兴趣班=童年不快乐？

妞妞爸爸和我在妞妞的兴趣班和早教上无法达成一致。但是妞妞的爸爸通常在我们不能达成一致的时候让步，决定听我的。因为在我怀孕之初，我们讨论过孩子的教育问题。我带头，妞妞爸爸全力配合。所以妞妞的爸爸在用不同意见说服不了我的时候，就会妥协，听我的。

我们的分歧最近出现在妞妞是否去早教上。问题解决后，我想起看到很多网上妈妈抱怨孩子的爸爸认为孩子应该在基础水平上入学，在快乐的童年里玩耍。我问妞妞的爸爸怎么看，妞妞的爸爸说，妞妞有天赋的话，真的可以基本上入学，在快乐的童年里玩耍。

其实妞妞的爸爸也有这个想法。感觉很多爸爸都会有。我觉得孩子这么小就上这么多课外班和兴趣班是很辛苦的。孩子没有童年。但其实我觉得想法本身对于教育来说还是停留在以前的应试水平。先不说课外班、兴趣班老师的多元化、个性化教学。学习本身怎么会被误解为努力？好像只有玩才能让你开心？但是为什么玩的时候学不到知识呢？这本身不一定是矛盾的。

学习可以是多元化的，学习不一定只是固定在某个地方不断刷题。

在之前家庭环境下的蒙台梭利教育中，有一个关于恐龙的亲子游戏。其实不光是恐龙，孩子感兴趣的任何东西都可以。家长整理思路。孩子首先要按照这个思路填写自己知道的东西。如果他们不知道或者不了解内容，就要学会自己查资料，或者在兴趣班问老师，然后自己填。全部完成。孩子可以整体梳理一遍，按照自己的想法重新整理。这难道不是一个学习的过程吗？孩子会觉得不开心吗？不完全是。

另一个是关于孩子的天赋。我经常开玩笑说，孩子的学习天赋就像中了彩票。暴君和神很多，只是你不一定会碰巧遇到。换句话说，如果你的孩子不是学神学霸，跟不上0基础入学怎么办？还是要报辅导班和网络班，还是只是觉得自己的孩子就是这样？

爱因斯坦有，牛顿有，但只有一个。更多的是像我们这样每天都在努力的普通人。作为普通人，我们也想在平凡的领域里变得不平凡，而不是平庸。毕竟每个孩子都是天使，每个孩子都承载着父母的期望。不管是女生还是男生，总有一天会长大，总有一天会独自面对生活和工作的压力。作为父母我们能做的，就是在孩子真正要面对压力的时候，给孩子选择的权利，而不是被迫接受。

我是乐融。关于我分享育儿，育儿路上我们一起走。