早期教育书法训练
考试开始的时候，老师可以帮忙看题目，但是老师最多看两遍题目。一年级的孩子注意力有限，容易受外界影响。一旦走神，没有素养就看不懂题。他们怎么刷题？无论是平日的考试还是考试，我的女儿们大多都是第一个交卷的。因为别的同学在听老师第一遍读的时候就能自己理解问题了，老师第二遍读的时候她就已经开始答题了。
女儿识字储备丰富。老师们经常拍手称赞我女儿在进小学之前就有计划地教她识字。一年级以后，我学会了拼音字母，识字量一直在不断增长。我没有估计实际的存储量，但是老师说我女儿的识字量已经达到二年级的水平了。院长强调，很多孩子因为识字有限，每次刷题主要靠猜，然后慢慢培养不看题的好习惯。所以，孩子在进入小学之前，一定要有识字储备。
二、教学主任说班里成绩差的孩子除了因为素养不够不懂题，根本不知道如何举一反三，就算把10以内的加减法换成一个解题技巧，也会很难答出来。
另外，测量能力和效率也不理想。我女儿经常是第一个交试卷的人。她除了会快速刷题之外，逻辑思维能力很好。她做附加题总能拿到100分，经常被选为“计算小能手”。
女儿的计算能力准确无误。老师们经常拍手称赞思维发展的心理学研究。证实3-6岁是儿童智力发展和思维模式创造的最佳时期。儿童学习数学的目的不仅仅是掌握数学思维方法，学习最基本的计数和计算能力，更重要的是高速发展数学思维训练能力。
每个人都有与生俱来的数字感和数学运算能力，但为什么有的孩子数学学得比较好，有的却有困难？抓住3-6岁，培养数学思维，是一个极好的关键期。因此，儿童的数学思维训练必须在进入小学之前就已经定型，其逻辑思维能力的高低取决于儿童在数学上所能达到的相对高度；其次，除了数学课程的学习，这种思维模式会等一辈子。
第三:没学会好好控笔。很多家长根本不知道控笔的必要性。他们以为控笔就是训练写字，其实不是。控笔的前提不是孩子能写好一个字，而是孩子会画线，会看。会控笔的孩子，能画出又快又直的强线，不超出网格，一气呵成；不会用笔的孩子，也可以歪歪扭扭的画线。没有约束后，他们可以画出不同的长度。
孩子的控笔能力与人的精力和年龄关系不大。相反，孩子越小被训练控笔，他的手臂肌肉耐力就会越有效，越容易写出一手好字。也许你注意到了？有些孩子在写作业的时候，还在用错误的姿势十指紧扣地写。这种写字姿势的结果就是写字费力，写出来不好看，写出来干巴巴的，纸一点也不美观大方。
女儿上中班的时候，我让她逐步训练笔控。上幼儿园后，她就照着字帖练字。她的书法可以说是同龄人中的佼佼者，老师也经常夸她字写得漂亮大方工整。所以在上幼儿园之前，家长一定要让孩子训练笔控。其实训练笔控就跟训练篮球一样。会控球的孩子会跟着孩子走，不会控球的孩子会跟着球走。