幼儿园早教周课表怎么写？
根据上海市教委《关于推进0-3岁散居儿童早期教育的意见》，围绕园所规划的要求和任务，继续以“提高0-3岁婴幼儿家长科学育儿能力”研究为突破口，借助园所优质师资力量，建立早教指导团队，为幼儿园所辖社区0-3岁婴幼儿家长普及科学育儿知识和方法，提高家长指导率。希望通过实践探索，广泛宣传教育幼儿的科学知识和科学方法，进一步提高家长科学教育幼儿的水平和能力，同时提高我园教师在实践过程中对社区家长和幼儿的指导能力，与社区共同促进幼儿的发展。
二、现状分析
我们的早教团队逐渐稳步成长，特别是在教研活动的理论学习中，进一步加强教师对各种早教文件的理解和内化，不断转变教师的教育观念，从教师教育实践中的* * *问题中寻找理论依据和实践对策，有效解决问题，促进儿童发展。老师们也觉得政府重视提高0-3岁散居儿童家长和看护人的早教质量，树立了正确的早教指导理念。每一位教师都明确重视早期教育对全面推进素质教育的重要性和必要性；教师树立了可持续发展的理念，即以发展的眼光看待每一个孩子，承认并关注孩子的个体差异，充分挖掘每个孩子的闪光点和潜能，使他们在原有的基础上得到充分的发展和提高。
针对家长的强烈需求，我们精心设计了亲子早教方案。但由于预防手足口病等特殊原因，我园结合不同年龄段婴幼儿的年龄特点，开展了不同形式的早教指导活动。比如制作内容丰富的早教小报，与村居委会计生干部合作，设立发行小报，上门指导。在宣传科学育儿知识的基础上，进行适当的传染病预防宣传，让家长在满足孩子社会交往需求的基础上，了解一些防护措施。家长也很支持我们工作的调整，但还是强烈表达了想参加亲子互动活动的愿望。因此，结合家长的需求和我们工作中的不足，这学期我们会把工作做得更加积极细致，重点是有效组织早教亲子活动。
三。工作目标
1，认真定期开展早教教研活动，培养一支创新型的早教教师队伍，以点带面辐射所有。2、深入了解家长需求，运用最新教育理念，提供科学服务内容，有效开展早期教育宣传和服务活动。
3.积极筹备、设计和组织早教亲子活动，做好活动前的联络和宣传工作。
4.加强与外部资源的联系。充分发挥早教中心指导站、经验丰富的指导老师和镇儿保医生的资源优势，推动早教的普及和深化。
第四，具体措施
(一)理论与实践相结合，全面提高教师的指导能力。
1，分章节深入学习《上海03教育方案》《浦东新区03早教指导方案精选》。
2、通过相互观摩指导活动，* * *配合讨论学习，帮助新教师分析指导行为，积累指导经验，提高指导能力。
3.对《浦东新区早教精选方案03》中的内容进行应用和实践，做到实用性和反思性，在借鉴已有成果的基础上，创造自己的特色。
4.注重园本培训，充分发挥园内优秀指导员和育婴师的作用，全面提升我园指导员素质。
5.鼓励新教师在撰写早教案例和育儿经验的基础上进行03课题的研究。
(二)开展多种形式的早期教育服务活动。
1.为家长组织各种服务，如知识讲座、经验交流、专题讨论、个别咨询等。，并听取家长的意见和建议，抓住活动期间的机会，自觉做好家长的工作。
2.深入有效地开展早教推广和服务活动，持续提供早教咨询、社团活动、家长讲座、跟踪评估、育儿教育、信息查询等服务。
3.组织生动有效的亲子活动。
(三)开展早期教育教研活动，提高早期教育研究质量。
1.定期开展早教教研活动，以优秀教师带动全体教师，提高园区早教教师的创新能力。
2.项目实施老师分享自己在项目研究过程中的经验和困惑，让更多的老师有开展早教研究的意识。
3.加强与姐妹园的联系，通过相互学习提高本园的早教水平。
(四)注意早期教育材料的积累。
1，早教教研活动积累，以及研究资料。
2.积累各种早教活动的信息，听取家长的反馈并做出调整，并将信息收集归档。
3.做好孩子成长档案的记录。
动词 （verb的缩写）具体工作安排
1-3月:
1.制定本学期早教工作计划。
2.早教和大教研活动。
3、宣桥社区1-3岁婴幼儿信息采集，建立婴幼儿档案。
4.开放早教活动。
5.总结反馈早教指导的开设情况，讨论解决方案。
4月至6月:
1，早教大教研活动。
2、收集1-3岁婴幼儿指导方案。
3.开放早教活动。
4.早期教育小报的制作和发行。
5.分章节学习《上海0-3岁婴幼儿教育计划》。
6、开放活动时听取向社区开放早教指导站的建议。
7月至9月:
1，宣桥社区1-3岁婴幼儿信息采集，建立婴幼儿档案。
2.培训早期教育指导教师。
3.举办两次大型早教教研活动。
4、收集1-3岁婴幼儿指导方案。
5.开放早教活动。
6.总结早教开放活动的反馈。
10-65438+二月:
1，举办了两次早教教研活动。
2、收集1-3岁婴幼儿指导方案。
3.开放早教活动。
4.总结早教开放活动的反馈。
5.总结梳理今年的早教指导活动。
6、各种资料的收集、归档。
7、完成年度受教育率统计。
8、早教教案、案例汇编