木制杯子怎么做？我有一块松木，想手工做木制杯子。谁能告诉我用了什么工具和方法？

作为一名有良心的人民教师，平时需要用教案辅助教学。教案是教学活动的基础，具有重要的地位。优秀的教案有什么特点？以下是我整理的9个大班手工教案合集，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。关于大班手工教案集9 1活动目标:1。知道如何折叠小花猫。2.通过绘画和着色来学习添加图片。3.感受制作的乐趣，关爱身边的小动物。活动准备:体验准备:了解小花猫的样子。我知道小花猫对图案有不同的材料准备:方形纸板，水彩笔活动重点和难点:重点:成功制作一个小花猫难度:折出小花猫，上色活动:1。介绍主题1。老师:今天老师变成了魔术师，我给孩子们变了一个魔术。看，这是一张纸，在我的魔术师手里变了又变。变成了什么？2.老师:但是，我想我需要再换一次。看，它变成什么了？老师示范1。老师:你想学魔术师的魔术吗？2.老师:那你仔细看看。3.老师:你学会了吗？嘻嘻，魔法师的魔法不是那么好学的。你应该遵循巫师的咒语。边对边，小的边角连在一起，成为三角形；两个小角要拉到一边，两边要变成一起；再把大喇叭翻过来，造出眼睛和胡子；最后我把衣服剪了，变成了小猫！4.老师:让我们根据咒语变出一只小猫。3.自由发挥，加衣服1。老师:我们做了小猫，但是我们都一样，分不清哪只小猫是自己的，只好自己给小猫做小衣服。2.老师:怎么改？嘿，魔术师手里拿着什么？3.老师:不是，这是一支神奇的水彩笔，是专门给小猫换衣服用的。你得给小猫换漂亮的衣服。4.艺术家:小巫师会变成漂亮的小猫。谁想让其他小巫师看到自己变成小猫了？活动延伸:今天魔术师教你怎么做小猫，你为什么不回家给你的父母或者你的好朋友看看呢？活动反思:孩子喜欢小动物，折纸也是孩子感兴趣的。所以这个折纸活动充分激发了孩子的兴趣，但是在操作过程中，由于缺乏以往的经验，出现了一些失误。在教学活动中，一个孩子觉得太难了，说不想折纸。我觉得这是孩子对困难的恐惧，于是我鼓励他说:“试着挑战自己，这样你才能进步！”“最终，孩子通过自己的努力成功折叠。折纸活动对一些孩子来说是有挑战性的，我们应该更耐心地引导他们。关于大班手工教案集9件2活动目标:1，探索，交流，掌握使用羊毛，粘贴，创作向日葵的方法。2.培养孩子参与艺术活动的兴趣和合作能力。活动准备:1，示例羊毛贴:向日葵。八条蓝色方巾，紫色毛线，黑色毛线，金色毛线，黄色便利贴，双面胶，剪刀，附带亚麻花瓶。2. "快乐的舞蹈”音乐，儿童对向日葵的认知体验，合作绘画的体验。活动流程:1。随着音乐，老师以舞蹈的形式带领孩子们走进教室。1.老师和学生都举着两条小线(金黄色和紫色)。老师:听，快乐舞蹈的音乐正在播放。我们跳吧！2.老师和学生跳舞进教室。3.音乐停止时，孩子们静静地坐着。老师:谁能告诉我们，你们跳舞时的小线条是怎样扭曲的？请个别小朋友回答:答:我的小线在上面扭。b，我的小线扭成圈了。c，我的小线左右扭。二、讨论交流:扭曲的小线条会变成什么样？1.老师:我们手里的羊毛也可以用来变魔术！你想把它变成什么？2、小朋友交流讨论，你想把羊毛变成什么。小朋友回答:拧成了草，拧成了美丽的花，拧成了太阳、蓝天、白云，拧成了河。3.老师:那我们现在试着定一条线。4.孩子用手中的线放在桌子上，老师观察引导。5.请个别小朋友介绍他们的魔术(摆放的是什么)。三、学羊毛贴:向日葵1，老师:老师还用羊毛做了魔术。看，什么变了？(一朵向日葵)让我们看看向日葵花是什么样子的。孩子们有一个讨论。比如紫色的雄蕊贴成螺旋状，金色的花瓣呈弧形。2，老师演示了贴纸:向日葵。(1)，拿出方形便利贴，撕开。(2)先用紫毛把雄蕊贴成螺旋状，再把长、短、扭曲的花瓣贴成金黄色。(3)将贴好的花按照轮廓裁剪，一朵向日葵花就完成了。3.老师展示了一整幅作品《向日葵》，我们在花瓶里放了一些向日葵，显得更加美丽。四、儿童操作，糊向日葵1，儿童取出毛线，及时将花糊成黄色，糊好后剪下，放在桌子中间的小盒子里。2.老师观察并指导孩子粘贴图片。看孩子的能力，可以贴一个，两个，三个。5.布局合理，合作在花瓶上贴向日葵。1，老师:现在请小朋友配合把向日葵送到花瓶里。2.孩子们在花上贴上双面胶，送到老师准备好的花瓶里。3.老师观察并指导孩子合理布局，让画面更加完美。6.评价鉴赏将每组合作作品挂在墙上进行展示，并安排“向日葵”专栏。让孩子体验成功的快乐，进一步知道人多力量大。教材分析:新《纲要》指出“艺术活动重在发展幼儿的艺术创造力和表现力”。3月8日是妇女节，我们邀请我们的母亲参加我们父母的开放日活动，结合我们在花园的生活。故土。艺术”为特色，通过使用环保材料和大胆展示孩子们的创造力，开展了“为好妈妈制作粘贴卡片”的活动。我们收集废旧杂志、日历、海报等彩图作为背景，大胆添加图片，制作贺卡；孩子们感知到艺术表现形式的多样性，在节日里给母亲送上祝福。设计意图:谈心，让孩子知道这个活动的目标；通过“给妈妈寄贺卡”激发孩子的创作兴趣引导观察非常重要，让孩子了解“贺卡”的主要特点，为后续的操作活动做准备。在讲解和演示的过程中，要反复重申操作中的注意事项，帮助孩子梳理经验，掌握技巧。提醒孩子注意，量力而行给予指导和帮助，让每个孩子都有成就感，激发他们的积极性。给妈妈送上自己的贺卡，不仅让孩子有了足够的满足感，还能让孩子在这样的环节中大胆地表达对妈妈的感谢。活动目标:1。引导孩子大胆构思，根据“背景图”画出相应的东西，创作“场景图”，用贴纸的方式制作贺卡。2，通过制作贺卡，送贺卡，对母亲说一句心里话，让孩子大胆地表达对母亲的感激和祝福。二、活动重难点:大胆构思，根据“背景图”添加相应的东西，创作“场景画”，粘贴制作贺卡。三、活动准备:1、贺卡图形、衬纸、白纸、油画棒、记号笔、双面胶、剪刀；2.老师做的几个“贺卡例子”；3.和孩子一起收集废旧彩图，如废旧杂志、日历、海报等。4.活动过程:引入对话，激发孩子对活动的兴趣。1，老师:小朋友，你们知道今天是什么节日吗？(三八妇女节)2。老师:是的，今天是三八妇女节，是所有母亲的节日。看，今天，我们的妈妈都来幼儿园和我们一起上课了。老师:今天是妈妈的节日。你想自己给妈妈做个礼物吗？4.过渡:今天，让我们做一张贺卡送给妈妈，好吗？展示贺卡的例子，引导孩子观察贺卡的形状并制作材料。昨天，老师还给我妈妈做了一张贺卡。你想看看吗？2.老师举个例子:你看，老师的贺卡是什么形状的？可以做成什么形状？老师在这张贺卡里用了哪些东西？3.昨天，我们从收集的旧书和日历中剪下了自己喜欢的图片。现在，请你在一张旧照片上加上你喜欢的东西，为你的母亲制作一张漂亮的贺卡好吗？请告诉你的朋友你打算做什么形状的贺卡，你打算在上面画什么漂亮的图案。讲解和演示绘画，帮助孩子掌握添加图片和制作贺卡的基本技能。1，展示一个简单的“背景图”，引导孩子说出如何添加图片。2.老师演示制作贺卡的过程，并总结出来帮助孩子掌握方法:1)首先，想好选择哪一部分背景，选择多少背景。2)在白纸上画出你要添加的东西，剪切下来，粘贴在背景图的相应位置。3)画完“场景图”后，将“贺卡”粘贴在彩色底纸上，粘贴祝福语。四个孩子操作，老师巡回指导。1)按照思路，用“贺卡图形”在背景纸上剪出“贺卡形状”。注意:注意背景的位置选择，以绘画内容为准。2)在白纸上画出你想添加到图片上的东西，剪下来粘贴在背景上。3)粘贴彩色背景纸制作贺卡，在相应位置粘贴祝福语。给我的好妈妈寄张贺卡，说说我对她的爱。1)孩子自己给妈妈寄贺卡。2)给妈妈讲一张图，讲讲她的能力，讲讲她的爱，讲讲我对她的爱。关于大班手工教案集9篇4活动目标:1。欣赏各种房车，简单了解其特点。2.能够和你的伙伴一起制作一辆房车。活动准备:1。请家长和孩子一起收集各种房车的图片、照片和资料。2.鞋盒、小积木、抹布、彩纸、玩具人物、橡皮泥、剪刀和胶水。3.活动前，老师用以上材料做了一个房车。活动建议:安排房车图片展，让孩子欣赏，说说自己的独特之处。1，请生两个两个组合的孩子，一起做个房车。(1)老师展示自己的房车给孩子欣赏，激发孩子制作的兴趣。(2)展示各种材料，让孩子互相交流:如何用这些材料制作房车？你只会做什么样的房车？启发孩子用鞋盒做车身，用破布做窗帘，用小积木和橡皮泥做车内家具等。，并鼓励孩子用绘画、折纸等多种形式装扮房车。(3)要求幼儿两人一组自由组合，选择操作材料制作，教师指导帮助。2.把孩子们的作品安排成车展，邀请孩子们互相参观，选出最漂亮最舒适的车。3.让孩子观察图片，了解户外旅行的各种生活方式。你可以给房车装上轮子和绳子，在房车里放上玩具人偶，让房车动起来。设计意图:春天的色彩弥漫整个城市，尤其是路边的大叔爷爷最开心。因为春天，大树爷爷已经换好了衣服，绿色的衣服穿在了大树爷爷身上，吸收着春天带来的营养，让大树爷爷重新展现了自己的姿态。通过这个幼儿园教案，让孩子们知道春天是希望的季节，是万物复苏的季节。活动目标:1。培养孩子对手工活动的兴趣，养成撕贴的好习惯。2.学会用撕贴的方法粘贴大树的叶子。活动准备:1，自制教学用图片一套，胶棒，抹布，碎彩纸。2.每组都有一个用来碎纸的盆，几棵大树用来糊。活动流程:1，引出话题——以讲故事的形式引起孩子的兴趣。春天来了，太阳照在孩子身上，真舒服；阳光普照大地，大地上的小草穿上了新衣，太美了；花园里阳光普照，花儿都开了。哇，真漂亮！太阳照在河面上，小鱼快乐地游到了水面。他们高兴地说:“春天来了，春天来了！”“太阳一直照啊照，快要照在树上的时候，突然天上飘来一朵乌云，把太阳遮住了，所以树穿不上新衣服。2.讨论(1)如果大树没能穿上新衣服会怎么样？(冷)(2)会发生什么？(生病)3。请小朋友想办法帮助大树(小朋友讨论后回答)——去超市给大树买衣服；为树脱掉我的衣服；把废纸撕成叶子，粘在树上。4.老师示范(1)首先在树体上涂大量胶水，尽量不要在树的外面涂胶水。(2)双手将废纸撕成小块，边撕边贴。(3)把大树上的纸屑全部贴好后，用手轻轻一按。大叔的新衣服做好了，好鲜艳好漂亮。5、儿童操作，老师巡回指导。鼓励孩子大胆撕纸，撕小一点，边撕边贴。提醒孩子给大树上胶水，粘得牢要花更多的时间。6、孩子互相告诉:看谁做的新衣服鼓励孩子把自己剩下的纸片捡起来放在盆子里，用胶水盖好。，清理。老师总结:大叔爷爷的快乐故事告诉我们，春天是希望的季节，春天是万物复苏的季节。就连枯萎了一个冬天的大树爷爷，也在春天努力伸展枝干，让自己焕发青春。关于大班手工教案集，9篇文章，6个活动目标，通过学习知道贴蟹脚蟹的合理位置。我可以亲手做螃蟹，复习手指练习，让我的小手更加灵巧。为活动准备两张彩色纸板。双面胶带、记号笔。活动流程1。孩子们还会教你蟹指操吗？2.先动动手指再去上手工艺课吧！3、手指练习:——一只螃蟹，八个爪子，两个尖那么大，横着爬，竖着，拿着钳子跑得快。4.孩子们做得很好。你是最好的。5.我们很擅长用手指抓螃蟹。学手工做螃蟹可以吗？6.让我们准备材料来学习如何做螃蟹吧！7、螃蟹制作方法:-画四对蟹脚，一对螃蟹，眼睛，用剪刀把图形剪下来。——用卡纸卷出一根红色纸管作为蟹身，依次粘上对应的蟹脚和螃蟹。-螃蟹的眼睛被粘上，用记号笔涂上。——螃蟹的眼睛粘在螃蟹的脸上。把握好位置，完成。8.一只红蟹准备好了。是不是很美？9.谁能告诉我螃蟹有什么？10，做蟹指练习，下课走出教室。活动最后有9篇关于大班手工教案的随笔和7个活动设计背景。很多孩子下课后总喜欢在沙池边抓泥捏打，玩得很开心。因此，本次游戏活动旨在让孩子获得相关的知识和经验，鼓励孩子运用拍打、揉捏等各种技巧大胆、自由地进行创造，充分体验与他人交流合作的乐趣，获得成功的快乐。活动目标1。感知土壤的特性，体验自由创作的快乐。2、能运用多种基本功如捶打、揉捏等。，来塑造物体的形状，完成作品。3.学习绘画的基本方法。教学中的重点和难点激发孩子的想象力，运用揉捏、拍打等各种技巧塑造物体的形状，完成作品。活动准备1，知识和经验准备:熟悉土壤的特性，知道土和水的混合比例，有一定的揉捏和拍打技能。2.材料准备:a .材料部:粘土、锤子、水桶等。b制作部:树叶、树枝、碗、桌椅板凳、颜料等。c产品展示部:玩具柜和价签。3.活动环境准备:以塑胶泥为主题活动，营造游戏环境。活动流程1。激发兴趣进入主题1。老师展示各种泥巴做成的图形，吸引孩子的注意力，激发孩子玩耍的兴趣。2.介绍材料给孩子选择。二、快乐活动1，孩子可以根据自己的意愿自由选择游戏的部门，扮演游戏的角色。2.“工作人员”将在他们选择的游戏部门工作。3.“部门经理”负责管理本部门员工，协调与其他部门的供求关系。4.老师作为“主席”，检查工作，帮助“工作人员”提高服务态度和工作质量。三。评价活动1。教师作为“主席”，到各个部门检查工作，进行评价。2、孩子根据自己的经历，选择“最佳员工”。3.“董事长”会发奖金。4.总结:提出了游戏中的不足和改进方法。a、将原来的产品展览部改为产品市场部。b、通过买卖活动，增进同行之间的创造和交流，学习硬币的简单使用方法。5、老师和学生* * *一起收拾游戏资料，结束游戏。四、活动延伸:增加旅游部门，通过接待游客购物活动，学会正确使用礼貌用语。教学反思《纲要》提出:创造宽松的环境，让每一个孩子都参与到实践探究活动中，感受尝试的乐趣，感受发现的快乐。玩泥巴是孩子们最喜欢的活动。自然界中随处可见泥土。玩泥巴让孩子们感到快乐。所以我设计了这个游戏活动。课前帮孩子分角色，材料部充分准备材料。生产部的小朋友比较忙，让小朋友在操作中独立发现和提问，从而学会解决问题。而我总是扮演着孩子的支持者、合作者、引导者的角色。结合自主探究、观察、讨论的方法来指导孩子的学习，克服传统的说教形式，孩子永远是活动的主体。第二个活动是引导孩子进行产品展销会，起到推广产品的作用。目的是通过买卖活动，让孩子提高口语交流能力，学习简单的硬币使用方法。缺点:大部分孩子在操作时只满足好奇心，无法仔细观察，操作困难。以后要培养孩子细心观察和比较的能力。如果我再上这个课，我会更加注重各部门的分工合作，充分发挥大家的力量，让每个孩子都参与其中，得到锻炼。让课堂效应更加突出。关于大班手工教案集9篇8活动目标:1。在观察和欣赏的基础上，尝试自己设计风筝图案。2.引导孩子通过绘画和粘贴来制作风筝。活动准备:1。各种风筝的图片。2.孩子们有一块材料:剪好的三角形彩纸、皱纹纸、线、蜡笔和胶水。活动流程:1。观察和欣赏风筝。1.展示图片:今天老师给孩子们带了一个好玩的玩具。让我们看看它是什么。2.小朋友说出图中的实物。3.老师:你有什么样的风筝？4.引导孩子谈论不同风筝的形状。5.老师:风筝上有美丽的图案。有哪些模式？6.引导孩子观察和辨别。第二，介绍材料，讨论制作。老师:让我们也做一个漂亮的风筝吧。2.老师:我们来看看有什么材料，风筝是用什么做的？3.请孩子们谈论它。老师:你想在风筝上设计什么图案？5.引导孩子交流。第三，孩子的生产。1.要求:先在三角纸上画出自己喜欢的图案；穿上丝带，最后放上线。2.鼓励孩子要有耐心。3.孩子们玩他们自己的风筝。9份大班手工教案。1.活动目标:1。通过看、摸、做来探索皮影戏的特点，并初步尝试制作一个简单的皮影戏，从而进一步了解中国的传统皮影戏。2.在活动中，积极看、说、做，培养孩子的观察能力、探索能力、动手能力、合作能力。2.活动准备:图钉、订书钉、吸管、双面胶、剪刀、垫和活动图、皮影戏、皮影戏桌和投影仪。三。活动流程:(1)欣赏皮影戏1。解释为什么要做皮影戏:玩皮影戏的时候，觉得很好玩，想回家和父母一起玩，于是老师想了一个办法，学着做皮影戏。2、了解皮影戏的好玩特点:身体各个部位都会活动。(2)分组观察皮影戏，提问:1。皮影戏为什么会动？它是如何制作的？皮影戏的哪些部分在动？(3)集体讨论皮影戏的特点1。把皮影戏放在投影仪上让孩子观察，老师记录孩子的观察结果。2.讨论:皮影戏为什么会动？(是用线穿上的，没有固定；皮影戏的哪些部分在动？是一只手。在哪里？(身体各部位的关节)(4)探索皮影戏的制作人:我们已经摸清了皮影戏的所有特征。这个皮影戏对我们来说一点都不难。接下来，我们将学习制作这个皮影戏。1.观察材料，在投影仪上演示活动场所的制作方法。2、幼儿探索皮影戏的制作，重点指导订书针的使用。(5)用自己的皮影戏进行一次合作表演，体验一种成功感。