早教行业的未来发展
相比日本90%以上的家庭都在按年龄使用早教，韩国超过80%，台湾省超过67%。而中国大陆只有60万户，1%的使用率不到99%，还有一个空白市场有待挖掘。然而，近年来，中国越来越多的父母接受了“早期教育”的概念。
研究报告显示，城市家庭越来越重视早期教育。2013年国内早教市场规模约320亿，预计到2020年，早教市场规模将达到100亿。
在中国，早教的发展是最晚的，但也是最快的，品类最多，也有好坏之分。业内人士认为，未来的趋势变化将体现在，
80后、90后家长对教育的诉求和理解更加多元化。未来教育将结合互联网技术的运营，让孩子和家长获得更完美的教育体验；早教行业在经历了目前的洗牌阶段后，也将进入品牌的健康发展阶段。
城市化进程的加快和二孩政策的开放，儿童快速成长带来的巨大需求市场，以及不愿让孩子输在起跑线上的家长意识和参与率的不断提高，为早期教育的发展创造了前所未有的有利机遇。
学前教育的发展意义重大。首先，学前教育作为各级各类教育的基础，对人的一生影响深远。一个人的性格取决于他在0到6岁时接受的教育。这一时期的教育会决定一个人的性格，甚至是人生观、人生观。幼儿期是人类发展过程中非常重要的阶段，学前教育是人类真正教育的开始。虽然在人的整个教育过程中，越是落后的教育越是接近人才的成品，但人才培养的决定性因素恰恰是出生后的前六年。美国著名心理学家布鲁姆在总结20岁婴儿追踪研究时指出，如果17岁获得的智力是100%，那么50%是在4岁之前获得的，80%是在8岁获得的，剩下的20%是在8岁到17的9年中获得的；其次，人的成长是一个历史过程，教育是一个系统工程。没有高质量的学前教育，就不可能有高质量的义务教育乃至其他各级教育。大量研究表明，高质量的学前教育能够促进儿童的认知和社会性发展，为儿童入学和未来就业打下良好的基础，进而巩固和提高义务教育的质量和效率。对于在经济困难家庭长大的孩子来说，优质的学前教育(包括幼儿园教育和家庭教育)更为重要。学前教育是一个人一生发展的开始，教育的开始直接影响一个人一生的成长和后续阶段的教育质量。普及和提高学前教育对包括小学教育、初中教育、高中教育、职业教育和大学教育在内的教育体系的完善和发展具有根本性和全局性的影响，是国民素质全面提高的基石。
目前，我国城乡学前教育发展与区域间差异较大。如何让每个孩子都享有接受学前教育的权利，保证孩子在教育起点上的公平性，是当前学前教育发展需要研究的重要问题。农村学前教育有待进一步发展，农村幼儿园的基础设施和师资配置有待改善。
另一方面，城市早教行业因为巨大的需求而稳步发展。2008年，瑞士瑞信银行对20个城市的消费者进行了一项调查，其中一项数据显示，中国中产阶级的第二大消费是教育，占家庭总消费的15%-18%。幼教市场的消费潜力不亚于婴幼儿用品市场。中国的婴幼儿市场还处于起步阶段，学前教育市场主要集中在北京、上海等一线城市。但在整个华东地区，尤其是浙江、江苏等省市，发展尤为迅速。特别是我国第一代独生子女逐渐进入婚育期。这些“独生子女父母”在相对优越的环境中长大，他们更加注重对婴幼儿的培养和教育，催生了这个行业的发展。
“不要让孩子输在起跑线上”。相信未来学前教育纳入义务教育范畴后，专注于孩子特长和心理发展的早教机构依然会在教育行业占据一席之地。