早教对孩子有多重要？
什么是早教？
早期教育的重要性
早期教育的必要性
早期教育的原则
早期教育的误区
早期教育方法
什么是早教？
广义上指从出生到学前的教育，狭义上主要指上述阶段的早期学习。一些国家提前开始学习阅读、写作和计算，提前开始正规教育的讨论和实验。但是其他人认为早期教育应该集中在开发智力上。另一些人认为，早期教育应该扩展到母亲出生前的产前教育。家庭教育对早期教育影响很大。？
什么是早教？我说早教。
早期教育的重要性
幼儿期是生命智能发展的关键时期。抓早教可以提高学习效果。比如，有人认为孩子2-3岁是学习口语的最佳年龄；外语学习最晚不要超过4-5岁，因为这个时候，孩子不会和自己的语言混淆；5-5岁半是掌握数字概念的最佳年龄；6岁是发展大小和方位知觉的最佳年龄。美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆在1964年出版了《人类特征的稳定与变化》一书，提出了儿童智力在5岁前发展最快的著名假说。
人的智力或心理是遗传和环境相互作用的结果。日本学者木村奎一认为，儿童的潜在能力遵循一个递减规律，即出生时潜在能力为100分的儿童，如果在出生时给予理想的教育，就可以成为100分的人；如果五岁就开始教育，即使是理想的教育，也只能成为80分的人。10岁开始教育，只能成为60分的人。早期教育可以促进大脑发育。一些家长担心对孩子的早期教育会损害他们的大脑。其实这种担心是多余的。一些研究人员利用了动物的大脑和生化变化；事实表明，早期充足的环境刺激和学习机会不仅不会损害大脑的发育，还会促进大脑的发育。
早期教育的重要性婴儿早期教育的重要性和内容。
早期教育的必要性
专家说，婴儿期是儿童神经系统发育最快的时期，也是各种潜能开发最关键的时期？早期教育的必要性时期[4]的确是一个教育的好机会。根据敏感期和大脑发育理论，人类各种信息和能力发展的敏感期集中在生命的最初几年。这个时期是人类一生中独特而重要的发展阶段，是儿童发展的机会窗口，也是婴儿获得智慧的最佳时机。早期教育的核心在于提供一个教育和营养的环境来“激活”孩子的大脑发育和个性成长，从而为孩子未来的发展打下坚实的基础。美国科学家在动物实验中发现，对猫头鹰进行早期教育可以使它们的大脑发生持久的生理变化，从而使它们在幼年时学到的技能也能保存到成年。科学家们认为，对儿童的早期智力教育也会在他们的头脑中留下永久的印记。？
写作教育的必要性，爸爸和宝宝之间游戏的必要性。
早期教育的原则
引发兴趣
我们不能指望一个23岁的宝宝努力学习，但只要是孩子感兴趣的，也可以长时间专注于一项活动。家长只要发现孩子的兴趣，就可以创设很多情境，教孩子学习识字和阅读。
生活方式
听到“读书”不要想到书。实际上。在生活中，现成的“教科书”在我们身边随处可见，孩子们对此非常感兴趣。让孩子读各种生活用品上的字，不仅可以培养孩子的阅读能力，还可以帮助孩子拓展生活空间。“你在吃什么？”和儿子一起读盒子上的字，我不让他吃，直到他能读为止。通过这个练习，儿子很早就能读懂旺旺雪糕、南瓜饼、高山棒棒糖、大白兔蝴蝶、福满多方便面。
教育的
23岁的宝宝观察力和模仿力最强，但辨别行为的能力不是很强，教他们读书写字也要注意教育原则。
带儿子在街上散步，每次看到垃圾桶或者垃圾车，儿子都很感兴趣:“这是什么？”事实上，他总是明知故问。每次我都会和他一起站在垃圾桶旁一会儿，指着上面的字问他:“垃圾桶是干什么用的？”在我儿子吃完饼干、冰淇淋或饮料后，我总是提醒他拿着盒子，直到他走到垃圾桶附近，再扔进去。扔之前，我会让他把盒子上的商品名称再念一遍，然后说:“我们把汇源果汁的空壳扔进去吧。”
如果儿子偶尔把不用的东西扔在路上，我会捡起来拿走，然后走到垃圾桶前交给儿子扔进去。
儿子喝牛奶等保质期短的饮料，我会问他:“是不是过期了？”然后找一句有保质期的台词，让他看，然后我会告诉他已经生产几天了。儿子会问我:“过期了吗？”这样做的好处是，我相信“保质期”这个概念已经在我儿子幼小的心灵中生根发芽了。
草坪和花园上的招牌是方便又有教育意义的读物。每次我带他经过草坪前的标志，我们都会停下来。等他学会了，我会解释这是什么意思。我写这篇文章的时候，儿子在旁边玩积木。我用笔把这些字写出来给他看。结果，他一下子就流利地读完了。
孩子的风格要从小培养，从小事做起。
早教的原则是什么？一岁以上的早教。
早期教育的误区
早期教育(Early education)是成人对婴儿进行的教育。这是人生的启蒙教育，具有奠基的意义。0-7岁是孩子大脑发育最快的时期。如果能在这个时候丰富孩子的生活，根据孩子的年龄特点给予正确的教育，就能加速孩子的智力发展，为良好的行为习惯和人格品质的形成奠定基础。早期教育的原则和方法是以儿童早期发展理论为基础的。教育者不仅要考虑客观的教育要求，还要高度重视儿童的成熟和发展可能性。一般认为，早期教育可以从孩子出生开始进行。在不同的年龄阶段，教育的侧重点是不同的。比如一岁以下的孩子，主要以感觉功能训练、动作训练、语言发音训练、亲子交流为主；一至三岁的孩子除了上述训练外，还应在感性动作思维、连贯动作活动、语言、玩伴交流、人格形成等方面进行训练和培养。早期教育是0-6岁婴幼儿与父母、婴幼儿与父母或照料者之间的互动活动，有利于身体、情感、智力、人格、精神的协调发展和健康成长。
误区之一:对教育对象的误解。早教不仅仅是给婴儿的，也是给父母和照顾者的。父母和养育者不提高自己的文化水平和心理素质，很容易把早教引向更大的误区。
误区二:对教育目的的误解。我们在调查中发现，70.5%的家长认为早教就是提前学习英语、识字、数学。导致我国小学生厌学现象呈现年轻化趋势，厌学率逐年上升。北京一所小学的调查显示，小学一年级的厌学率在两年内上升了7个百分点。疲惫的学者大多过早地接受知识教育，往往采取灌输的方式。早期教育是身体、情感、智力、人格、精神的全面发展。开发智力是必要的，但学习知识不是它的目标。
误区三:对教育内容的误解。目的性的失败必然导致学习内容的偏差。有些家长很早就让孩子学写字、读英语、学画画、学钢琴。但是看看你身边的小朋友，过年的时候学了十八般武艺。他们中有多少人长大后学到了东西？相反，很多孩子一看到钢琴就想离开。过于紧张的幼儿教育不仅达不到预期目标，还会阻碍孩子其他技能的发展。虽然我们无法确切知道各种知识和信息是如何进入孩子大脑的，但有一点是肯定的，那就是当孩子不开心的时候，是不可能打开记忆之门的。家长花一个小时用提醒卡教孩子。如果孩子感到焦虑，那么他在这一小时里什么也没学到。
误区四:对教育方法的误解。中国人长期以来习惯于灌输式教育。80后的父母被灌输，无形中接受了这些模式。他们虽然反对灌输，但也不能停止灌输。对话和互动是早期教育的精髓。但是我们接触的医生家长也习惯给孩子灌输。不是说不能填，而是不能全部填。
如何开始对孩子进行早期教育？
早期教育方法
早教不是简单的找个老师给孩子额外的训练。家长要做到“情感第一”、“养育第一”、“教育结合”，每天至少花一个小时与孩子交流，在生活和游戏中与孩子良好互动。
专家指出，婴儿从出生的那一刻起就是有能力的学习者，父母应该关注和培养他们的身体、情感、认知和社会活动。
因材施教
开展早期教育，需要了解不同年龄段儿童的生理和心理特点，按照儿童发展规律开展相关教育。我们需要一步一步来做，不能操之过急。过早的早教发展只能抬高家长对孩子的期望，平白无故给孩子未来的发展增加压力。因此，建议家长谨慎选择孩子的早期教育模式。
安全第一。
在早期教育的过程中，家长或老师要把安全放在第一位。不考虑安全风险，你无法实现某个课程目标。
早期教育效率最高的年龄组如下:
出生后六个月是宝宝学会咀嚼和喂干粮的关键年龄。刚吃了一个月干粮，他们就能伸手抓东西了。过了这个关键年龄，婴儿可能会拒绝咀嚼，从嘴里吐出食物。出生后9个月到1岁是区分数量和大小的开始。
2 ~ 3岁是学习口语的第一个关键年龄，也是数数发展的关键年龄。
两岁半到三岁半是教孩子守规矩的关键年龄，要让他们养成良好的卫生习惯和遵守作息制度的习惯。
4岁之前，是图像视觉发展的关键年龄。
4 ~ 5岁是开始学习书面语的关键期。
5岁左右是掌握数学概念的关键年龄，也是儿童口语发展的第二个关键期。
5 ~ 6岁是掌握语言词汇能力的关键时期。
幼儿教育从0岁开始，不同时期的早教重点。
儿歌
代际教育
胎教音乐100首歌必听。
学前教育
安徒生童话
玩具枪
潦草的笔迹
生孩子的能力
如何提高记忆力
加法公式童谣
早期教育
童话
素质教育
早期教育课程
阅读习惯