幼儿园班级冬季至日起源教案
冬季至日的由来幼儿园大班教案1活动名称:
香香德娇子
学生情况:
该班有***8名学生，实际年龄在3-4岁之间，其中2名学生佩戴人工耳蜗，6名学生双耳佩戴助听器。通过听觉语言能力评估，该班儿童的听觉能力为1级，听觉补偿效果基本最优；语言的平均年龄是3岁。
活动目标:
1.能够进行简单的半开放式话题对话交流，学会掌握“我把饺子给xx”的句型，模仿句型:我把xx给xx。
2.通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养孩子爱家的感情。
活动重点:
能够进行简单的半开放式话题对话交流，学会掌握“我把饺子给xx”的句型。
活动难度:
学会掌握句型“我把饺子给了xx”并模仿句型:我把xx给了xx。
活动准备:
1，知识和经验:孩子在生活中吃过饺子，已经知道一些相关的知识。
2.材料准备:儿歌包饺子，实物饺子，小朋友亲手做的橡皮泥饺子，水果模型，小动物模型，家人的手指玩偶。
活动流程:
首先，通过点名检查助听器的工作状态。
听到名字的孩子向老师问好。
活动导入:播放儿歌《包饺子》，然后做手指练习，直接导入主题。
羊妈妈，(手比自己好，蹲着站着)
包饺子，(一只手向内向外拉另一只手的五指)
中间突出，(双手握拳)向两边倾斜(拇指和小指举起做出“六”的手势)
有的像船，有的像元宝(双手举起，左右摇晃)
老师:儿歌里羊妈妈装什么？
小羊:羊妈妈包饺子。
第三，展示真实的娇子，进行简单的半开放式主题对话交流。请幼儿观察并说出饺子的外观特征，用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。
老师:孩子们，看一看。饺子长什么样？
杨:饺子像一只小船，像一个元宝，又像一片橘子瓣...
老师:你吃过饺子吗？你什么时候吃的？
老师:在冬天的至日，我们必须吃饺子，否则，我们的耳朵会冻坏。
老师:饺子好吃吗？饺子里有什么？
杨:饺子很好吃。饺子里有各种馅料。有鸡蛋，韭菜和肉...
老师:你喜欢饺子吗？你会是娇子吗？
…… ..
邀请小动物吃饺子，练习句型:我把饺子给xx。
老师:“喵喵喵”，小猫来了。它说它闻到了孩子们做的美味饺子！它也想吃饺子。谁想让小猫吃饺子？
老师:小猫说，谢谢。你的饺子真好吃。小狗，你怎么了？你想吃饺子吗？那么谁想让狗吃饺子呢？
(引导孩子练习表达:我把饺子给xx。)
五:学会模仿“我给xx吃”的句型。
通过游戏《我爱我家》学习模仿句。孩子们通过老师的指导学习模仿句子。我们也请爸爸妈妈吃水果吗？我把苹果给了我爸爸。我给我妈妈香蕉...
六、老师总结活动结束。
活动扩展:
在家里和家人一起包饺子，体验自己做美食的快乐。
活动反映:
语文教学的核心在于“应用”二字。这项活动通过营造丰富的场景，让孩子在轻松的游戏中不自觉地练习句型，并大胆模仿。而且两种情境活动贴近孩子的生活，对他们来说并不陌生，更容易发展他们的语言表达能力。
冬季至日的由来幼儿园二班教学目标
1.收集有关冬季至日的传说和民俗，通过收集资料，真正理解“冬季至日一年之大”的含义。
2.感受冬季至日节的欢乐，增强学生的互助合作能力，感受传统节日的文化底蕴。
3.让学生了解并认同冬季至日节，热爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，让民族文化代代相传。
教学重点
通过收集冬季至日的资料，我们可以继承节日文化，建立一种对家乡的强烈感情。
教学准备
1.通过互联网和其他渠道收集与冬季至日相关的数据。
2.向老人询问有关冬季至日的民俗。
教学过程
第一，交流信息，自然介绍。
1.背节气歌
同学们，你们能背诵二十四节气歌吗？
春雨震春明谷天，夏日满山暑。
秋露，秋寒霜，冬雪小，冬寒。
这首朗朗上口的节气歌曲不仅节奏优美，而且蕴含着劳动人民的智慧。你知道它的意思吗？
2.学生们交流节气信息。默认值:
冬季至日是二十四节气之一，是一个非常重要的节气。在冬季的至日，白天最短，夜晚最长。冬天的至日是冬天最冷的时候。冬天至日过后，你开始数到九。9981天后，你才真正感受到春天。
这样，课前准备的信息就有了交流，为理解课文打下了基础，同时也培养了学生分析和运用信息的能力。)
这节课我们来谈谈冬天的至日。黑板上写着:冬天的至日。
二、说出至日冬天的由来
冬季至日的起源和俗名简介:
冬季的至日是北半球全年白昼最短、黑夜最长的一年。冬天的至日过后，白天会变长，夜晚会变短。冬季至日过后，各地的气候都进入了最冷的阶段，也就是常说的“入九”。中国有句话叫“寒气在初三，酷暑在三伏天”。
在古代中国，人们非常重视冬季至日。早在2500多年前的春秋时期，中国就已经用土规观测太阳来测定冬季至日。是二十四节气中最早的一个，时间在每年阳历的65438+2月22或23之间。冬天之前的至日会下大雪，冬天之后的至日会有轻微的寒冷。因为冬天的至日不固定在某一天，所以被称为“活节”。冬季至日节起源于汉代，兴盛于唐宋，一直流传至今。冬季至日在阳历年(元旦)持续十天。冬季的至日被认为是一个盛大的节日。有一种说法是冬天的至日像一年一样大，并且有庆祝它的习俗。
“冬季至日”也被称为“冬季节”。
(教学形式:学生介绍，教师以课件的形式同步呈现相关信息。)
第三，说说冬季至日的传说和习俗。
过渡:为什么古代节日今天还能保留下来？让我们用传说和习俗来“说冬天的至日”！
1.用传说讲述冬天的至日。主要包括:
传说1:冬天的至日馄饨和夏天的至日面条。(见补充材料)
传说2:在冬天的至日吃狗肉。(见补充材料)
传说三:全家吃红豆和糯米。(见补充材料)
传说4:在冬天的至日吃饺子(见补充材料)。
2.按习俗说冬天的至日。主要包括:
(1)习俗1:祭天迎日，缅怀祖德——冬季至日祭祀(见补充资料)。
(2)习俗二:新装雍容华贵，衣装适合场景——冬日至日的农夫(见补充材料)
(3)习俗3:烧灰烬和木炭，唱歌降温——冬季至日的娱乐活动(见补充材料)
(4)习俗四:尊师重道，给袜子穿长鞋——冬季至日的仪式(见补充材料)。
(5)习俗五:精心安神、食疗养生——冬季至日(见补充资料)。
3.至日冬季的习俗因地而异。
(1)中国幅员辽阔，地理环境不同，生活方式也不同。在冬季的至日，不同的地方有不同的习俗。北方地区有在冬季至日宰羊、吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区有在冬季至日吃汤圆、长面的习惯，而苏南人在冬季至日吃大葱炒豆腐。
(2)苏州人在冬季至日节吃的汤圆也叫“冬季至日团”。又名“冬季至日丸”。流行于中国南方。每年冬天的至日(公历65438+年2月2日左右)，糯米粉被磨碎，里面塞满糖、肉、蔬菜、水果、豇豆、萝卜丝等。，称之为“冬季至日组”，并赠送给亲戚朋友。早餐时也有家庭聚会，这意味着团聚。
苏州人庆祝冬季至日——吃馄饨，记美景。
(3)宁夏:冬天的至日上吃“脑浆”，银川有这个习俗。冬天的至日，喝粉汤，吃羊肉粉汤包子。银川人给羊肉粉汤起了一个古怪的名字——“冬日至日上的大脑”。
第四，庆祝至日的冬天
1.交流:带领学生进入冬季至日节，一起庆祝冬季至日节，交流他们的父母和祖父母是如何度过冬季至日的。
2.回忆:你的家人如何度过至日的冬天？要求学生在冬季至日节之际与父母一起度过冬季至日节，以便学生可以写日记、作文等。同一天，将根据功绩进行授予。
5.平稳的冬季至日
1.想象一下:你将如何度过至日的下一个冬天？
2.根据季节，在冬季至日节到来之际，让学生和父母一起度过冬季至日节，让学生写日记、写作文或描述你最向往的冬季至日的景象。
第六，作业
1.体验:与家长一起学习制作馄饨或饺子，感受冬季至日节的快乐，增强学生的动手能力。
2.讲述:向兄弟姐妹们讲述冬季至日的传说和习俗。
冬季至日的由来幼儿园三班一、教学目标:
1.能够了解中国传统节日——冬季至日的由来；
2.通过此次活动，培养学生的合作精神，领略传统文化的无穷魅力；
3.让学生懂得珍惜与家人团聚的时光，用实际行动减轻父母的负担。
二、教学重点:
了解传统的冬季至日节的文化。
三、教学难点:
领略祖国传统文化——冬日至日的无穷魅力，体会到人生中可以珍惜与家人团聚的时光，用实际行动减轻父母的负担。
四、活动形式:
朗诵、讲故事、游戏、吉他、小品、唱歌等。
动词 （verb的缩写）活动流程:
1.宣布主题:主持人宣布，主题为“暖冬，满满青春”的班会现在开始！
2、至日冬季节的起源和传说:
(1)请听小智与美诗这首诗；
(2)讲述冬季至日的传说和习俗，如吃饺子、狗肉和混沌。
3.冬天的至日是一个快乐的节日。接下来，我们来玩“模仿秀”这个游戏。
4.在冬天的至日，一家人会聚在一起吃饺子。接下来请听吉他《卖汤圆》；
5.让我们一起欣赏幽默搞笑的小品《卖汤圆》。
6.冬天的至日是家人团聚的日子。在这一天，我们应该做一些力所能及的事情来减轻父母的负担。接下来请听《母亲颂》的朗诵；
7.在这个快乐的节日里，每个人都有一个愿望。请听下面这首《许个愿》。
8.随着歌声，学生们谈论他们的愿望。
9、班主任总结。
冬季至日的由来幼儿园四班活动目标:
1，了解中国传统的冬季至日节，了解冬季至日的由来。
2.要知道，冬季的至日是一年中白天最短，黑夜最长的。
3.对祖国有深入的了解，知道中国是一个有着悠久文化传统的民族。
活动内容:
1，综合:我知道冬天的至日。
2.科学:白天短，夜晚长
3.让孩子们知道冬天的至日是冬天真正到来的日子。了解一些在冬季至日可以吃的食物。冬季团(民间称“吃汤圆老一岁”)，包括包饺子、喝冬酒、吃馄饨、忆史，让孩子们感受冬季的节气。
附儿歌:《冬天的至日到了》
冬天的至日，冬天的至日；
南方馄饨，北方饺子；
暖暖身子吃一碗，耳朵不冻。
冬天的至日，冬天的至日，
祭祖扫墓；
走亲访友，拜师；平安，幸福，快乐。
冬天的至日，冬天的至日，
这一夜，最长；
睡个好觉；明天阳光会更好。