小班语文《猜猜我有多爱你》教案
小班语文《猜猜我有多爱你》教案1活动目标
1.听故事，感受可爱的小兔子和妈妈之间真挚深厚的感情。
2.通过母子面对面的表演和对话，体验母子之间的爱。
3.大胆说出对母亲的爱，在小组面前表达自己的感受。
4.通过语言表达和动作的结合，充分感受故事的童趣。
5.理解故事中蕴含的寓意和哲理。
要准备的活动
1 .绘本PPT
2.图:星星，太阳，房子，围巾，西湖？
活动过程
首先介绍一下书名。这本书叫什么名字？爱这个词在这本书的什么地方？你可以不知道其他的词，但是你必须知道这个爱的词。
二、看书(PPT)
1.这个故事是谁和谁的爱情故事？
让我们一起来听这个爱情故事。
晚上，小兔子该睡觉了，但他不肯放开妈妈的耳朵，要他听自己说话。他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说，这我可猜不到。小兔子张开他的手，大到再也无法张开了，说:妈妈，我好爱你。妈妈看到了就张开了手。她又打不开，说，我好爱你。小兔子看到了。哦，有多少？
问题:小兔子用什么动作表达了对妈妈的爱？用一种开放的姿态，我说:我好爱你？谁会和更爱她的妈妈比呢？兔子为什么张开手？(因为她爱她妈妈)
小兔子说:我爱你一直到我的手指。妈妈说，我爱你一直到我的手指。小兔子看着它，它多高啊！兔子在原地拼命跳，说，我跳多高，我就有多爱你。妈妈说，我跳得多高，我就有多爱你！
问题:小兔子用了什么方法来表达对妈妈的爱？
怎么跳:跳着说:我跳多高，我有多爱你。
竖起手指的方式:说:我爱你到手指头。
小兔子说话的时候去了哪里？他们看到了什么？花、山、树、河、竹...
小兔子看到这么多东西，说出了他对妈妈的爱:妈妈，竹子长得多高，我有多爱你？
你能把你看到的和你对母亲的爱相比较吗？草多的时候我有多爱你？我爱你像天一样高。我爱你，就像花儿一样美丽。
第三，谈话活动
老师展示图片:星星，太阳，房子，围巾，西湖？你对你母亲的爱你能说什么！
围巾有多长，我有多爱你？妈妈说:房子有多高，我就有多爱你。等等
说着说着:小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从这里到月亮。她说着说着就睡着了。妈妈说，傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮，再从月亮回到这里。
这里有很多爱吗？请把你的爱告诉你爱的人。你最爱谁？
活动反思
《猜猜我有多爱你》是一个非常受欢迎的绘本故事，讲的是一只像孩子一样的小兔子和一只像妈妈一样的大兔子。小兔子像所有孩子一样爱攀比。他们在比赛谁爱得多。兔子的天真和想象力，以及她妈妈简单的回答，充满了爱的气氛和快乐的童趣。小兔子善良可爱的形象，两只兔子互相较劲的故事框架，形象和新颖的细节都对孩子有很大的吸引力，是一部经典作品。小班选择这本绘本故事的主要目标是听故事，仔细观察画面，理解故事内容；感受兔妈妈和兔宝宝之间的爱。
小班语文《猜猜我有多爱你》教案2活动背景:
我在小班设计并实施了一个语言教学活动“猜猜我有多爱你”，原因如下:
1，贴近孩子生活的活动素材。这是一次以爱为主题的语文教学活动。爱情是一种非常美好的情感。生活中每个人都渴望爱和被爱。同样，生活中的孩子也非常渴望得到别人的爱。同时，他们很天真，想毫不吝惜地向别人表达爱意。所以，我们有必要帮助孩子从小学会爱。所以这个活动的诞生是孩子爱的需求的必然产物。
2.活动内容充满童趣，通俗易懂。孩子们在活动中学到的儿歌内容，用一种可比较的方式，生动地再现了小兔子对妈妈的爱。儿歌语言极其生动朴实，深受小班小朋友的喜爱。我爱你像山一样高，像河一样长，像糖果一样甜。通过这一系列的对比，把看似无法用语言表达清楚的爱情，演绎得感性而幼稚。创造了一种满足幼儿需求的爱的表达形式。
3.活动内容有规律，适应小班幼儿的发展水平。这个活动是根据中产阶级的故事“猜猜我有多爱你”。考虑到小班孩子能够关注和表达的爱，首先是对父母的爱，其次才是对其他家庭成员的爱。在设计活动时，我着重让孩子学会通过语言表达对父母和家人的爱。在表达过程中，小班幼儿的语言表达能力相对较弱，语言表达不够清晰连贯。所以，我不是通过讲故事或者故事来学习，而是通过学儿歌来学习。因为儿歌的句式比较整齐，重复性强，容易让孩子学习和作曲。在设计创意环节的时候，我也采用了填充创意的方式。我爱你像()一样高，像()一样长，像()一样甜。既然孩子已经从儿歌的学习中掌握了基本句型，那填词创作就容易多了。从以上几个方面不难看出，这个活动设计是比较适合小班小朋友学习的。
活动目标:
1.在理解童谣的基础上学习童谣。
2.尝试用可比的方法创作儿歌，表达对父母家人的爱。
3.体验爱父母爱家人的美好感受，感受更多来自家人的爱。
活动准备:三个图标(山、河、糖果)；录音机和童谣录音磁带；小兔子有一个木偶。
活动流程:
一、倾诉，引起孩子对爱的关注。
●问题:家里最爱谁？你有多爱他们？(提示孩子用动作表达)
二、欣赏儿歌《猜猜我有多爱你》，了解儿歌的主要内容。
●秀兔:有一只很爱妈妈的兔子。你想知道兔子有多爱他的妈妈吗？
欣赏儿歌《猜猜我有多爱你》，并展示相应图标。(童谣内容见附录1)
●讨论:儿歌叫什么名字？兔子有多爱它的妈妈？
第三，孩子练习完整背诵儿歌。
●兔兔妈妈离兔兔太远，听不到她读儿歌。兔子很伤心。让我们帮助它！(阅读1次)
小兔子非常爱它的妈妈。你爱你的母亲吗？让我们也给妈妈读这首儿歌吧！(读第二遍)
●刚才孩子说你家里最爱谁？我们也给他们读儿歌吧！(读3-4遍)
第四，类比练习作曲儿歌。
问题:兔子爱她的妈妈像山一样高，像河一样长...那么你最爱谁呢？你爱他们有多高多远？
●孩子背诵自己的儿歌，老师给予提示和帮助。***第3页，当前页1 123
5.孩子欣赏父母家人送给他们的儿歌。
爸爸，妈妈，爷爷，奶奶...听到送给他们的儿歌，我很开心。他们还为你编了一首好听的儿歌。你想听吗？
●小朋友欣赏成人版儿歌《猜猜我有多爱你》。(儿歌内容见附件2)
●总结:原来我们很爱父母的同时，他们更爱我们。
小班语文《猜猜我有多爱你》教案3活动目标:
1.听故事，仔细观察图片。
2.理解故事内容，用生动自然的表情、真诚夸张的动作和语言表达抽象的感情。
3.感受故事中兔妈妈和兔宝宝的爱。
活动准备:
PPT，音乐，图片，一只玩具兔子。
活动流程:
我猜我有多爱你。
-给我看看玩具兔子。兔子非常爱他的妈妈。他想让她猜猜他有多爱她。你能帮兔妈妈猜猜小兔子有多爱她吗？
——引导孩子用肢体动作和语言相结合的方式表达自己。比如“抱抱妈妈，小声说‘妈妈，我很爱你’；张开双臂说:“妈妈，我好爱你。”踮起脚尖，举起手说:‘妈妈，我爱你，像我举的这么高……’"
第二，听爱情故事
——有一个故事叫《猜猜我有多爱你》。我们来听听兔子对妈妈说了什么，妈妈又对兔子说了什么。
——讲故事《猜猜我有多爱你》。教师说话要有生动自然的表情，真诚夸张的语言和动作。在故事的结尾，逐渐变轻变缓，充分表达了母亲被深深感动时的温柔。
第三，我更爱你。
小兔子是怎么告诉妈妈她有多爱她的？兔妈妈是怎么告诉小兔子的？
——引导孩子复述印象深刻的故事片段。
-逐一展示挂图，逐段讲述故事。兔子总想告诉妈妈，她爱妈妈更迫切。
-兔子爱他的妈妈，很多很多，他的妈妈也爱兔子，很多很多。让我们一起表演。
——建议孩子回家跟妈妈说说爱有多爱她。
活动反映:
在教学过程中，孩子可以充分欣赏故事，用语言和动作表达自己的爱。我感受到了大兔子对小兔子的爱，同时也激发了孩子们对家人和长辈的爱和感恩。在复述故事的过程中，要多留些时间来表达。
小班语文《猜猜我有多爱你》教案4活动目标:
1.听故事，在优美的意境中理解故事的内容。感受大兔子和小兔子之间的深情。
2.开发孩子的扩散思维，尝试用具体的动作和语言来表达自己的感受。
3.引导孩子感受到“爱”的真挚深情，并勇敢地表达出来。能感受到父母长辈的爱，懂得感恩。
活动准备:《猜猜我有多爱你》绘本课件，兔子图片，兔子的各种动作图片。
活动流程:
首先，课前说话
二、初读:有趣的听故事
老师:今天上课，老师希望孩子们能认真听讲，认真观察，积极用脑。你能做到吗？
老师:让我们竖起耳朵，跟着老师走进故事吧！故事的名字是猜猜我有多爱你。
读故事:天快黑了。小兔子要去睡觉了。它抓着大兔子的长耳朵。它想做什么？
叫大兔子听听。“猜猜我有多爱你？”小兔子说。
老师:兔子是怎么做到的？老师读故事:“我好爱你。”小兔子张开他的手臂，它再也不能张开了。(阅读时做动作)
老师:他用尽全力想打开，就再也打不开了。
老师:那只大兔子呢？(看书:大兔子有一双更长的胳膊。它睁开眼睛说，“但是我非常爱你。”)
老师:太多了。小兔子会想出什么来表达对妈妈的爱？
(老师翻书读故事):“我爱你，像我举的这么高。”小兔子说，使劲举起她的胳膊。
老师:小朋友做这个动作。(做动作)
老师:那只大兔子呢？(大兔子又高又长。他也把它高高举起，说:“但是我非常爱你”)
老师:小兔子想:要是有这么长的胳膊就好了。
老师:看这只兔子在做什么。她怎么跳的？用一个词形容(上蹿下跳，跳来跳去)。他说:“我爱你，像我跳的这么高！”"
老师:大兔子怎么样？跳得更高，连我的耳朵都碰到树枝了。
老师:是啊，小兔子好羡慕大兔子。他能想到什么超越对母亲的爱？看看这张照片。他们又在干什么？屏幕上有什么？(天黑时指引出弯弯曲曲的小路、蜿蜒的河流和山丘)
老师:“我爱你，只要这条路一直延伸到河边。”小兔子哭了。
(读故事)大兔子说:“我爱你，直到我越过那条河和那座山。”
老师:(读故事)“小兔子认为它真的很远。他揉了揉发红的眼睛，开始犯困。他想不到。”兔子困得什么也想不出来了。
"他抬头看了看树后的黑暗，觉得没有什么比天空更遥远了。"它又有好主意了。他想到了什么？(仔细看图，答案在图上。)
老师:读这个故事。哦，原来是“我爱你到月亮。”小兔子说。
老师:小兔子闭上眼睛(老师读故事):“大兔子轻轻地抱起睡着的小兔子，然后低下头吻了小兔子一下，说了声“晚安”。然后他微笑着轻声说:“我爱你，一直到月球，再从月球回来。"
老师:故事结束了。谁更爱谁？(帖子:爱)
老师总结:我也想说说我的想法。小兔子真的很爱大兔子，但无论如何，孩子的爱永远不会超过父母对孩子的爱。
第三，巩固记忆
老师:老师的故事结束了。你喜欢吗？
1.你今天听到了什么故事？
2.故事里有谁？
3.“猜猜我有多爱你。”谁说的？
4.兔子有哪些表达爱意的方式？(1)他张开手臂，再也张不开了——(2)“我的手举得有多高，我就爱你多高”——(3)“我爱你一直到我的脚趾头”——(4)“我爱你像我跳得有多高”——(5)“我爱你就像这一只。
5.故事中大兔子的哪个动作最能表现出对小兔子的爱？
第四，学会感恩
老师:你觉得“大兔子”在你心里是谁？他为你做了什么？
老师:我相信你一定和故事里的小兔子一样爱你的“大兔子”。告诉我们你有多爱她。
大家都讲得很好，老师也能感受到他们对你的爱。你想对他们说什么？(回答)
六、课堂总结:
老师:爱照亮了我们的世界。当你很爱一个人的时候，你想表达这种感觉。爱只有表达出来才会更温暖。请小朋友和老师一起大声说“我爱你”(加手语)
老师:老师希望所有的孩子都学会有一颗感恩的心，那么今天就让我们用这种特殊的方式，把一首我们最想唱的歌献给每天辛苦工作的父母吧！
(师生边唱《感恩的心》歌，边唱手语)下课。
小班语文《猜猜我有多爱你》教案5活动目标:
1.听故事，感受可爱的小兔子和妈妈之间真挚深厚的感情。
2.发展孩子的扩散思维，学会用具体的动作和语言表达抽象的情感。
3.我们能感受到父母长辈的爱，把我们的爱传递给身边的人。
要准备的活动
绘本PPT
活动过程
第一，互动交流:
你喜欢听故事吗？你听过哪些故事？今天老师和孩子们一起玩，听故事，做游戏，好吗？
第二，知道书名，第一次遇见爱情。
1，看封面知道标题。注意“爱”这个词
2.引导观察:看封面。你觉得它告诉谁，谁爱它？
3.总结:这本书里的故事讲的是兔妈妈和兔宝宝有多相爱。那么他们有多爱呢？他们如何表达他们的爱？让我们来听听这个关于爱情的故事。
第三，读书，感受爱。
1，讲故事的第一段。视频，音乐。
(1)问题:小朋友，小兔子用了什么行动来表达对妈妈的爱？
(2)教师和儿童的集体表演。做动作，引导发言。
(3)交流:小朋友，为什么兔子和它的妈妈不能张开手？
(4)教师和儿童的个人表演。让一个孩子和老师比较，引导对话。
(5)过渡:小兔子用一个动作，说:我好爱你。表达对母亲的爱。我们再猜猜，小兔子会用什么方式来表达对妈妈的爱？
2.继续欣赏图片，学习句型:“我爱你如同……”
(1)看图继续讲故事。
(2)问题:小兔子用哪两种方式表达了对妈妈的爱？
(1)理论句“我的手有多高，我就有多爱你”。
老师的表现:谁比我更爱？
②问题:除了这个动作，兔兔还用了哪些方法？
引导孩子看谁能跳得高，练习句型。
(3)引导孩子根据图片说句型。
观察图:小兔子还是比不上妈妈。小兔子真的想不出来。他看着远处的风景，突然发现眼前的风景是如此的美丽。有哪些美景？
交流:小兔子看了那么多东西，觉得我要用它们来表达对妈妈的爱。上面写着，妈妈，竹子有多高，我就有多爱你。猜猜兔子还会用什么来表达对妈妈的爱？谁来告诉我。
(4)儿童看代表性理论的图片。
第四，谈创作，传递爱。
1.贴图:小兔子很爱妈妈。它用语言和行动表达了他对母亲的爱。我们的孩子一定很爱你妈妈吧？我们身边有很多事情可以让我们表达我们的爱。
2.沟通:请像小兔子一样大胆表达对妈妈的爱。
3.延伸:除了你妈妈，你还爱谁？你能用生活中的一件事来表达你对他们的爱吗？
4.总结:原来这些都是可以表现出对别人的爱。心里有爱，就会表达出来，爱你的人肯定会更多。
5.看图，老师讲故事的最后一段。
6.总结:
爸爸妈妈爱我们，老师朋友爱我们，身边的朋友也爱我们。我们也应该向他们表达我们的爱。今天的活动结束后，你可以告诉你爱的人，猜猜我有多爱你。让我们把这份爱传递给身边的每一个人。
小班语文《猜猜我有多爱你》教案6活动目标:
在音乐活动中，我体验到妈妈很爱我，我也愿意尝试用唱歌和表演来表达对妈妈的爱。
活动准备:
1，多媒体课件《猜猜我有多爱你》。
2.熟悉背景音乐。
活动流程:
首先，说出来
妈妈喜欢你吗？她有多爱你？
2.我们录下了妈妈对你的爱，我们随着音乐告诉大家妈妈的爱。(节奏语言的音乐说唱)
第二，去做
1，大家都做妈妈，用自己的行动告诉大家妈妈有多爱你。
2.妈妈给了我们勇敢而强大的爱。她爱我们，我们也爱她。让我们大声说出“妈妈，我爱你，妈妈，我爱你”。邦妮有多爱她妈妈？给大家看看。
总结:除了尺寸，还能比什么？有什么方法可以超越妈妈？
第三，唱首歌
1，游戏《妈妈，我爱你》(对着音乐哼唱)
2.刚才我们给妈妈唱了我们的爱，现在我们要用歌声告诉妈妈我有多爱你。
3.介绍歌曲《猜猜我有多爱你》(播放歌曲让孩子欣赏)
4.向母亲唱出你的爱，并尝试在老师和学生之间轮流唱。
第四，结束活动
师生看绘本《猜猜我有多爱你》(播放背景音乐)。