9个月宝宝的早期教育方法有哪些，如何进行？
9个月宝宝的发育指数:成为问题儿童。
8个月后，宝宝更有运动能力，更主动，醒着的时候从不停止运动，不需要妈妈的被动体操训练。母亲或看护者不能把他们的目光从婴儿身上移开，因为婴儿可能随时会弄得一团糟。
身体外观和生长
这个月宝宝的生长规律和上个月差不多。
物理标准:
体重:八个月大，男宝宝，体重6.9 ~ 10.8kg；女宝宝，体重6.3 ~ 10.1斤。
身长:男婴身长65.7 ~ 76.3厘米；女婴身长63.7 ~ 74.5cm。
牙齿:长出2-4颗乳牙。
发展规律:
体重:宝宝本月体重预计增加0.22 ~ 0.37kg。
身高:宝宝这个月身高可以增加1.0 ~ 1.5cm。
头围:头围增加了0.67厘米。
运动
坐卧自如:不需要靠任何东西，可以长时间稳定坐着。坐着的时候，你会躺下或者自己躺下，而不是被动的倒下。
开始向前爬:但四肢动作不协调，胃开始离开床面，但有时仍用胃向前爬。
支撑能站起来:床头的栏杆能站起来，但不会自己向前迈一步。九个月结束的时候，有的宝宝不用拿东西就能独立站立几秒钟。
身体技能发展
拇指和食指可以拿起很小的东西。这个时候孩子会有一个很重要的动作，就是喜欢用食指挖东西，比如挖桌面，挖墙。我会像我妈一样拍手，但是没有噪音。可以把纸撕碎，放在嘴里吃。把宝宝带到餐桌上，宝宝会用双手拍桌子。我会拿起勺子放进嘴里。如果我跌倒了，我会低头去寻找。能拉窗帘或窗帘绳，左右摇摆。
语言发展
现在他能听懂更多的语言，你们的交流也有了新的意义。在他能说很多话或者任何话之前，他理解的话可能比你想象的要多。尽可能多和孩子交谈，可以增加孩子的理解能力，告诉他你身边发生的事情，让你的语言变得简单而特别。无论是读给他听，还是和他说话，都要给孩子足够的时间参与。提出问题等待孩子的回应，或者让孩子自己引导。这个时候，他可能已经能够用简单的语言回答问题了；能做3 ~ 4种动作表达语言；我对不同的声音有不同的反应。听到“不”或者“不动”的声音，可以暂时停止活动，知道自己的名字，听到妈妈说自己的名字就停止活动，继续模仿自己的声音。当你听到一个熟悉的声音时，你可以跟着哼唱，说一个词，表达你的动作，比如说“不”时挥手，说“这个，那个”时指着什么东西。
视觉发展
婴儿看到的东西能够被记住并充分反映出来。不仅可以知道父母的长相，还可以知道他们的身材，穿的衣服。
选择性地看他喜欢看的东西，比如路上跑的车，玩耍的孩子，小动物，他能看到更小的物体。婴儿非常喜欢看移动的物体或移动的物体，如钟表的秒针、钟摆、滚动的自动扶梯、旋转的小摆设、飞舞的蝴蝶、移动的昆虫等等，也喜欢看瞬息万变的电视广告画面。
母亲开始认识颜色，不断地教导婴儿:“这是红色气球，这是黄色气球，这是绿色气球。”虽然宝宝还不懂颜色的变化，不能分辨，但是他能记住颜色。他把不同颜色的气球放在不同的地方。他的母亲问，“红色气球怎么样？”婴儿会把头转向红色气球。“那个黄色的气球呢？”婴儿会再次把头转向黄色的气球。
对性别有初步了解。如果父亲总是抱着宝宝玩，宝宝喜欢被一个和他差不多大的男人抱着。妈妈抱的宝宝喜欢被和妈妈年龄差不多的女人抱。
认知状态
这个时候宝宝可能已经学会了随着音乐有节奏的晃动，能够识别五官。能够认识一些图片中的物体，比如他能从大量的图片中找出一些熟悉的。有意识地模仿一些动作，比如喝水，用勺子在水里搅拌。可能他已经知道大人在说自己，知道害羞；会配合穿衣打扮。会和大人一起做游戏，比如大人把脸藏在纸后面，然后把脸露出来给孩子看，孩子就会开心，会主动参与游戏，在上次出现的地方等待大人再次出现。
情感和社会发展
前段时间宝宝坦诚可爱，和你相处的很好；这时候她可能会变得紧张和执着，在陌生的环境和人面前容易害怕。他的行为模式的巨大变化是因为，在他的一生中，他第一次学会了区分陌生人和熟悉的环境。在这个阶段可以预期的焦虑是你和孩子之间健康关系的证据。对陌生人的焦虑是儿童情感发展历程中的一个里程碑。就连以前和孩子相处融洽的亲戚或孩子看护人，现在也躲起来或哭，尤其是在匆忙接近孩子的时候。这种情况属于正常反应，不必担心。同时他对你更加依恋，这是分离焦虑的表现。就在他开始意识到每一个物体都是独一无二的永恒的时候，他也会发现只有一个你。当你走出他的视线，他知道你在某个地方，但你不在他身边，这让他更加紧张。他对时间没有什么概念，所以他不知道你什么时候回来，也不知道你是否会回来。年纪大了，过去和你相处的回忆会在你不在的时候安慰他，他会期待和你重聚。感情分离一般在10到18月期间达到高峰，一年半后逐渐消失。不要抱怨他的占有欲，尽量保持更多的关心和好心情。你的行动可以教会他如何表达爱，如何得到爱，这是他未来很多年生存的情感基础。
亲子游戏
杯赛(自力更生，精细动作)
让宝宝坐在高脚椅上，或者坐在桌前，面前放一个小托盘。在小手托盘里放一个小杯子。首先，你举起杯子，假装喝下里面的东西，同时说出“啊，啊”或者“好喝，好喝”之类的话。然后你把杯子举到宝宝嘴边，宝宝假装喝水的时候你也说同样的话。最后把杯子放在托盘上，看宝宝会不会把杯子举到嘴边。