早教老师早读。

幼儿园也有集体活动的时间。如果有的幼儿园用文字卡来显示文字，识别文字，我觉得幼儿园太落伍了。我们更喜欢阅读来理解书籍，在幼儿园阅读文学作品是完全符合儿童发展规律的。很多时候我们听人说我小时候就知道雪松这个词，而且没有负面影响，在学习霸权上有优势。我很高兴看到，称赞这种优势的理由是“阅读的兴趣和掌握丰富知识带来的成就感”，而不是学前的已知单词。

幼儿园教学是初级的、直接的。完全不依赖逻辑和分析，也不依赖纯粹的儿童记忆，所以幼儿园提前教不好，这显然解决了你孩子上半年的所谓家长意识问题，对他以后的成长肯定是弊大于利的；于是，在微信全球群里，宝马和宝达给我推荐了几个扫盲项目，我又看了一遍评选应用里所有扫盲软件的评价。因为妈妈把孩子看得太重了。

我们认为，幼儿园教师在幼儿园应该注意培养孩子简单的自理能力。在简单生活中培养孩子自理能力的同时，还要培养孩子的活动能力，如何防范他人，如何与他人分享玩具，在团体游戏中配合UN。日本电影书籍之父马祖支竹曾说过，“让孩子早早学会阅读，或者尽快养成阅读影像和书籍的习惯。孩子很容易形成阅读障碍，破坏想象力。”

卡达儿童的成长和教育水平差异很大。有些孩子对识字很敏感，有些孩子对声音很敏感，有些孩子对图形和图像绘画很敏感，有些孩子天生就有协调动作的能力。幼儿园一定要给孩子各种尝试的机会。早期教育是基于孩子的年龄特征而不是年龄特征，这是“令人鼓舞的”。