸡叫,鸭叫,小猫叫”。

4.孩子们喜欢新歌,理解歌词。老师的问题:

(1)歌里唱的是什么?

(2)你的家是什么样的?

5.老师带朋友学新歌。

(1)老师先唱首歌。

(2)孩子和老师一起练几遍歌。

(3)两位老师分别扮演父亲和母亲的角色,在场景中带着孩子一起唱歌。

6.老师总结这个活动。

活动反映:

“儿童艺术领域的学习,关键在于充分创造条件和机会,引导孩子学会用心去感受美、发现美,用自己的方式去表现美、创造美。”在有限的时间里,如何让一个活动创造更多的价值,不仅仅是唱一首歌,而是做一个动作,需要我在以后的教学实践中不断思考和考虑。

幼儿园小班音乐教案2目标:

1.能唱出活泼悦耳的声音。

2.和同伴一起享受新年的快乐。

准备:

1.孩子们参加了新年游园活动,体验了游园活动的丰富和快乐。

2.一面锣,一面鼓。

流程:

1.让孩子谈谈新年游园活动的感受,引出话题。

2.新歌《新年到了》。

老师带着表情唱歌。

老师和孩子* * *边听音乐边跟着节拍背诵歌词,帮助孩子熟悉曲调。

孩子们学唱歌。

孩子们带着表情唱歌。

3.孩子们创造新年祝福来增加他们唱歌的兴趣。

4.孩子们可以自由地找好朋友表演、唱歌,和同伴一起享受新年带来的欢乐。

建议:

鼓励孩子唱这首歌给家人和亲人听,和大家一起享受新年的快乐。

评估:

能把歌词唱清楚,会用行动表达“祝贺”。

目标:

1.感受歌曲的美,学会用连贯柔和的声音唱歌。

2.会用行动来表达雪花飘落的柔软,以及“飘在心里,消失”的意趣。

准备:

《小雪花》歌曲磁带、录音机。

一朵小雪花的头饰

小雪花胸针(等于孩子的数量)。

流程:

1.声乐练习:北风吹。

(老师)北风吹,(孩子)喊。

2.学唱歌。

放小雪花的音乐,老师会跟着音乐唱。

问题:歌里是谁唱的?小雪花飘起来是什么样子的?

老师戴上头饰,一边做动作一边念歌词。

问题:小雪花飘在天上是什么样子的?你手中飘着的小雪花在哪里?

孩子们在戴上胸饰的同时,边听音乐边学习读歌词。孩子们和老师一起轻声唱歌。孩子们随着音乐唱歌。

3.“小雪花”跟着音乐,唱歌,作曲动作,展现雪花飘落的姿态。

建议:

读最后一段旁白:“嘿!在哪里!”引导孩子读出手中缺失的雪花的味道。

评估:

我喜欢创造动作,模仿小雪花跳舞。

幼儿园小班音乐教案3活动目标:

1,熟悉音乐的旋律和结构,并理解歌词,能根据音乐愉快地表演。。

2.喜欢音乐活动,体验音乐活动带来的快乐。

活动准备:

音乐,树木,枫叶

活动流程:

1,对话导入

(1)看,小朋友,这是什么?(范)

(2)风扇吹在脸上是什么感觉?(风)

(3)让孩子想一想,风一吹,什么东西会飘下来?( )

好,我们一起来听。风带来了什么?

2、演奏音乐,老师用手演奏音乐。

3.老师通过结合枫叶唱歌的方式分段表演音乐,帮助孩子理解歌词。

老师:什么是飘下来的?(树叶)(给树看)孩子知道有多少树叶飘下来吗?何老师也不记得了。我们问问风吧!(唱)风儿,你带了什么?丁!(从树上摘下一片叶子,问“有几片叶子”)一片叶子飘下来,叮!再问这一句,(唱)你带了什么,叮,叮,两片叶子飘下来...你带了什么,树叶都掉下来了!

4.引导幼儿和老师以身体为音符进行表演。

5、播放音乐,幼儿随老师表演一次。

6.老师完全用音乐和枫木道具表演。

导读:孩子们表现得很好!何老师,现在做妈妈树。她的身上藏着很多树叶。风一吹,树叶就从她身上落下来。仔细观察,看看这些叶子是怎么从她身上掉下来的。

7、团体表现:

(1)请先邀请2-3个小朋友上台表演,小朋友一起欣赏。

(2)6人一组,分组表演。

幼儿园小班音乐教案4活动目标

根据体验中小动物的基本特征替换歌词。

学习歌曲,尝试以问答的形式演唱。

激发孩子对小动物的喜爱。

要准备的活动

《孩子想》这首歌。

图:大象,白兔。

活动过程

1,对话导入。

老师“孩子们,你们去过动物园吗?你见过什么小动物?”

2.老师以问答的形式演唱歌曲(清唱剧)。

老师:“大家都知道那么多小动物,我就来问一个关于小动物的问题,看谁能回答出来。”(第一段:老师唱“小朋友,好好想想。什么动物有长鼻子?”孩子回答后。

老师又唱了一遍,“大象的鼻子很长,大象的鼻子最长。”第二段:老师在唱“小朋友,想一想,什么动物长耳朵?”孩子们回答后,老师又唱了一遍:“耳朵长,是一只白兔,白兔的耳朵最长。”)

3.你在歌里问了什么?如何回答;老师指导孩子们按照歌曲的节奏背诵歌词。

4.老师和孩子们尝试用问答的形式来唱歌。

老师提问,孩子回答,还可以互换角色,反复演唱,增强孩子对歌词的掌握和对旋律的熟悉。

5.引导孩子用简单的词代替歌词,创作歌曲。

6.老师总结评价,活动结束。

幼儿园小班音乐教案5活动目标:

1,引导孩子理解歌词,熟悉歌词,初步学会唱歌。

2.帮助孩子了解西瓜的生长过程。

活动重点:

孩子们学唱歌。

活动难度:

宋表演《种瓜》。

活动准备:

1、西瓜节奏图2、一个关于“西瓜”的谜语3、钢琴、音乐《种瓜》和《劳动的荣耀》

活动流程:

一、开头部分1,听音乐《劳动的荣耀》做动作吸引孩子注意力。

2.发声练习:将与劳动有关的“拉”、“和”等词发声。

3、节奏练习:展示西瓜节奏图进行节奏练习。

二、基础部分1,幼儿猜谜语引出活动,激发幼儿学习兴趣。

(1)老师:小朋友,今天老师给你们带来了一个谜语,“它看起来是绿色的,吃下去是红色的,吐出来是黑色的”。(老师总结为“西瓜”。)

(2)老师:西瓜好吃。你想种瓜吗?看小孩子怎么种瓜。

2.播放课件,帮助孩子熟悉歌词,引导孩子学习唱歌。

教师引导歌词的归纳:

我在墙下种了一个瓜,每天浇水。每天我都来看它发芽,开花,结出一个大西瓜。

大西瓜,大西瓜,抱抱,抱抱,抱抱都抱不住。

老师:今天我们要学一首歌。歌的名字叫《种瓜》。

(1)老师把歌唱了一遍。

问题:这首歌叫什么名字?引导幼儿回答歌曲的名字完全是“种瓜”。

(2)老师放一遍歌,孩子再欣赏一遍,提醒孩子注意认真唱后记。

问题:你在歌曲中听到了什么?(孩子回答老师的总结)问题:那西瓜呢?(小朋友回答老师总结)

4.教师带领孩子们学习用钢琴的声音唱歌,提醒他们学会听前奏并开始唱歌,启发他们用欢快的声音唱歌。

(1)请跟着老师学唱两遍节奏和分句的歌曲。

(2)让孩子跟着老师学唱歌。请孩子们先低声跟老师唱。

5.请大家看课件背歌词,完整唱这首歌。

第三,结语部分

1.所有的孩子都唱“种瓜”。

2.音乐游戏《种瓜》:老师扮演种瓜人,小朋友扮演西瓜,配合音乐进行游戏。

幼儿园小班音乐教案6预设目标:

1,学唱歌,体验歌曲的愉悦心情。

2.培养孩子的自我服务能力。

活动准备:

小乐器:三角板、铃铛、弦铃。

活动预设:

1,学会做“拍手跺脚组合节奏练习”的动作。

(1)欣赏音乐,让孩子找到拍手的节奏,听着音乐拍手,练习。然后找出跺脚的节奏,练习。

(2)在动作熟练的基础上,分两组练习,一组拍手,一组跺脚,拍手跺脚出和谐的节奏。

2.即兴创作。第一遍老师念歌词,孩子们照着歌词表演;老师第二次唱这首歌,孩子们又即兴表演了一遍,让孩子们通过行动体会劳动人民的艰辛和歌曲所表达的情感。

3.学唱歌。

(1)幼儿感受节拍,根据节拍朗读歌词。

(2)用整体唱法教唱歌,提醒孩子用自然的声音唱歌。

(3)孩子每人拿一件小乐器,边唱边伴奏。

4.花舞蹈述评。