幼儿教育的心理问题？

1.1对学前儿童和学前教育心理学的理解

学前教育学主要研究0-6岁儿童的教育规律。幼儿教育心理学主要研究儿童心理发展的特点，主要包括认知和社会性发展的特点，然后根据这两个特点研究0-6岁儿童的教育规律。这两个专业可以说是相互交叉、相互渗透的。学前教育学侧重于学前儿童的一切教育活动，如声乐、舞蹈、美术教学等。幼儿教育心理学的重点是研究儿童心理发展的特点，注重从儿童心理发展的特点出发，给予儿童适合的教育方法。

1.2当前学前教育的特点

根据参加读研的教育部“十一五”项目，以及工作期间用BBK点读机呈现的“儿童多领域发展系列”的研究成果显示，虽然幼儿园教育需要以教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》中提到的幼儿五个领域的发展为基础:健康、科学、社会、语言、艺术，但由于我国家长教育的“功利性”，在这些主要领域中，语言教育是家长最看重的。家长更看重孩子的教育，比如孩子认识多少单词，能不能独立讲故事，英语有多好。因此，从这个角度看，当前幼儿教学的特点是:

(1)语言教学在教学中的地位越来越重要。

语言教学包括两个方面，一个是汉语的学习，比如孩子的早期识字和阅读，另一个是广泛传播的英语教学。目前很多幼儿园主推幼儿双语教育，幼儿园教育成本翻倍，但家长愿意为高成本带来的双语教育买单，更加凸显了英语教学在当前学前教育市场的重要性。现在的幼教市场和产品也让人眼花缭乱。目前，洪恩少儿英语、新东方泡泡少儿英语等一系列双语产品颇受欢迎。这些产品的存在充分体现了幼儿英语教育在幼儿教育中的重要性。

(2)儿童教学越来越注重科学的教学方法。

孩子的教育不同于成人，最根本的原因是孩子的心理发展水平不同于成人。0-6

岁的主要发展任务是认知发展和社会性发展。认知的发展包括注意力和思维的发展。社会性的发展主要是处理儿童在社会网络中与父母、同伴、老师的关系。在幼儿教学中，教学方法的呈现取决于这两方面的发展。比如，儿童的思维方式主要以直觉思维和形象思维为主，儿童的学习方式取决于这种思维特征的发展。所以，现在的早教市场教育越来越注重遵循儿童认知发展的规律和兴趣情感发展的特点。

比如目前早教市场上备受关注的小天才婴儿电脑，主张以美国著名心理学家加德纳提出的八大智能理论为主要理论依据，根据幼儿的思维发展特点和行为模式，为幼儿提供适合的解决方案。也有很多幼儿园越来越重视幼儿教育对幼儿智力发展的作用。比如专注于儿童教具和学习工具研发的乔虎公司，主要是通过把握儿童直觉动作思维和形象思维的发展特点来研究适合的教学产品。

2.目前国内常见的、先进的婴幼儿教学模式(教学方法)有哪些？

目前国内有很多先进的婴幼儿教学模式，我主要列举三种来说明。

1.蒙特梭利教学法

蒙台梭利教学法是一种全面提高儿童素质，开发儿童潜能的教育方法。这种教学方法基于“理解和爱”

前提是，要遵循儿童的自由，利用儿童固有的活力，通过观察、研究、了解儿童的内心世界，促进儿童潜能的开发。目前这种教学方式已经在国内很多幼儿园实施。其中有国内儿童教育专家孙瑞雪创办的教育机构和幼儿园。蒙台梭利教学有很多丰富的教育思想，我个人选择以下两个作为代表。