幼儿教育工作计划
幼儿教育工作计划1一、指导思想:
随着人类社会的快速发展和科学技术的飞速进步，近年来，幼儿教育越来越受到人们的关注。“从娃娃抓起”、“不输在起跑线上”的理念已经深入人心。所以我们坚持服务家长，促进婴幼儿发展的指导思想。根据家长的需求，通过各种活动，有效提高家长的科学育儿能力，开发家长潜能，让宝宝健康活泼地成长，让0-3岁散居婴幼儿教育普及率不断提高。同时，也别忘了提高我们老师的早教指导能力。
二、现状分析:
1，上学期参与人数还是比较多的，足以说明家长越来越重视孩子的早期教育。从孩子参加活动的年龄来看，低龄化的孩子逐渐增多，所以这学期在设计游戏的时候要更细致地考虑年龄段。
2.从每次陪孩子参加活动的家庭成员来看，奶奶居多。针对这种现象，我们的早教指导老师要针对不同的家庭成员提供不同的指导内容和方法，工作方案《幼儿园早教工作方案》。
3.因为我园大部分新老师都不够好指导活动，所以本学期有必要继续组织新老师学习《0-3岁婴幼儿培训计划》，让他们更好地了解这个年龄段的孩子，在活动中更好地指导他们。
三、具体工作和措施:
1.继续宣传亲子活动。通过发邀请函、在相应街道张贴通知等方式让家长提前了解我们的活动，安排时间带孩子参加。
2、利用多种渠道和方式听取家长的建议和意见，并进行适当的调整，提高早期教育的有效性，使早期教育更加科学合理，从而满足家长的需求。
3.继续完善0-3岁婴幼儿动态发育档案的建立。
4.不断丰富游戏的内容和形式。对于小几个月的孩子，我们会创造更多的机会让家长玩互动游戏，而大一点的孩子会以丰富的游戏形式进一步体验幼儿园的游戏活动。
5.继续加强教师培训，学习婴幼儿知识，掌握与婴幼儿家长的沟通技巧，提高教育水平，增强工作责任心，把工作做细、做准、做实。。
6.利用我园举办的一些大型活动，邀请0-3岁的孩子参加，比如“夏雨幼儿园六月日活动”等活动，让他们更加熟悉和喜欢幼儿园。
四、月度工作安排:
三月:
1，于霞幼儿园早教指导站工作计划。
2.开展早期教育指导活动。
四月:
1，开展早教指导活动。
2、组织教师学习《0-3岁婴幼儿教育大纲》
五月:
1.邀请0-3岁儿童参观我园“艺术节活动”展览作品。
2.向家长分发科学育儿知识。
六月:
1.向家长分发科学育儿知识。
2.早期教育指导总结。
幼儿教育工作计划二一、指导思想
根据《上海市教委关于推进0-3岁散居儿童早期教育的意见》，围绕园所规划的要求和任务，继续以“提高0-3岁婴幼儿家长科学育儿能力”研究为突破口，利用园所优质教师建立早教指导团队，在幼儿园所辖社区普及0-3岁婴幼儿家长科学育儿方法，提高家长指导率。希望通过实践探索，广泛宣传教育孩子的科学知识和科学方法，进一步提高家长科学教育孩子的水平和能力，同时提高我园教师在实践过程中指导家长和社区婴幼儿的能力，与社区共同做好促进婴幼儿发展的工作。
二、现状分析
我们的早教团队逐渐稳步成长，特别是在教研活动的理论学习中，进一步加强教师对各种早教文件的理解和内化，不断转变教师的教育观念，从教师教育实践中的* * *问题中寻找理论依据和实践对策，有效解决问题，促进儿童发展。老师们也觉得政府重视提高0-3岁散居儿童家长和看护人的早教质量，树立了正确的早教指导理念。每一位教师都明确重视早期教育对全面推进素质教育的重要性和必要性；教师树立了可持续发展的理念，即以发展的眼光看待每一个孩子，承认并关注孩子的个体差异，充分挖掘每个孩子的闪光点和潜能，使他们在原有的基础上得到充分的发展和提高。
针对家长的强烈需求，我们精心设计了亲子早教方案。但由于预防手足口病等特殊原因，我园结合不同年龄段婴幼儿的年龄特点，开展了不同形式的早教指导活动。比如制作内容丰富的早教小报，与村居委会计生干部合作，设立发行小报，上门指导。在宣传科学的基础上，进行适当的预防传染病的宣传，让家长在满足孩子社会交往需求的基础上，了解一些防护措施。家长也很支持我们工作的调整，但还是强烈表达了想参加亲子互动活动的愿望。因此，结合家长的需求和我们工作中的不足，这学期我们会把工作做得更加积极细致，重点是有效组织早教亲子活动。
三。工作目标
1，认真定期开展早教教研活动，培养一支创新型的早教教师队伍，以点带面辐射所有。2、深入了解家长需求，运用最新教育理念，提供科学服务内容，有效开展早期教育宣传和服务活动。
3.积极筹备、设计和组织早教亲子活动，做好活动前的联络和宣传工作。
4.加强与外部资源的联系。充分发挥早教中心指导站、经验丰富的指导老师和镇儿保医生的资源优势，推动早教的普及和深化。
第四，具体措施
(一)理论与实践相结合，全面提高教师的指导能力。
1，分章节深入学习《上海03教育方案》《浦东新区03早教指导方案精选》。
2、通过相互观摩指导活动，* * *配合讨论学习，帮助新教师分析指导行为，积累指导经验，提高指导能力。
3.对《浦东新区早教精选方案03》中的内容进行应用和实践，做到实用性和反思性，在借鉴已有成果的基础上，创造自己的特色。
4.注重园本培训，充分发挥我园优秀辅导员和育婴师的作用，全面提升我园辅导员素质。
5.鼓励新教师在撰写早教案例和育儿经验的基础上进行03课题的研究。
(二)开展多种形式的早期教育服务活动。
1.为家长组织各种服务，如知识讲座、经验交流、专题讨论、个别咨询等。，并听取家长的意见和建议，抓住活动期间的机会，自觉做好家长的工作。
2.深入有效地开展早教推广和服务活动，持续提供早教咨询、社团活动、家长讲座、跟踪评估、育儿教育、信息查询等服务。
3.组织生动有效的亲子活动。
(三)开展早期教育教研活动，提高早期教育研究质量。
1.定期开展早教教研活动，以优秀教师带动全体教师，提高园区早教教师的创新能力。
2.项目实施老师分享自己在项目研究过程中的经验和困惑，让更多的老师有开展早教研究的意识。
3.加强与姊妹园的联系，通过相互学习提高本园的早教水平。
(四)注意早期教育材料的积累。
1，早教教研活动积累，以及研究资料。
2.积累各种早教活动的信息，听取家长的反馈并做出调整，并将信息收集归档。
3.做好孩子成长档案的记录。
动词 （verb的缩写）具体工作安排
1-3月:
1.制定本学期早教工作计划。
2.早教和大教研活动。
3、宣桥社区1-3岁婴幼儿信息采集，建立婴幼儿档案。
4.开放早教活动。
5.总结反馈早教指导的开设情况，讨论解决方案。
4月至6月:
1，早教大教研活动。
2、收集1-3岁婴幼儿指导方案。
3.开放早教活动。
4.早期教育小报的制作和发行。
5.分章节学习《上海0-3岁婴幼儿教育计划》。
6、开放活动时听取向社区开放早教指导站的建议。
7月至9月:
1，宣桥社区1-3岁婴幼儿信息采集，建立婴幼儿档案。
2.培训早期教育指导教师。
3.举办两次大型早教教研活动。
4、收集1-3岁婴幼儿指导方案。
5.开放早教活动。
6.总结早教开放活动的反馈。
10-65438+二月:
1，举办了两次早教教研活动。
2、收集1-3岁婴幼儿指导方案。
3.开放早教活动。
4.总结早教开放活动的反馈。
5.总结梳理今年的早教指导活动。
6、各种资料的收集、归档。
7、完成年度受教育率统计。
8、早教教案、案例汇编
幼儿教育工作计划3一、现状分析；
我园自幼儿园早教中心成立以来，积极开展0-3岁婴幼儿社区教育的指导和服务，不断努力提升幼儿园周边地区的早教质量。在早教前期，我们定期为周边地区0-3岁婴幼儿家庭组织亲子活动，向家长宣传、科普，取得了良好的效果。今年暑假，我园三位老师有幸参加了县教育局组织的早教教师培训，聆听了著名育儿教育专家桑吕敏妮的讲座，了解了0-3岁生理心理发展与亲子游戏设计的关系、0-3岁亲子游戏设计的原则和方法、亲子课程的设计，为我园早教教师的成长提供了有力的帮助。
二、工作目标:
1.继续将周边社区0-3岁婴幼儿早期教育纳入本学期工作，从宣传上扩大早期教育服务范围，惠及更多0-3岁婴幼儿家庭。
2.利用周五上午定期开展0-3岁婴幼儿早教活动。
3.深入家庭，指导家长科学育儿，提高家庭教育的有效性。
三。具体任务和措施:
1.定期对不同月龄的婴儿进行早期教育活动，帮助婴儿在活动中发展。
2.懂得参与亲子活动的家长，要了解和理解早教老师的教育方法，用科学的方式养育孩子，促进孩子健康快乐的成长。
3.定期举办家长研讨会，家长和老师一起探讨科学的育儿策略。
四、具体工作安排:
八月:
1.讨论并制定早期教育工作计划。
负责人:
2.走访幼儿园周边的村、队、社区，发放早教宣传资料，统计0-3岁婴幼儿名单，建立0-3岁婴幼儿联系手册。
负责人:全体教师
九月:
1.教研活动:24个月至30个月婴儿的生理和心理特点。
组织者:
2.亲子活动——时间:第二、三、四周周五上午。
讲师:
组织教师:
十月:
1，亲子活动-时间:第一、二、三周周五上午。
讲师:
组织教师:
2、家庭早教研讨会:讨论内容——家庭教育在早教机构中的重要性老师:张娜娜。
11月:
1.教研活动:30-36个月婴儿的生理和心理特点。
组织者:
2、亲子活动——时间:每周周五上午。
讲师:
组织教师:
十二月:
1，亲子活动-时间:第一、二、三周周五上午。
讲师:
组织教师:
2.做好早教发展的总结。
幼儿教育工作计划4一、班级基本情况
1.本学期注册儿童51人，其中男生27人，女生24人。
2、孩子的年龄:
报到的51人中，24人五岁，11人六岁。
第二，本学期的语言教学计划如下
一切为了孩子，一切为了孩子。如果孩子在启蒙时期有一个好的开始，将会终身受益。语言的教学目标如下:
1首先要改变孩子的口语表达习惯。教孩子说普通话，孩子要学会礼貌地听别人说话，把老师说的话正确地转述给父母听。这样，孩子的家长和老师就可以配合教育了。
2.在老师的组织和管理下，孩子可以尽快熟悉彼此，能够叫出名字，知道孩子所在班级的常规要求和其他班级不同。作息时间不同，户外活动和要求不同，学校和家里也不同。
3.培养孩子尊敬老师，与孩子友好相处，团结友爱，激发孩子对学前的热爱和做好孩子的愿望。
三、本学期语文教学的内容
1.语文第二册18课。都属于听、说、读、练、学。本教材从幼儿身心发展的特点和规律出发，以直观性、趣味性、时代性、活动性、参与性为原则，注重传统与时代、城乡结合，吸收外国精华，突出本土特色，让幼儿在感知、体验、操作、探索中发挥学习的主体作用，全面提高综合素质，为初一打下坚实基础。
2.按照语文第二册的教学内容安排教学，使学生没有获得真正的知识，只是训练孩子的口头表达能力，而不是写作能力。因此，在教好语言的同时，我增加阅读和写作的知识。复习学习6个“单元音”和23个“声母”。为了规范孩子汉语拼音的书写，我先教四行三格的理解，每个字母都在四行三格的正确位置上。“27个汉字笔画名称”。(横、竖、左、按、点、横、横钩、竖折、竖提、竖弯、竖钩、弯钩、横折钩、竖弯钩、横弯钩、横弯钩、横斜钩、竖折钩等。)孩子可以借助汉字笔画名称的知识，学习一些独特的字。如果学绕口令“楼六书”，就相应地学习汉字:一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。有了中文笔画名称的知识，就可以循序渐进地学习一些独立的字了。如；大，小，上，下，人，嘴，手，马，牛，羊，男，女，妈妈，爸爸，爷爷，牛奶，冯老师等汉字。
3.在孩子们有了书写笔画名称的知识后，他们会被教会使用田字的公式来写好字:田字格和四方，写好汉字来帮助他们。水平中心线，垂直中心线，左上网格，右上网格，左下网格，右下网格，各个方向都记在心里。这些基本知识和技能，幼儿基本都掌握了。它为孩子创造了一个快乐的学习条件和环境。在学校快乐学习的是孩子。
四，教学方法和措施
1.根据儿童保育和教育的原则，训练儿童的口头表达能力，教授基本知识。促进孩子身心和谐发展，培养孩子热爱学校生活。在教学过程中，要通过“动之以情，晓之以理”来给孩子创造一个享受学习的环境，善于与孩子沟通，爱孩子，关心孩子，为人师为人母。在平时的教学工作中注重合作、探究，培养孩子良好的行为习惯。是孩子的健康成长。
2.本学期要特别注意培养和提升学生，在安排学生座位时要有计划的安排。我们应该严格要求升级学生的作业写作，做到规范、正确，尽力打好基础，让孩子骄傲、快乐地升入一年级。
幼儿教育工作计划5一、形势分析:
去年，我园全体教师积极有效地开展了我园0-3岁婴幼儿早期教育指导活动。通过一年的早教工作，加强了与镇妇联、镇计生委的联系，达成了共同努力的认识。在早教的方式上，也力求多样化，如培训、讲座、发行小报等。，增强家长的早教意识和引导能力。
同时还存在一些不足:0-3岁早期教育的管理机制比较薄弱，没有相应的管理、激励和培训措施。新教师的导师指导能力有待进一步提高，尤其是在指导活动、撰写方案和案例方面，需要通过培训和讨论来提高。
二、指导思想:
认真学习、理解、贯彻《上海市0-3岁婴幼儿教育纲要》精神，以“提高婴幼儿家长受教育率”为突破口，积极探索0-3岁婴幼儿早期教育的方式方法，满足社区家庭开展早期教育的多样化需求，提高教师对社区家长和婴幼儿的指导能力，提升家长的教育理念，* * *促进婴幼儿发展，全面提高我园0-3岁幼儿家长或看护人的素质。
三、具体工作和措施:
(一)加强管理，注重积累，争取合格的指导站。
1，打造0-3岁婴幼儿专用活动室，借鉴姐妹园合格指导站的好做法，取长补短，积极打造“合格指导站”。
2.建立0-3管理机制，激发教师参与热情，不断提高指导质量。
3.重视园本培训，动员全体教师共同收集整理，筹备建设园本0-3课程。
(二)依托社区资源，拓展特色指导。
1，加强与外部资源的联系，继续积极与街道妇联负责人沟通，探讨本社区0-3岁散居婴幼儿的辅导工作，互通信息，共赢。
2.吸收各村女主任加入志愿者队伍，确保各点早教活动有效开展。
3.重视和挖掘家长队伍中的资源，开展早教专题活动，同时拓展早教活动的形式，激发家长参与的热情。
4.继续积极参与区早教中心召开的辅导员会议，密切配合区早教中心的工作项目。
(三)运用新的教育理念提供早期教育服务。
1，通过相互观摩指导活动，* * *共同讨论学习，帮助新教师分析指导行为，积累指导经验，提高指导能力。
2.积极探索对分散婴幼儿家庭有效的科学指导方法，实践后反思、讨论、积累成功经验，留下有价值的信息。
3.鼓励新教师在撰写早教案例和育儿经验的基础上，开展03课题的研究。
四、具体安排:
九月:
1，做好早教计划，做好指导活动的时间和人员安排。
2.举办早教教研活动:交流修改早教计划，布置本学期工作。
3.向村女主任发放招生通知，统计人数，建立幼儿教育档案。
4.分发家长问卷。
十月:
1，第一次早教活动。
2、资料整理、归档。
11月:
1，第二期免费早教活动面向辖区0-3岁婴幼儿开放。
2.发放早教宣传资料和小报。
十二月和一月:
1，邀请专家、儿童营养专家等专业人士开展咨询活动，与家长面对面交流，为家长排忧解难。
2.学习其他幼儿园的早教经验和方法，充实到我们幼儿园的早教中。
3.早教案例集。
4、写总结，收集资料并归档。
幼儿教育工作计划6一、指导思想
为进一步推动我园社区早期教育的发展，我园将积极探索以家庭、社区为依托的0-3岁早期教育模式，开展0-3岁早期教育研究，充分发挥幼儿园的教育资源优势，不断提高本地区家长的早期教育水平。
二、主要目标
1.加强家长对0-3早教的了解，帮助家长掌握科学的育儿方法，提高家长的育儿水平。
2、加强对早期教育教师的培训，提高教师设计、组织和开展早期教育指导的能力。
3、开展多种形式的早期教育服务活动，增强家长参与活动的积极性和主动性。
4.提高幼儿园年龄组的入园率。
三。主要工作内容和措施
1.了解我社区0-3岁儿童早期教育的现状和发展需求，为早期教育打下基础。
2.建立幼儿园早教组和早教志愿服务队，开展0-3岁儿童早教师资培训，选派一批青年教师外出进行早教培训或早教园本培训，业余时间从事早教指导和服务。
3.开展家长咨询、亲子讲座等科学育儿指导活动，定期向家长发放0-3岁婴幼儿科学喂养、育儿指导、教育策略等宣传。
提高父母育儿水平的材料。
4、召开家长、家长、老师* * *研讨会，讨论科学育儿策略。
5.在亲子园内搭建活动室:添加室内外软垫、中小型运动游戏设备及婴幼儿玩具、0-3岁书籍、光盘、磁带。开设“亲子乐园”，开展育儿教育周末活动，为宝宝提供活动和交流的机会，开发宝宝潜能，为家长提供家教指导。
6.设立幼儿园亲子阅览室，制作0-3岁各年龄段儿童发展目标及教学内容展板供家长阅读，让家长更深入了解早教的活动及教育目的。
四、每月重点工作安排
三月:
1，制定本学期早教实施方案。
2、成立0-3岁儿童早期教育实验研究工作组。
四月:
1，对适龄婴幼儿进行摸底调查，建立档案。
2.调查分析幼儿园社区0-3岁儿童早期教育的现状。五月:
1，开展0-3岁儿童早教讲座。
2.结合幼儿园活动，邀请家长观摩小班早操和班级教学活动。
3.深入儿童家庭进行早教宣传，接受家长咨询。
六月:
1.开办“亲子乐园”，开展育儿教育活动。
2.整理收集现阶段早教的相关资料。
3.总结本学期早教工作。
幼儿教育工作计划7一、形势分析:
为贯彻落实《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要》精神，我园大力挖掘幼儿园教育资源，不断提升社区早教质量。慧心里幼儿园早教中心做了一个保障教育的工作方案。我们的运营模式是:2-3岁的孩子下午报半天班，1.5-2岁的孩子报周末亲子班；定期向社区分散的0-3岁儿童开放园内玩具设施，组织亲子活动，向家长讲授和宣传科学育儿知识；组织社区散居儿童参加儿童大型活动和游戏，组织散居儿童家长参加幼儿园各类讲座；向社区报告宣传板，向社区居民宣传学前教育的先进理念和教育动态，宣传科学保育知识和方法，提高整个社区的早教意识和水平。
二、指导思想:
根据《幼儿园管理条例》、《幼儿园条例》、《幼儿园教育指导纲要》等的指导精神。要认真学习贯彻《幼儿园管理条例》，充分发挥幼儿园教育资源优势，不断扩大幼儿园早期教育的示范和辐射作用，努力不断提高社区早期教育水平。
三。本学年早期教育的目标
1，不断丰富活动的组织形式，宣传科学的早教方法，努力提高本社区的早教水平和家长的育儿水平。
2.发挥幼儿园教育资源优势，改善本地区0-6岁幼儿教育环境。
四。具体任务和措施
任务一:做好半日班、小时班、亲子班的日常教育工作，引导幼儿适应幼儿园的集体生活，在老师和家长的帮助和指导下初步学会自理。
具体措施:(详见半天班、小时班、亲子班计划)
第二项任务是指导参加幼儿园半日班、小时班、亲子班的家长运用科学的育儿方法，促进孩子健康和谐成长。
具体措施
1.参与幼儿园的日常活动，在活动中了解和理解老师的教育方法，在家长中延续老师的教育方法。
2.定期举办家长研讨会(亲子聊天室)，家长和老师一起探讨科学的育儿策略。
3.定期向家长发放小报(亲子小报、儿童友好教育)，宣传幼儿教育新动向，交流教育理念、教育策略等。
第三项任务是向社区汇报宣传板，向社区散居儿童宣传学前教育和幼儿园教育活动的理念，改善社区散居儿童的养育环境。幼教文案是《惠新里幼儿园早教中心保教工作方案》。
具体措施:
1，一个月两次，有班主任负责准备宣传内容。
2.后勤老师负责将具体内容发布到各小区的宣传板上。
任务三:定期向社区散居儿童开放园内大型玩具，参与幼儿园亲子活动，让社区散居儿童也能享受幼儿园教育。
具体措施:
1.在学期开始时向社区的五个工作站发放“幼儿园活动卡”。
2.儿童每隔一周的周五8:20-9:20(1小时/次)来园参加活动(包括玩具开园和亲子活动)。
3.在课堂上，老师们准备亲子活动，并要求他们在周二将亲子计划和材料提交给教育局长备案。
任务四:定期举办教育讲座，提高社区家长的科学教育水平。
具体措施:
1，本学期将为家长准备三场亲子讲座(多元智能，孩子行为习惯的培养，
任务五:开设幼儿园图书馆，为社区家长提供教育书籍，提升家长育儿体验。
具体措施:
1.买书，办幼儿园图书馆。
2、聘任教师、家长、图书管理员，整理图书、编号图书、制作借书证等准备工作。
3.制定图书借阅制度，公布借阅时间和要求。
4.收集家长的废书，享受教育资源。
Task 6每月出版一期《幼儿园的教育》，提供祖国教育经验交流的条件，向家长宣传当前的学前教育趋势和幼儿园的教育活动。
具体措施:
1，做好组织实施人员，聘请家长会员参与编辑出版发行。
人员安排:
主编:
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教育顾问:
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2、向老师和家长征集“栏板”名称和内容，确定报纸内容。
慧心里幼儿园早教中心