2-3岁孩子的早教课程有哪些？
另外，经过两年的生活历练，宝宝无论是生理还是心理都有了很大的进步。2岁以后，宝宝的乳牙已经出来了，走、跑、跳等基本动作越来越灵活。他们能够用语言表达自己的想法，具备基本的生活自理能力，逐渐摆脱婴儿的阴影。
言语能力的训练:
利用各种机会扩大孩子的词汇量。比如带孩子去公园，告诉他看到的花草树木的名字。教孩子用完整的句子表达自己的意思，并经常给他们看图片，给他们讲小故事，教他们说歌谣。并经常在话语中使用常见的代词“我、你、他(它)、我们、你、他们、我们自己、我们”，让孩子逐渐明白各个代词的指称关系。
②发展语言能力。鼓励孩子自己讲述一些事情，比如“他们今天做了什么”“他们在公园里看到了什么”，让他复述故事，说出图中所描绘的内容。教孩子记住父母的名字、家庭住址、父母的职业、单位、自己的年龄等。
在这里，我也为鲍的父亲们提供一些方法:
提高语言能力的活动
1)电话
活动内容:带孩子出门坐车时，假装给对方打电话，电话响了。当他回答时，问他在窗外看到了什么，他的目的地在哪里，比如“你在店里做什么？你喜欢去商店吗？”
好处:增加词汇量，锻炼对话能力，激发想象力的游戏。
2)音节猜测游戏
活动内容:一边告诉小朋友他和他朋友的名字，一边打拍子，如豆豆(两拍)、王雪儿(三拍)。你也可以尝试其他有趣的词语，教他和你一起拍手。当你准备好了，教他如何数拍子。
好处:告诉孩子单词是由单词组成的，增加孩子的词汇量。
3)描绘自然
活动内容:在纸上画出各种动物、花草，然后在户外寻找与画面中的物体相匹配的东西，如:在一只鸟的图片上粘上一根羽毛；在树的图片上贴一片叶子。告诉他羽毛是鸟的一部分，树叶是树的一部分。
好处:增加词汇量，了解整体与部分的关系，了解自然。
4)数字拨号
活动:用纸板和夹子做一个数字转盘。用纸板剪出一个直径20cm的圆，用铅笔和尺子把圆分成6块。在每件物品上贴上毡制的号码。在六个夹子上写下相同的数字，帮助孩子将夹子夹到有相同数字的积木上。
好处:加强配对技巧，培养精细动作技能。
5)“甜瓜”党
活动内容:在厨房餐桌上铺上许多以“瓜”结尾的东西，如西瓜、南瓜、哈密瓜、冬瓜、香瓜等。，和小朋友一起举办甜瓜派对，一边品尝美食，一边谈论以甜瓜结尾的单词。下次你可以试试另一个词。
好处:让孩子知道单词和声音的联系。
6)喂鸟
活动:用牛奶盒做一个鸟巢。在鸟巢的一侧开一个小门，在上面扎一个洞，系一根绳子。给孩子一杯谷物，让他倒进盒子里。建议给孩子一些挂窝的地方。当鸟来的时候，告诉他这只鸟的大小、颜色和喜欢的食物。如果你知道，你也可以告诉孩子这只鸟的名字。
好处:增加词汇量和对大自然的了解。
7)烹饪计数
活动:在厨房做饭的时候，在量或者倒食材的时候，让孩子帮你数数。为了强调数字的个数，说“1，2，3杯面粉。
好处:让孩子知道数量。
8)我自己的名片
活动内容:用旧名片的背面进行游戏的搭配和分类。在名片背面贴贴纸或从杂志上剪下图片，包括各种形状、动物和数字(给不同类别涂上颜色)。如果孩子喜欢，就把这些图片给他，让他分类，或者把这些卡片撒在空中。落地后，每拿起一张，说出图片名称。这个游戏可以随着孩子的成长增加难度。
好处:教他用数字和符号分类、配对和表示的技巧。
9)带香味的话
活动内容:利用嗅觉增加孩子的词汇量。收集不同气味的东西，如洋葱、柠檬、肥皂、胡椒、香水、玫瑰等。让他闻物体，了解每一种气味，告诉他是什么气味，比如香的、肥皂味的、柠檬味的。让他贴上标签。有时候你可以蒙住他的眼睛，问他身上有什么味道。
好处:增加词汇量，锻炼分类和记忆能力。
10)找词
活动内容:收集一些家里物品的图片，注意不要有物品的名字在上面。再准备一些笔记，在每张笔记上写下一个物体的名称。让孩子们把图片和有名字的笔记搭配起来。
好处:让孩子认识单词，把单词和物体联系起来。
认知能力训练
观察能力的训练:
(1)相对远近。在日常生活中，可以用含有距离的词语来引导孩子的行为，加强孩子对距离概念的认知，如“离妈妈近一点”、“离车远一点”。
2比较长度。也可以在纸上画一条线，教孩子比较长短。还可以对比裤子和短裤，长袖衬衫和短袖衬衫，长铅笔和短铅笔。
记忆训练:
①图像记忆。让孩子看一张有几种动物的图片，在一定时间内看完。刚开始可以长一点，逐渐减少看的时间。然后把图片拿走，让孩子说出图片里有哪些动物。如果孩子记得不多，也可以教他使用一些记忆方法，比如，哪些是有翅膀的，会飞的？
②数字记忆。虽然此时儿童对数的概念并不明确，但他们有很强的机械记忆能力。通过数字记忆练习，可以加强孩子的机械记忆能力，比如教孩子记住门牌号、电话号码、历史年份等各种数字材料。
思维能力的训练:
①分类练习。可以教孩子根据事物的某些属性来练习分类。可以按声音分类，什么能发声，什么不能发声，也可以按颜色、形状、大小、用途等分类。，以提高孩子的归纳和概括能力。
②培养孩子解决问题的能力。故意犯一些明显的错误，让孩子去发现，并鼓励他把错误和解决方法说出来，从而训练孩子分辨问题的能力。
想象力和创造力的训练；
(1)表演游戏。可以让孩子根据故事或童话的情节和内容进行表演。在表演游戏中，孩子可以发挥想象力和解决问题的能力。
2绘画。在孩子会画一些线条和形状后，大人可以引导孩子把自己画的东西和实物进行比较，这样孩子在绘画中会更有兴趣去想象和构图。
运动能力的训练:
①练习独自上下楼梯。用玩具引诱或鼓励孩子上楼，让他们在没有家长和栏杆的情况下上下楼梯。可以选择没有扶手，只有3 ~ 4层的台阶运动。
②双足跳跃练习。大人可以牵着孩子的手，教他跳，逐渐训练他不要支撑，让他的脚可以同时抬起，跳离地面。
③单腿站立。一开始让孩子抱着人和东西举一只脚，逐渐训练孩子独立于人和物单脚站立几秒钟，逐渐训练时间长。
④继续让孩子多做动手游戏，发展手部动作。可以用积木搭个楼，和小朋友玩捡东西的游戏，用绳子拼珠子的个数，学习用筷子捡东西，折纸等等。
社交和生活技能培训:
(1)与人接触。可以教孩子们和其他孩子一起玩集体角色游戏。通过这种游戏训练，孩子可以和同龄人建立关系。在引导孩子玩角色游戏时，家长可以帮助孩子在游戏中分配角色，教会孩子如何遵守角色的义务，了解角色游戏中人与人之间的交流和接触，丰富孩子的人生阅历。通过童谣、交流等方式教会孩子使用“谢谢、对不起、你好、没事、再见”等礼貌用语，可以直接示范让他记住，也可以用童谣的形式让他记住再练习。
(2)教孩子自己练习穿衣，认识衣服的正反面，尽量穿得好看，扣简单的扣子。脱衣服时，先解开自己的扣子，再脱衣服。可以用一些宽松的外套让孩子先练习。一般孩子都是先学会脱衣服，再学会穿衣服。还要教孩子试着自己穿鞋。教孩子明确表达要小便，训练孩子脱裤子蹲在盆里或上厕所，教孩子如何保持裤子干净，教孩子中午和晚上睡觉时先上厕所。
贴心提醒:
为了增加孩子的兴趣，家长应该和孩子一起玩，并及时表扬和鼓励，比如“是的，太棒了！”“很棒”等等，巩固孩子的正确行为。
家长不要认为婴儿不懂事，不会说话，这是错误的。婴儿的语言理解和表达是从看似无法理解的训练中发展起来的。同时，家长在说话时一定要结合肢体语言，这样可以帮助宝宝理解单词的意思。
③家长和孩子说话要说规范的话，不能用孩子的发音或自己造词。他们应该在开始学习单词时教他们标准语言。
4一定要保护好孩子的好奇心和探索精神，耐心回答他的问题，不要急躁，这样会破坏他的童心和好奇心。