小班阅读故事小苹果家园教案

设计基础

动物对幼儿非常友好，他们通常喜欢模仿各种动物。因为孩子受直接经验的影响，特别愿意玩身边的小动物，比如兔子、小狗、小猫。为了帮助孩子进一步拓展知识面和经验，我们选择了一种远离孩子生活但有特点的动物。借助音乐游戏，结合孩子喜欢听故事的特点，我们用乐器生动地展示了故事。

活动方案

一.活动目标

1.在听和说中感受大象和兔子不同的音色，尝试创造简单的节奏，选择乐器作为故事。

2.鼓励孩子大胆表达自己的想法，体验乐器故事的乐趣。

二、活动准备

1.兔子和大象的图片以及春景图。

2.对大象和兔子的形体特征有一个初步的了解，如笨重或灵巧，为创造简单的节奏做铺垫。

3.有一些操作乐器的经验。

4.鼓声和钟声。

三、活动过程

“大象和兔子”的故事

1.展示图片，讲故事

t:春天来了，小动物们醒来了，森林又变得生机勃勃。大象和兔子约好一起去找春天。小兔子在草地上跳。它看到树枝上长出了嫩芽，草地上开出了五颜六色的花。大象也摆动着长长的鼻子来到草地上。当他们看到小溪里的冰融化时，他们觉得春天的阳光很温暖。春天真的很美。两个朋友在阳光下的草地上玩游戏。不知不觉，太阳落山了，该回家了。大象走在前面，兔子走在后面。他们同意明天回来找春天。

理解故事

谁在故事里？他们在做什么？春天你看到了什么美丽的风景？

(二)对于故事的编排

1.这是一个兔子分配器。

t:今天请了一个小乐器来给这个故事配音。兔子怎么会走路？(引导幼儿动作，感受兔子的形象。)

t:什么小乐器代表一只兔子？为什么？(引导孩子选择一个小铃铛给兔子发声)

匹配大象

t:大象是怎样走路的？什么声音？(引导孩子用动作和声音表达自己。),

t:什么乐器代表大象？为什么？(引导幼儿选鼓给大象配音)

3.最初给故事配音