幼儿园中班推广普通话教案
幼儿园中班普及普通话教案1一、指导思想:
以科学发展观为指导，以创造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面深入宣传国家语言文字法律政策，积极引导教师、幼儿和家长树立科学的语言观，发挥国家语言文字示范园的作用。
二、活动时间:
20xx年9月11-17
三、活动的目的:
通过本次宣传周，校园讲普通话、写规范字的氛围将进一步加强；养成校园语言“说好普通话，写好规范字”的用字好习惯，为建设和谐校园、和谐社会、良好的语言环境做出贡献。
四。活动的内容和安排:
(一)组织领导、实施管理由幼儿园语言文字工作领导小组成员和教研组长组成领导小组推进周。负责宣传周的组织、宣传、策划和监督实施。
(二)宣传动员，营造氛围
1.在普及周期间，通过张贴宣传图片、张贴海报、悬挂宣传横幅等方式，营造良好的普及氛围。
2.向全体教师和幼儿家长发放了《推广普通话倡议书》和《推广普通话公开信》，向全园幼儿和家长广泛宣传推广普通话的意义。
3.选举一批教师普及化者和文字规范化者。
(3)教师活动安排
1.组织教师开展我的中国梦经典诵读大赛。
2、由教研组组长组织开展教师备课、批改评语的规范化自查活动。
3.继续做好我园教职工参加普通话水平测试的培训工作，鼓励教师取得更高的普通话水平证书。
4.加强校园普通话的使用，在课堂教学和校园交流语言中必须使用普通话。教师在课堂上使用普通话的情况将被纳入“教师课堂工作评估表”中。
儿童活动安排
1，小班:充分利用日常生活的方方面面，鼓励孩子主动说普通话。
2.中班:开展评书宣传活动。
3.大班:我的中国梦经典读本
幼儿园中班2推广普通话教案今年9月11日至9月17日为全国第xx届普通话推广周。为更好地实施《中华人民共和国通用语言文字法》，大力推广普通话，进一步提高我园教师、幼儿和家长使用通用语言文字的能力，弘扬中华优秀文化传统，提升幼儿园文化品位，营造良好的语言环境，特制定本活动方案。具体内容如下:
一、指导思想:
全面深入宣传国家关于语言文字的法律法规和政策，积极引导全园教职工树立科学的语言观，提高教师和幼儿说普通话、用规范字的意识和能力，提高道德水平和文化品位，共筑语言文字中国梦。
二、活动时间:
20xx年9月11—07年9月17
三、活动的目的:
通过本次宣传周，进一步加强幼儿园讲普通话、写规范字的氛围；养成幼儿园“普通话说得好，字写得规范”的良好习惯，巩固“泰州市语言文字示范学校”成果，为建设和谐校园、和谐社会、良好语言环境做出贡献。
四。活动的内容和安排:
(一)加强领导，实施管理
成立xx宣传周领导小组，检查督促宣传推广工作。
组长:包
副组长:罗秀芳、诸宸、徐春玲
成员:陈红梅、胡红玲、杨晓霞、各年级领导。
(二)宣传动员，营造氛围
1.利用集中学习时间，带领全体教职工认真学习《关于在16段开展全国普法周的通知》，对全园教职工进行总动员，形成* * *知识，进一步推动我园普法工作的深入开展。
2、在普及周期间，通过幼儿园橱窗、网站等形式展示宣传标语和横幅，营造良好的普及氛围。
3.利用班级博客向家长广泛宣传推广普通话的意义。
(3)活动安排
1.加强对幼儿园普通话使用的监管。教师必须组织活动，并使用普通话作为幼儿园的交流语言。
2.组织全体教师开展“我的教育梦”笔墨竞赛。
3.团支部开展了青年教师讲故事比赛。
4.各年级组根据孩子的年龄特点开展普及活动。
5、开展主动纠错行动，对幼儿园橱窗、招牌、广告牌等不规范用字进行检查，发现不规范用字要立即纠正。
幼儿园中班推广普通话教案三活动；
1.让学生明确推广普通话的重要性。
2.教育学生积极坚持说普通话。
3.希望同学们能够互相督促，互相鼓励，形成说普通话的习惯，勇于纠正不说普通话的现象。
活动流程:
首先，创设情景，引入主题。
1.中国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国。语言障碍、方言障碍阻碍了社会交往，现代经济、政治、文化等各项事业也难以顺利进行。因此，在全国推广通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础工程。想和人交流，就要说普通话；如果你想成为国际人，你必须学会说普通话！
2.讲故事。
普通话说不好很容易闹出笑话。请看看这些笑话。
例1:广西某高校来了一个口音很重的新校长。一天，他走进办公室，严肃地对秘书说:“我要杀人了！””话音刚落，一位来自宁夏的女助理吓得脸色发白。时间长了，原来校长分不清“沙”和“查”，其实是想说“我要查个人”
例2:比起闹笑话，林老师为自己糟糕的普通话付出了沉重的代价。林先生在南宁一家建筑公司上班，说粤语普通话。2001，林先生承接某企业建筑工程。企业老板是天津人，普通话很“正”。结果他们在饭桌上说话的时候，林先生普通话说错了很多，让对方目瞪口呆，他听不清楚。林先生自己也出了一身冷汗。最后对方老板“忍无可忍”提前走了，建设项目泡汤了。
让学生畅所欲言，谈谈自己对说好普通话的看法。同学们，听完这个故事，你们有什么感想？
第二，小论坛。(举个说普通话好处的例子吧。)
为了让每个人都能相互理解，我们都很注意你的语言。全国各地都在广泛使用普通话，所以在不久的将来，为了和更多的人交流，我们要学好普通话。
三个人念着推广普通话的口号:
说好普通话，方便你，方便我，方便他。说普通话，从我做起。
说好普通话，广交天下朋友。我是中国娃，我喜欢说普通话。
第四，顺口溜背诵。
1.四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说四十，十四，四十四，谁来试试，
谁说十四是四十就要打十四，谁说四十是薄垫就要打四十。
2.板凳宽，扁担长，板凳比扁担宽，扁担比板凳长，扁担要拴板凳，板凳不能让扁担拴板凳，扁担要拴板凳。
动词 （verb的缩写）小组讨论:如何推广普通话？
6.语言美是文明礼貌的重要标志。作为新世纪的中学生，我们不仅要说好普通话，还要正确使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”。
七、普通话是我们的国语。作为一个中国人，他连基本的普通话都说不好。他如何在现代社会立足，如何将普通话作为世界通用语言之一进行推广？作为新世纪的学生，他是祖国未来的建设者和接班人。除了学好文化知识，他还应该有意识地学好普通话。推广普通话已经在我们心中生根发芽了！其实在我们的课堂上，学生和老师的交流就是用普通话。然后，课后同学之间的交流也要用普通话。
幼儿园中班推广普通话教学计划四活动目标:
1.让学生明确推广普通话的重要性。
2.教育学生积极坚持说普通话。
3.希望同学们能够互相督促，互相鼓励，形成说普通话的习惯，勇于纠正不说普通话的现象。
活动流程:
首先，创设情景，引入主题。
中国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国。语言障碍、方言障碍阻碍了社会交往，现代经济、政治、文化等各项事业也难以顺利开展。因此，推广全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础工程。如果你想与人交流，你应该说普通话。出了广州，要说普通话。如果你想成为国际人，你必须学会说普通话！
南方的一个商人在和北方的一个商人的商务谈判中对北方人说:“我们公司决定薄利多销。”北方人不懂。因为语言不通无法交流，无奈之下，他失去了一个赚大钱的机会。
a:同学们，听完这个故事你们有什么感想？
b:为了让每个人都能相互理解，我们都记住了你们的语言。
甲、乙(一起):以“推广普通话”为主题的班会现在开始！
第二，小论坛。(举个说普通话好处的例子吧。)
第三，顺口溜背诵
1，四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。谁能说出四十，十四，四十四？谁试试，谁说十四是四十，就打十四，谁说四十是薄垫，就打四十。
2.板凳宽，杆子长，板凳比杆子宽。
杆子比凳子长。杆子要拴在板凳上，板凳不能让杆子拴在板凳上。这根杆子应该绑在长凳上。
第四，班主任发言。
今天的班会非常成功！语言体现了一个国家的文化素质。作为新世纪的接班人，祖国的未来，民族的希望，我们要努力学习科学文化知识，学好语言。如果你想与人交流，你应该说普通话。出了广州，要说普通话。如果你想成为国际人，你必须学会说普通话！
为了自己的明天，从今天开始努力学习普通话！同学们，注意你的语言，让我们用心感受祖国文化的独特魅力！
幼儿园中班普及普通话教案5一、指导思想:
普通话是国家通用语言。所以推广普通话是基本国策，我们校园是主战场。在校园推广使用普通话，可以提高交流效果，规范师生言行，提高师生文明意识，美化校园教育环境。推广普通话对于营造良好的语言环境，增强师生语言规范意识，提高师生语言表达能力和综合素质，培养爱国主义精神，增强民族凝聚力具有重要意义。所以我们306班响应学校号召，在班里推广普通话，让普通话成为我们班的文明用语。
二、活动目标:
1.在校园和课堂上营造说普通话的良好氛围；
2.教师和学生应该养成用普通话交流的好习惯；
3.鼓励学生带动家长说普通话，形成社会上说普通话、用规范字的习惯。
三、活动主题:
推广普通话，规范语言文字。
四。活动安排
1.围绕“推广普通话、规范语言文字”开展主题宣传活动，出版好普及黑板报，进一步宣传普及的口号、主题和意义，营造良好的宣传氛围，提高全员对普及工作的知晓率和参与率。
2.检查课堂上使用的单词。在校园内外寻找错别字和方言音，让校园内外的普通话环境更加规范。
3.积极参加“规范社会用字，树立学校形象”综合实践活动。向家人和身边人宣传“说普通话，写规范字”的重要性，号召全班同学一起积极参与。
4.大家坚持说普通话，互相提醒，互相督促:
①积极学习、宣传、推广和使用普通话。
②坚持在课堂上与老师、同学交流，普通话使用准确、流利。
③上课回答问题、课后与同学讨论、老师提问时使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯。
④在校园生活中与同学交流时使用普通话，形成良好的语言交流环境。
⑤努力激励家庭成员在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极推广普通话。
⑥坚持在社会生活中尽可能使用普通话，为城市形象的塑造和城市文明程度的提高做出贡献。
5.开展一次以“推广普通话，规范语言文字”为主题的学习班——人人讲普通话。
1.请介绍推广普通话的知识(5分钟)
1)什么是普通话？
2)推广普通话的意义是什么？
3)班主任总结。
2.一些推广普通话的故事。
3.关于普通话的笑话
4.关于普通话的儿歌
5.送你一首歌。
6.组织学生开展“手拉手，一起说普通话”活动，向家长宣传普及知识，提高普及工作的知晓率和参与率。
7.收集整理活动资料(包括相关照片、推广旗帜等。)
动词 （verb的缩写）推广活动口号:
1.为了你的方便，说好普通话。
2.我是中国佤族，我喜欢说普通话。
幼儿园中班推广普通话教案6一、教学目标:
通过这次主题班会，提高对普通话的认识，自觉在校园用普通话交流，推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。
二、准备工作:
1)，选了两位主持人，发音清晰，普通话标准，活泼开朗。主持人负责主持整个过程，组织讨论和发言。
2)学生选出三名学生作为评委团，负责对各组的发言进行评分，每篇发言2分，每篇发言分别10分，评委团根据发言的水平和态度进行打分。分发完成的评分表并详细说明评分标准。
3)选择一位同学统计评委团的分数，得出平均分，并在黑板上打分。
4)将班级分成五组，每组10人，每组指定一个小组长负责召集和组织讨论和发言。
5)学生自己了解一些普通话知识。
三、班会流程:
1，普通话知识
(1)“普通”这个词在普通话里是什么意思？“普通”一词的意思是“普遍进入”，“交流”的意思是什么是普通话？它以北京音为标准音，以北方方言为基本方言，以典型的现代白话文为语法规范。
(2)国家规定的普通话宣传周时间为1998，每年9月的第三周为普通话推广周。
(3)新时期推广普通话的方针是大力推广、积极普及、逐步提高。
2.自由讨论:为什么要说普通话？
老师给予了适当的暗示:这是一个开放性的话题，无论是案例论证还是理由论证，无论是发生在你身上的事例还是你所知道的故事，无论是推广普通话的重要性还是必要性，无论是现在还是将来，只要你的发言能让我们知道我们要说普通话。我所知道的普通话，它对我们写作的影响，以及我们与同学的交流。
内容提要:中国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国。语言障碍、方言障碍阻碍了社会交往，现代经济、政治、文化事业也难以顺利开展。因此，推广全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础工程。如果你想与人交流，你应该说普通话。出了高淳，就要说普通话。如果你想成为国际人，你必须学会说普通话！
3.你为什么不说普通话？你对普通话有哪些误解？
4.自我评价:你目前的普通话水平如何，你决定如何提高它？
5、学普通话舌功——学说唱:说唱读得好，加5分。
3月3日，三笑去远足；
上山下山，下山上山；
爬了三次山，跑了三里路；
汗流浃背，湿了三件衬衫；
“在小三山上大声喊，离天只有三尺。”
四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，
谁能说四十，十四，四十四，谁愿意试试，
谁说十四是四十，谁就要被打十四，
谁说四十是好垫子，谁就会被打四十。
板凳宽，扁担长。
长凳比杆子宽，
扁担比板凳长。
杆子应该绑在板凳上，
板凳不让杆子绑板凳。
这根杆子应该绑在长凳上。
蔻驰·布鲁是一名女教练，
蔻驰·卢是一名男教练。
蔻驰·布鲁不是男教练，
陆不是女教练。
幼儿园中班推广普通话教案7一、指导思想
以xx全国普及宣传周为契机，当前最重要的任务是宣传贯彻《国家通用语言文字法》、《国家中长期语言文字改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》和《安徽省实施方案》。通过多种形式的宣传活动，广泛宣传和普及普通话对我区城乡文明建设的重要意义，进一步提高广大干部群众的认识和应用能力，充分发挥语言文字在传承和弘扬中华优秀文化中的重要作用，为构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会营造良好的语言环境和精神家园。
第二，组织
为做好此次普及工作，完善工作机制，加强工作力度，特成立普及工作领导小组。
团队领导:xxx
副组长:xxx
成员:xxx，xxx，xxx，xxx，xxx，xxx。
三、活动的内容
学习语言政策
深入学习《国家通用语言文字法》和《国家中长期语言文字改革和发展规划纲要(20xx-20xx)》，进一步理解国家语言文字政策，提高语言文字能力，创造以普通话和规范字为主体的语言生活和工作的和谐结合。
(二)宣传普及内容
利用电子屏幕宣传语言文字工作的横幅或张贴推周宣传海报；利用校园网、黑板报、广播、家庭联系栏等形式，积极开展宣传活动，营造良好的普及氛围。
(3)开展相应的活动。
1，在国旗下举行演讲，向全园师生发出倡议。
2、各班根据幼儿的年龄特点，开展经典诵读活动。
(4)总结活动经验。
各班要统一思想，提高认识，落实责任。各年级组要通力合作，明确分工，保证各项活动的顺利开展。做好校园普通话推广工作，做好规范汉字学习使用工作，以普及周为契机，加强宣传，扩大影响，营造氛围，总结活动经验，特色鲜明，重点突出。
9月20日前，各班将本次普及周的活动内容和照片(不超过2张)报送办公室。
幼儿园中班推广普通话教案8一、活动意义:
开展全国普通话推广周活动是语言文字工作的基本措施之一。围绕今年普及周的主题，继续宣传国家通用语言文字法，进一步提高我园全体工作人员的语言规范意识和普及参与意识，在优美、规范、生动的语言环境中，鼓励每一个孩子想说话、敢说话、会说话，从而促进我园的语言教学，增强孩子们听普通话、说普通话的自信心，积极在社区、街道开展家园互动宣传活动，形成* * *。
二、活动时间:
20xx年9月8日—20xx年9月14日
三。活动目标:
1.利用丰富多彩的普及活动，让全园的教职员工、幼儿和家长认识到普及普通话的重要性。
2.培养老师、孩子、家长在交流中使用普通话的习惯，让普通话真正成为校园语言。
四。主要活动的安排
(一)营造宣传氛围
1.张贴醒目的宣传标语，吸引老师、家长和孩子的注意，营造活动氛围。
2.在各班“家长园地”张贴“xx普及周宣传标语”，宣传普及周相关知识，引导家长在家庭中营造规范的语言环境。
(二)充分利用媒体宣传
1.借助园区语言文字网，向园区教职工宣传“普及”的意义和作用。
2.利用各种视听短片广泛宣传儿童，鼓励他们坚持使用普通话。
(三)开展提高有效性的活动
1.园语言文字工作领导小组召开“开展xx普及周”会议，传达市语言文字工作领导小组精神，做好“开展xx普及周”宣传推广活动。
2.各班将开展“热爱祖国语言文字，构建和谐语言文字”文明礼貌语言活动。充分利用日常生活的各个方面，鼓励幼儿积极说普通话，努力营造自由轻松的语言交流环境，支持、鼓励和吸引幼儿用普通话与老师、同龄人或他人交谈，培养幼儿听普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。实施“每天学一句话”的活动计划，如“老师你好！孩子们，你们好！再见，老师！再见，孩子们！”“请”、“你好”、“谢谢”、“没关系”等礼貌用语。在活动中注重和谐场景的营造，让每个孩子都能主动参与说普通话、爱说普通话的活动，增进孩子之间的交流，促进孩子的社会交往。
3.在全园开展自查活动，反思自己的普通话和规范汉字使用情况。
4.印发《关于规范各类电子文稿和印刷材料格式的要求》，进一步提高文字规范化水平。
5.在幼儿中开展“以大带小”活动，鼓励中大班幼儿为弟弟妹妹表演讲故事、读儿歌等活动，激励小班幼儿学习普通话。
6.全体工作人员为孩子们树立了榜样，明确了“学习普通话，从娃娃抓起”的理念。在当天活动的各个环节，他们都坚持用普通话交流，鼓励孩子多讲普通话，引导孩子大胆、缓慢、清晰地说话。
7.年内统一思想，明确以“普及周”为契机，要求各班围绕普及主题开展各种活动，将相关语言活动贯穿整个学期，切实促进幼儿语言发展。
幼儿园中班推广普通话教案今年9月9日10至16为xx全国推广周。为更好地实施《中华人民共和国通用语言文字法》，大力推广普通话，进一步提高我园教师、幼儿和家长使用通用语言文字的潜力，增强全园师生的语言规范意识和参与推广普通话的意识，营造良好的语言环境，根据东营市语言文字工作委员会的通知要求，结合我园工作实际，特制定本方案。
一、指导思想
以“讲好普通话，走进新时代”为主题，全面深入宣传国家语言文字法律法规和政策，引导全园教职工树立科学的语言观，扎实提升师生员工讲好普通话、用好规范字的意识和潜力，提高道德水平和文化品位，为构建和谐语言生活、建设美丽幸福新东营提供有力支撑。
二、活动时间
20xx年9月10日至2006年9月16日
三。活动目标
通过宣传周活动，进一步加强幼儿园讲普通话、写规范字的氛围；养成幼儿园语言“说普通话，写规范字”的良好习惯，为建设和谐校园、和谐社会、良好的语言环境做出贡献。
四。活动内容
(一)加强领导，实施管理
为落实普及工作，幼儿园教研组长组成普及周领导小组，检查督促宣传推广工作:
组长:唐晓云
成员:刘凯、、薄娜娜、窦、季
(二)宣传动员，营造氛围
1，通过幼儿园电子屏、宣传栏、海报、家庭联系栏、微信、班级QQ群等宣传平台，鼓励家长参与普及活动。营造良好的语言环境，营造浓厚的文化氛围，进一步渲染大众化的氛围，扩大大众化宣传的影响。
2.普及周期间，通过幼儿园网站等形式展示宣传标语，在电子屏幕上播放“第21期普及周宣传视频”，营造良好的普及氛围。
(三)紧扣主题，创新活动
1，老师和孩子在日常生活的各个方面都说好普通话；
2.开展教师讲故事比赛、家长给孩子讲故事、儿童阅读活动；
3.组织“哥哥姐姐教我读古诗”活动；
4.各班组织主题教育活动，推广普通话；
5.组织教师开展板书展示活动；
6.给家长和孩子发一份倡议书，动员身边的每一个人了解普及周的意义，践行普及周精神。
动词 （verb的缩写）活动要求
(一)教师发挥主导作用
教师要充分发挥主导作用，充分认识推广普通话的意义。教师在组织和交流日常活动时必须讲普通话，坚决杜绝使用方言等不规范用语，为孩子们树立榜样。
(二)开展丰富多彩的宣传教育活动。
普及周活动要充分发挥儿童的主体作用，以普及周活动为载体，广泛开展丰富多彩的宣传教育活动，将校内外活动有机结合起来，使普通话走出校园、走进家庭、走进社会。
(三)注重活动的有效性。
普及周要注重与普通话日常推广和语言文字日常工作的衔接与融合，注重集中宣传与持续推广相结合，注重创新与实效相结合，推动我园语言文字工作深入开展。