礼貌谦虚，从我的大班教案开始
礼貌谦逊，从我做起，大班教案1活动目标:
1.通过故事，我知道了:不要欺负弱者，与人相处要有礼貌，要谦虚。
2.和孩子互动要谦虚，不要吵架。
3.提高判断是非的能力。
活动准备:
《熊挡道》的故事视频，熊，小花猫，鹿，猴子，大象头饰，熊挡道情境布局。
活动流程:
首先，开始部分
老师展示熊的图片，孩子们讨论熊的性格特征。
老师总结:熊胖乎乎的，力气很大。
二、基础部分
1.今天，我要讲一个关于他的故事，它的名字叫《不碍事的小熊》。
2.老师播放故事，孩子们认真听。
问问题:
(1)故事的名字是什么？有哪些小动物？您说什么？
(2)为什么熊欺负兔子、小花猫和猴子？他这样做对吗？
(3)力气大，大人爱别人就可以欺负别人吗？大象比熊强壮。他为什么不欺负别人？
大象给熊让路。为什么熊很尴尬？你们
猜猜他怎么想？他明白了什么？他将来会做什么？
4.总结:故事告诉我们，不能随便欺负弱者或者别人。不管是什么人，都要有礼貌，谦虚，说话和气，这样才能赢得别人的爱，交到更多的朋友。
5.情景表演《小熊让路》
熊吓跑了小动物和大象来帮忙。
大象对熊谦卑，熊惭愧。小动物们排好队往前走。
第三，结语部分
根据孩子的日常表现，请孩子想一想，自己有没有和孩子吵过架，以后打算怎么办？请大家互相监督，互相帮助，做一个有礼貌，谦虚，受欢迎的孩子。
活动扩展:
情境表现:玩玩具不吵架，不抢玩具。合作和分享是最幸福的。
两个孩子在玩区域游戏的时候因为新玩具发生了争吵，一个小伙伴立马劝说和解。他们很快独立解决了矛盾，几个人在一起愉快地建设和合作...房子越来越高，他们玩得很开心！
活动反映:
这节课可以从孩子感兴趣的小动物开始，通过讲故事充分激发孩子的学习兴趣。老师启发问题由易到难，循序渐进。语言简单，有趣，充满童趣。引导孩子在真实情境中学习，在生活中学习，在游戏中学习。孩子们通过情景表演，学会了不欺负别人，礼貌谦虚的道理。但简单的道理要内化为自己的行为，就要不断督促和引导孩子规范自己的言行。在一天的生活中做到礼貌谦逊，还是需要坚持，从平常的一点一滴做起。
部分引申是因为孩子生活经验不足，孩子能想象到的身边的不文明现象千篇一律，语言表达能力也有欠缺，用词不准确，用词不够丰富。教师需要及时引导和启发，多提供图片、事例或现象，营造更轻松的氛围，让孩子想说、敢说、愿意说。鼓励孩子大胆表达，在相互合作交流的轻松氛围中提高口语表达能力，明白在学习、生活、游戏中要有礼貌、谦虚、乐于合作与分享。从而培养孩子良好的品质，为以后进入小学生活打下良好的基础。
礼貌谦逊，从我做起，大班2教案活动目标:
1.对孩子来说，知道如何互相谦让是很重要的。
2.让孩子不仅知道如何谦虚，还要知道如何谦虚。
活动准备:
漫画《山羊过桥》；视频《在公交车上》；电视机、录像机、录音机；两个山羊头饰，平衡木
活动流程:
首先，开始部分
跟着音乐进入活动室。
二、基础部分
(1)游戏“过独木桥”激发幼儿的活动兴趣，引出话题。
1.介绍游戏的名称和规则。
老师:听欢快的音乐时，你有什么感觉？让我们玩一个游戏。看，那里有一座木桥。游戏的名字叫“过独木桥”。两组做个游戏，看哪组孩子能顺利过桥，一个都不会掉下来。
2.游戏结束时老师的评语
(2)看动画片《山羊过桥1》
1，孩子看动画片
老师:让我们看看两只山羊是如何过桥的。
2.看完漫画后，问:
(1)小羊是怎么过桥的？最后的结果是什么？
(2)思考如何过桥，让小羊不会掉下去，可以顺利到达对岸。(儿童讨论)
(3)情景表演《山羊过桥2》
1.看大班的小朋友表演小白羊和小黑羊的弟弟过桥的情景喜剧。
2.老师总结:小白羊和小黑羊的弟弟们互相谦让着过桥。一定要学会迁就对方做好事，不然会有不愉快的事情。
(4)看视频《在公交车上》，学习谦虚的方法。
一天，两个孩子在公共汽车上遇到了一些事情。让我们看一看。他们后来怎么样了？
1，看完提问:
公共汽车上发生了什么事？
(2)两个孩子是懂得谦虚的好孩子吗？
他们都给老爷爷让座。如果你是爷爷，你想坐谁的座位？为什么？
2.观看视频
问题:爷爷坐在谁的位置上？为什么？谁被表扬了？
3.老师总结:虽然两个孩子都懂得谦让，给爷爷让座，但是小男孩不懂得谦让。他用粗鲁的语言让座。结果爷爷坐在小女孩的座位上，小女孩被表扬了，小男孩没有。所以，我们不仅要懂得谦虚，还要学会真诚待人，礼貌待人，才能做一个真正懂得谦虚的好孩子。
第三，结语部分
我建议再玩一次“过独木桥”的游戏，比一比谁懂得谦虚，谁能顺利过桥。
礼貌谦逊，从我做起，大班教案3设计意图:
因为现在的孩子大多是独生子女，孩子缺乏与人沟通的技能，往往以自我为中心，不懂得谦虚。这个活动是结合儿童社交领域的目标设计的——懂得与同伴友好交流合作，分享，轮流，谦逊，自觉遵守生活常规和游戏规则。
活动目标:
1，让孩子知道在生活中要懂得谦虚，遵守一定的规则。
2.让孩子在实验中感受到谦逊的重要性。
活动准备:
1，罐子，乒乓球带。
2.视频《小羊过桥》。
3.课件。
活动流程:
首先，老师播放视频——《小羊过桥》
问题:小黑羊和小白羊过桥了吗？他们为什么没有过去？(让孩子带着问题和思考继续欣赏故事)
二、老师和孩子* * *一起做实验——“闪光球”了解游戏中谦逊的重要性。
今天，老师和孩子们玩了一个游戏“闪光球”。(老师展示了乒乓球。)这个球为什么会闪？比赛结束后孩子们就知道了。
1，老师介绍游戏规则:
(1).把孩子分成五组，每组一个罐子，每组一个乒乓球。
(2)每组幼儿听口令，将乒乓球放入和取出罐子。最先完成的小组获胜。
2.戏录:老师喊口令后，各组小朋友争先恐后地往瓶子里放球，结果有的组把球拖出来，罐子掉了，有的组乒乓球绳缠绕在一起，有的组把几个球堵在瓶口，把瓶子挂起来。
3.教师组织幼儿讨论:刚才游戏中为什么会出现问题？老师把球扔给孩子们，让孩子们找到问题后开动脑筋解决。
4.幼儿讨论后重新进行游戏:经过刚才的讨论，幼儿学会了分组作业，每个人都有意识地安排好一定的顺序得分和拉球，游戏进行得很顺利。
5.老师总结:孩子第一次玩游戏，球不能顺利进出罐子。大家分工合作后想办法一个一个得分拉球就能很快完成比赛。一个接一个，是游戏的一个规则，就是孩子之间的谦让，这也是为什么这个游戏叫闪光球，闪着谦让的光芒。
第三，* * *讨论你在生活中何时何地还需要遵守规则，你也需要懂得谦虚:
1，儿童自由讨论:
2、结合课件:
总结:谦虚是一种美德。孩子要懂得互相谦让，在日常生活中遵守规则。
四、现场表演——《小羊过桥》
通过我们的活动，小羊们也知道自己应该谦虚。看，他们又在小桥上相遇了——孩子们分组表演了小白羊和小黑羊，演绎了小羊谦让过桥的新故事。
活动反映:
本次活动的实验材料新颖直观，通过两次比较操作，让孩子认识到谦逊的重要性。在活动中，我也注意引导孩子大胆发言，自由讨论，尽量自己解决问题，给孩子留下更多的学习空间。
礼貌谦逊，从我做起，大班4教案活动目标:
1，培养团结友爱，相互谦让的良好品质。
2.知道进出的时候不要挤不要抢，集体活动要有秩序。
3.培养初步的规则意识。
活动准备:
1.上课前，带领孩子有秩序地在室外滑行，注意他们的表现。
2.《滑滑梯》这首歌。
活动流程:
1，谈话活动引出内容。
老师问，刚才老师和小朋友在外面玩什么呢？怎么玩？我们是怎么进活动室的？引导孩子说自己排好队，有序滑行，进出活动室等。
2.欣赏歌曲，理解歌曲内容。
——老师喜欢《滑梯》这首歌，请小朋友欣赏。
-提出问题，引导对歌词的理解。老师:小朋友怎么在滑梯上滑行？为什么排队，不推不挤？老师引导孩子说推搡容易把孩子推倒，弄伤孩子，知道集体活动要排队，不要拥挤。
3.生活中有哪些需要排队的事情？为什么？
-孩子什么时候还应该注意排队？为什么？
——老师引导孩子在容易磕碰的时候回忆，比如进出的时候；上下楼梯、荡秋千等时。，很容易被推倒，发生意外伤害。
4、教师总结:
大家集体出门，有活动都要排队，懂得谦虚有序。反之，就容易危险，不礼貌。
礼貌谦逊，从我做起，大班5教案活动目标:
1.通过游戏让孩子体验到相互谦让的重要性。
2.鼓励孩子在生活中主动给别人让路，做一个有礼貌的男孩。
教学方法:体验游戏画面，分析儿歌。
活动准备:教学挂图是一个有细绳的小球矿泉水瓶。
活动流程:
1.游戏“去公园”
1)把孩子分成三组，每组五个孩子。
2)老师向孩子们解释不同颜色的球代表谁。红色代表妈妈，绿色代表爸爸，蓝色代表哥哥，白色代表爷爷，粉色代表小妹妹。)
3)小朋友把球放进瓶子里(公园)，老师引导小朋友:公园里有什么？你在公园玩得开心吗？
(铃声响起)老师:“公园失火了。我们跑吧！”
(铃声结束)小朋友放手，老师引导小朋友观察。你跑出公园了吗？你为什么不跑出去？结果如何？你是怎么出来的？
小结:公园着火了，大家都冲了出来。有的人互相拥挤，只顾自己，却没有人跑出来。每个人都受伤了。有的人互相照应，一个个跑，都跑出来了。没有人受伤。
2.讨论:大家让谁先跑，谁最后跑？为什么？
3.第二次玩“逛公园”的游戏，鼓励孩子按照讨论的顺序走出公园。
4.看图讲:这些孩子在做什么？他们做得对吗？我们应该向谁学习？
5.儿歌:《拍手》。结束活动。
附儿歌《拍手》
你拍一个，我拍一个，世界有我和你。
你拍两个，我拍两个，大家一起生活。
你拍三，我拍三，互相让步很简单。
你让我来，我会让你，这个和谐的社会更加美好。
活动扩展:
幼儿园放学回家时，组织幼儿观察幼儿园楼道的拥挤情况，让幼儿了解拥挤的危害，并在现实生活中知道老人和孩子要先走，走的时候要靠楼梯右侧，不要拥挤。同时，也呼吁家长参与幼儿园的教育活动，教育孩子养成相互谦让的好习惯。