幼儿园小班第一天教案。
幼儿园小班第一天教案1一、活动目标:
教孩子玩各种大型运动器材的正确方法，培养孩子快乐健康的心情。
二、活动准备:
大型运动器材、玩具城堡
三、活动过程:
(一)带领幼儿参观各种大型体育器材，并向幼儿介绍器材名称，教师进行游戏演示。
(2)老师介绍玩具城堡各部分的名称和玩法，并邀请一些能力强的小朋友为其他小朋友玩。
(3)孩子可以自由选择乐器和玩具玩耍，老师随时提醒孩子注意安全。
四。活动的扩展:
带领疲惫的孩子坐在草坪上休息，让他们说说自己玩过什么装备，是什么感受？幼儿园好吗？鼓励孩子每天来幼儿园。
教案2幼儿园小班第一天活动目标
1，通过学习儿歌，引导进一步了解清洁卫生的好处。
2.在理解“清洁”和“卫生”的基础上学习句型。
3.鼓励孩子大胆猜、说、动。
4.愿意清晰明确的沟通表达自己的想法。
要准备的活动
1，童谣教学光盘，DVD播放机，挂图
2.儿童读物
活动过程
1.展示“开学”挂图。
老师:“今天老师给大家带来了一张非常漂亮的图片”引导孩子仔细观察。
老师:“图中的孩子是什么？他们在做什么？
2.播放歌曲。
让孩子们说出歌曲中唱的是什么。
3.老师示范表演，唱歌，做动作。
这份爱
4.孩子跟着老师背诵，老师唱一句，孩子唱一句。
5.跟着录音学唱歌。
老师:“请跟着DVD机一起唱。
6.孩子们看图片，和老师一起唱歌。
7、请个别小朋友到前面来表演。
结尾部分:
可以跟读、低声朗读、分组背诵等。注意朗读的音高和节奏。
温馨提醒。
生活中经常播放儿歌，要求孩子模仿发音。幼儿园要求他们回家读，听爸爸妈妈讲，或者给孩子表演。
儿歌:开学了。
太阳微笑着，
鸟儿在啁啾
我和我的孩子们，
背着一个小书包。
来幼儿园，
做个好宝宝。
幼儿园小班3第一天教案一、活动目标:
1，培养孩子对幼儿园的热爱。
2.初步培养孩子安静专心听故事的习惯。
3.引导孩子记住故事的主要人物和情节。
二、活动准备:
多媒体课件、挂图
三、活动过程:
(1)展示多媒体课件。孩子们看完后会讨论:故事里的人是谁？他们都是做什么的？
(2)老师结合挂图，分段讲述故事，设计问题，帮助孩子理解故事:小白兔先遇到了谁？你又遇到谁了？他们怎么去幼儿园？
(3)教师利用多媒体引导幼儿根据故事说小动物说的话。
(D)讨论:我们儿童应该如何上幼儿园？
(5)老师总结:孩子们应该向兔子、小鸭和小花猫学习，快乐地去幼儿园。
四。活动的扩展:
孩子回到家给父母讲故事，父母鼓励和教育孩子及时快乐地去幼儿园。
活动反映:
新学期开始是小班工作最重要也是最辛苦的阶段，所以我首先要做的就是稳定孩子们的情绪。为了尽快缩短幼儿入园的焦虑期，尽快适应幼儿园的集体生活，让幼儿感受到幼儿园和老师的亲密，特设计本次活动。
结合孩子的实际情况开展“快乐上幼儿园”活动。它引导幼儿逐渐了解集体，进入集体生活，逐渐喜欢集体生活，让幼儿信任我们的老师，感受幼儿园的温暖，感受各种游戏活动带来的快乐。希望孩子在情感上得到满足，让他们感受到老师的关怀。渐渐的，孩子永远不会接受老师——接受老师——喜欢老师——没有老师。但我知道，要达到这样的效果，需要我们班的老师共同努力。
在活动中，大多数孩子都能融入其中。有些孩子因为第一次上幼儿园还在哭，但是当我讲了这个故事，哭的孩子也变得安静了。原来，只要孩子有事可做，或者可以忙，就会暂时忘记离开父母的不安全感，充分感受到幼儿园的快乐，真正达到快乐上幼儿园的目标。
教案4幼儿园小班第一天活动目标
1，培养孩子初步的自我保护意识。
2、让孩子知道火灾的几种原因，知道如何预防。
3.初步掌握几种自救逃生的方法和技能，提高自我保护能力。
要准备的活动
课件，图片，玩具，毛巾，电话，几个消防安全标志。
活动的重点和难点
让孩子知道火灾的几种原因，知道如何预防。
重点:防火；困难:自救。
活动过程
1.从一些物品中找出孩子不能玩、容易引起火灾的东西，激发孩子的活动兴趣。
2.观看课件，引导孩子说出火灾的危险性。火不仅能烧毁房屋和人，还能烧毁森林和污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出如何防火，认识“火”的标志。
为了预防火灾，孩子们不应该随便玩火。
②蚊香不要靠近容易着火的物品。
③烟花爆竹不要随便燃放。
孩子们不应该玩未点燃的烟头。当他们看到未点燃的烟头时，他们应该及时踩灭它们。
⑤知道“禁止烟火”的标志。
4.简单说明火的用途，消除孩子怕火的心理压力。
5.让孩子掌握几种自救和逃生的方法和技巧。发生小火灾怎么办？着火了吗？被困在房间里？公共场所着火了怎么办？
6、游戏:“消防安全与自救”游戏。通过游戏，培养孩子在遇到火灾时不害怕、不惊慌，提高自救能力。活动延伸:认识标志，设计标志。让孩子针对不同的地方，设计并张贴“禁止烟火”、“当心火灾”等相应的标识。
幼儿园小班第一天教案五的设计意图
孩子对手工活动很感兴趣，初步接触了粘贴、折纸、撕扯。在手工活动中，孩子可以体验到操作带来的乐趣。孩子们渴望和父母一起开展一些亲子活动。用这个亲子活动来设计这个美术亲子活动。希望此次活动不仅能培养孩子的审美兴趣和动手能力，还能拉近孩子与父母的距离，增加亲子间的合作，同时培养孩子的环保意识，体验成功带来的愉悦。
活动目标
1.培养孩子对艺术活动的兴趣，体验成功带来的愉悦。
2.通过制作装饰衣服等活动，培养孩子的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。
3.初步培养孩子的环保意识和合作意识，体验与家长合作的快乐。
要准备的活动
1，报纸，彩纸，剪刀，蜡笔。
2、舒缓的背景音乐，时装秀音乐。
活动过程
首先，展示衣服的例子，以引起孩子的兴趣。
1，老师:小朋友们看，这是什么？这些衣服漂亮吗？哪里好看？
2.孩子可以畅所欲言。
第二，展示图片纸
1，老师:这里的老师有一件没有漂亮花纹的衣服。老师会让你们做设计师，设计的很漂亮吗？
2.让孩子们自由谈论他们想如何装饰他们的衣服。
第三，引导家长和孩子用彩纸制作和装饰衣服。
1，请家长裁剪，孩子装修。
2、鼓励孩子大胆制作，注意色彩。
3.制作结束后，请家长帮助孩子穿上自制的衣服进行表演。展示孩子的作品，给他们一个成功的体验。
教案6幼儿园小班活动第一天目标:
1，可以重点关注问题内容；
2.制作名片，熟悉教室的生活环境；
3.享受音乐节奏。
活动准备:
1，儿歌，标明孩子名字的名片；
2.各种小动物的图案纸卡；油画棒、剪刀、胶棒等美术材料。
活动流程:
(1)我们开学了，小动物们也开学了！让我们来看看。开学时动物们在干什么？
1，问题:我们来看看有哪些小动物在玩游戏。
2.孩子选择一个能代表自己的小动物(如果屏幕上的动物图案不符合孩子的选择，也可以让孩子自己创造)加入学校。
3.请小朋友说说代表自己的小动物是什么样的心情？
4.问题:猜猜，你觉得他们在做什么？
(2)老师引导孩子围成一个圈，配合儿歌磁带唱“上学真好玩”。
1，老师用《说你好》的曲调教儿歌《上学好开心》。
2.教师:与幼儿讨论“唱歌、跳舞、画画、数数、读故事”等儿歌的肢体动作。
(3)教师唱歌或变换不同的肢体动作来引起兴趣，鼓励大家多唱几遍儿歌。
(4)让孩子坐成半圆形(老师在教室地板上贴一个造型图案，比如笑脸，让孩子脸朝下坐)。老师拿出事先准备好的小动物贴纸(或造型图案)，让孩子们选择一个来代表自己。
1，老师:小朋友，老师今天准备了很多可爱的动物图案。看一看，想一想，选一个代表自己！
2.老师的问题:告诉老师你想成为什么？为什么？
3.老师:如果没有可以代表你的图案，你可以自己设计符号！
(5)让孩子把自己选择的图案(贴纸)剪下来，贴在老师发给你的名片上，从而完成自己的名牌。
(6)让孩子出示并介绍自己的名片。
每个人介绍完自己的名片后，请小朋友把自己的名片贴在工作柜上，变成自己的符号。问:这是谁的名片？什么样的图案代表它们自己？为什么？
(7)老师将各种边角物品放在孩子面前，请孩子协助整理。提问:
1.这些玩具丢了。请告诉我他们的家在哪里。
2.(孩子回答正确后，让孩子把玩具放回原来的位置。当孩子们回到他们的座位时，老师可以问)这个地方可以做什么？你在玩什么游戏？
3.角球赛结束后应该记得做什么？这个时候老师可以提醒孩子们把玩具放回家。
(8)教授汉字和句子。
1，老师引导孩子认识自己的名字。
2.老师指着姓名牌，依次读出孩子们的名字；并提醒孩子，这是代表孩子的符号；并且提醒孩子，这是代表孩子的符号，是亲爱的父母给孩子的。
活动反映:
这首童谣上学期和孩子有了初步接触，孩子很快就掌握了。孩子们可以根据童谣的内容生动地创造和组成动作。