铃木第一部教育法目录

天才不是天生的，也不是遥不可及的。早期教育是造就天才的好方法，早期教育将决定一个孩子的一生。如果你爱你的孩子，想成为成功的父母，那就从早教开始吧！天才来自早期教育。-铃木

首先，早期教育可以造就天才。

培养什么样的人，取决于采用什么样的早期教育；孩子有什么样的未来，取决于有什么样的早期教育者。-铃木

三个哈佛少年的成功案例

为什么早期教育可以造就天才？

重视早期教育培养一流人才

是否重视早教关系很大。

早期教育可以培养孩子非凡的能力。

0~3岁是人脑发育的黄金时期。

幼儿的大脑有惊人的吸收能力。

二、早期教育的策略和方法

对孩子的早期教育绝不是盲目的引导，而应该科学地掌握教育的策略和方法，只有这样才能达到教育的目的。-铃木

培养孩子的能力:从练习阅读、写作和算术开始。

用数学方法培养儿童的敏捷思维

用玩具开发孩子的智力

幼儿后期要用“眼睛”教育孩子。

从小培养孩子专注的学习精神

儿童早期教育应避免急功近利。

不要对4岁前的婴儿说“不”。

第二章天赋不是遗传的，而是培养训练出来的——人的天赋不是天生的。

天才的能力来自早期教育。天赋不是天生的。如果有正确的教育方法，通过不断的努力，任何孩子都可以成为天才。事实清楚地证明，“天赋不是天生的”。在这种观点下，越来越多的孩子被教导要成功。-铃木

第一，孩子的天赋不可能来自遗传。

就绝大多数人而言，人类的天赋不是来自遗传，而是来自后天的训练和锻炼。正是因为教育程度的不同，人类中的普通人和优秀者有着天壤之别。-铃木

天赋与遗传无关。

神童不是天生的。

人才是后天教育出来的。

夜莺的“天赋教育”来自“鸟大师”

第二，人才教育是培养人才的正确途径。

与生命力产生共鸣的能力，是作为人的实际生存能力。只有培养了这种实践能力，孩子才能在各个领域发挥出色的作用。-铃木

人才教育是呼唤生命的教育。

铃木镇的人才教育运动

孩子是训练和环境相互作用的结果。

对孩子的天赋教育越早实施越好。

对孩子的教育绝不能“放手”

孩子能力的培养需要循序渐进。

第三，要从小培养孩子的天赋。

掌握非凡能力的方法是反复训练。只要你反复做，熟能生巧。-铃木

能力的培养需要通过正确的训练来获得。

能力的培养要从容易的事情做起。

笨拙是训练不当的结果。

记忆训练:人才教育的关键

第三章所有的“天才”都来自后天的家庭教育——没有失败的孩子，只有失败的父母。

任何人来到这个世界上，都是一张白纸，而且因为环境的不同，尤其是年轻的时候，有的人可能成为天才或者人才，有的人可能成为普通人甚至傻子。可见，家庭环境对孩子的影响是深远而巨大的。-铃木

一，儿童成长的过程:家庭的作用不可忽视

挖掘孩子的内在能力，是所有父母义不容辞的责任。他们创造的环境——家庭——是培养孩子能力最重要的条件。-铃木

家庭是培养孩子能力最重要的环境。

不仅是教学，还有培训。

精心的训练对孩子的成长非常重要

家庭影响孩子的学习。

父母的一击，可能会毁了孩子的一生。

二、父母应该如何抚养孩子？

给孩子灌输东西，首先要以身作则。为了培养孩子的道德品质，父母应该对自己的行为谨慎，应该处处为孩子树立榜样。-铃木

教育孩子要以德育为主。

通过玩游戏培养孩子的能力。

孩子必须养成的几个好习惯。

通过挫折教育锻炼孩子的心理承受能力

附:成功父母的行为特征

第四章用音乐打开孩子的大脑潜能——音乐，一种神奇而伟大的力量。

音乐对儿童的启蒙意义在于保护和不断发展儿童的创造性想象力，使其不会随着年龄的增长而丧失。

音乐的作用不仅仅是给人精神上的愉悦和气质，更重要的是学习音乐是开发孩子智力的有效手段。-铃木

1.音乐是一种智慧的语言。

只有真正感受到音乐中流淌的智慧和人格力量，才能被音乐所感动，从而使灵魂得到升华，使人变得更高尚、更睿智。-铃木

音乐可以开启人的天才思维。

音乐可以启发儿童的想象力和创造力

音乐是培养人的直觉的有效手段。

第二，如果你热爱音乐，你会有一个全新的人生。

世界上充满了无数的声音，但只有一种声音是最美最动人的，这种声音就是音乐。正是因为音乐，我们的世界变得更加美好。-铃木

丰田源氏的音乐之路

花时间教孩子们一些音乐。

用音乐陶冶孩子的情操

第三，用音乐打开孩子的大脑潜能

虽然从小学音乐不一定能让你成为专业的音乐家，但是从小学开始学音乐的孩子一般都比较聪明。-铃木

用音乐促进儿童智力发展

让孩子的生活充满音乐。

让音乐开启孩子的创造力

第五章欣赏孩子而不是管教他们——不断给他们掌声和鼓励。

聪明的父母应该经常表扬孩子的优点。当孩子做好某件事时，要给予真诚的表扬。这种方式比其他任何方式都更能激发孩子热爱生活，更有成就。-铃木

首先，我们应该欣赏孩子，而不是管教他们。

被欣赏是每个人内心最强烈的需求，被爱是世界上一切美好的源泉。-铃木

孩子来到这个世界是为了欣赏。

赞美和鼓励的魔力

种子需要阳光，孩子需要欣赏。

少数孩子无能的真正原因

鼓励孩子做好事比责备他们做错事更好。

责备和打击只能伤害孩子。

第二，用科学的欣赏方法教育孩子。

对孩子的表扬和欣赏不是无原则的，而是要用科学适用的方法，让孩子真正受到人民的启发。-铃木

在人们心中深深地鼓励孩子。

孩子需要建设性的表扬。

学会用正确的方式表扬孩子。

及时奖励孩子的良好行为。

如何看待孩子的过错

第三，表扬孩子应该注意的问题。

表扬方式的多样化，会提高表扬对孩子的激励效果。过度的赞美和不切实际的赞美会起到相反的效果。-铃木

表扬孩子要注意“耍花招”

该骂的时候，还不如保持沉默。

父母不应该滥用赞美。

赞扬不能用金钱来回报。

第六章培养孩子良好的人格——人格成就人生。

人格是人的生命力在适应环境的过程中逐渐形成的，是人的生命力作为生存能力的一种姿态。良好的人格是促进人生成功的力量，是幸福成功人生的关键。同样，性格不好也会成为人生成功的障碍。-铃木

第一，性格往往会影响孩子的一生。

性格造就生活。年轻的父母们，不要让不良的性格影响孩子的一生。-铃木

人格是人的一种重要能力。

不要让不良性格伴随着孩子。

第二，培养孩子自信乐观的性格

教育的目的不仅仅是让孩子学习某种技能，而是让孩子成为自信的人，这一点极其重要。-铃木

自信是孩子成长的精神支柱。

鼓励是培养孩子自信心最有效的方法

培养孩子的自信心要从一点一滴做起。

用乐观的方式塑造孩子乐观的性格

第三，培养孩子自立自强的性格

我们常常低估孩子的能力，放大孩子的无能。其实我们应该做的是相信孩子的能力，给孩子机会。-铃木

做一件事，从独立人格开始。

鼓励孩子展示自己的技能。

抓住塑造孩子独立性的两个关键阶段

在培养独立性的同时，培养孩子的自控能力

第四，努力消除孩子的不良性格。

从自卑中站起来的人，将不再害怕挫折和失败。走过自卑的人，知道自己得到了什么，失去了什么。-铃木

引导孩子形成完美的性格

让孩子相信自己，消除自卑。

让孩子告别懦弱。

尽快纠正孩子的小心眼。

孩子孤僻性格的矫正不容忽视。

第七章从兴趣出发培养孩子的求知欲——不要把孩子的求知欲扼杀在萌芽状态。

兴趣是最好的老师。没有兴趣的学习和工作是痛苦的，低效的，当然也没有创造性。我们应该通过兴趣的培养来激发孩子的好奇心和创造力，这样才能事半功倍。-铃木

一、兴趣是孩子成才最好的老师。

好奇心是孩子最宝贵的品质之一，失去好奇心的孩子会对一切感到迟钝和麻木。激发和唤起孩子的好奇心是提高孩子兴趣的最好方法。-铃木

兴趣是孩子学习知识的动力。

将强烈的好奇心转化为强烈的学习兴趣

教孩子的秘诀:激发孩子对外界事物的兴趣

第二，从小激发孩子的好奇心和探索兴趣。

孩子的兴趣是瞬间变化的，家长要及时抓住萌芽的瞬间，给予适当的帮助，使其发展壮大。-铃木

将幼儿时期的儿童兴趣进行到底

引导孩子对艺术产生浓厚的兴趣

第三，把孩子的兴趣变成好奇心。

你的孩子表现出兴趣的地方，也反映了他对知识的渴望。-铃木

为孩子创造一个充满好奇心的家庭氛围

从不同的爱好出发，培养孩子的求知欲

多参加社会活动，有利于培养孩子的求知欲。

第八章好习惯让孩子终身受益——引导孩子养成好习惯，改掉坏习惯，是父母的重要职责。

习惯的力量是强大的，习惯是从小培养的。好习惯会让人终身受益，让孩子活得更好、更精彩、更成功；而坏习惯会让孩子终身受罪，甚至可能化成功为失败。-铃木

第一，好习惯是孩子成功的保证。

良好的习惯是孩子事业成功和幸福的重要保证。帮助孩子养成良好的习惯是父母的重要职责。-铃木

习惯可以决定孩子的命运。

好习惯意味着成功。

好习惯必须从小培养。

第二，从小培养孩子的良好习惯

及时培养孩子良好的行为习惯，是一种投入少收益大的教育策略，值得推广。-铃木

引导孩子养成良好的生活习惯

让孩子养成良好的学习习惯。

让孩子养成提问的好习惯。

引导孩子改正不良习惯。