幼儿园不教拼音、算术、汉字，影响孩子上一年级吗？
想成功的心态我们都可以理解，但是啊，这些知识真的不适合孩子过早学习！一线幼师告诉你幼儿园“小学化”有多可怕！
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幼儿园为什么不提前教拼音？
原因:
1.幼儿园的孩子听不懂太复杂的句子，渴望学习拼音。其实只是从机械记忆的角度来增加他们的学习负担，也是事半功倍的效果。
2.孩子的表达能力不够强。许多孩子不能流利地交谈。拼音学习脱离了日常生活。过早的学习拼音会让孩子学习日常会话更加困难。
给父母的建议:
1.培养孩子的阅读习惯，在家里创建阅读角，让孩子接触不同体裁的儿童文学、童谣、故事、散文、诗歌...(3-6岁绘本列表:绘本那么多，我为什么要推荐？》)
2.给孩子倾听和表达的机会，鼓励孩子说出自己的所见所闻，比如让他说说幼儿园发生的趣事。
3.用清晰、标准的语言与孩子交流，丰富孩子的语言经验，帮助孩子发展语言理解能力。
为什么不能提前学会写字？
原因:
我们先来看不同年龄阶段儿童写作能力的发展水平:
年龄
写作水平
2-4岁
处于涂鸦状态
5岁
能准确的临摹和绘制。
不能用正确的笔顺和姿势稳定地书写简单的汉字。
6岁以上
基本能书写简单的汉字，姿势和笔顺正确。
我们可以看到，对于幼儿园的孩子来说，他们的年龄特点决定了他们的书写能力仅限于从简单的涂鸦到简单的笔画，再到写自己的名字和简单的汉字的高级过程。如果要求他们学会写各种复杂的字，那就是拔苗助长。
另外，写字需要精细动作的配合，手眼协调，注意力集中，对于学龄前的孩子来说会比较难。
给父母的建议:
1.和孩子一起玩穿绳、搭积木等活动，可以锻炼孩子的手部肌肉，为写字做准备。
2.通过将虚线画出的图形轮廓连接成实线等游戏形式，让孩子学习用笔技巧。
3.在书写姿势正确的情况下，鼓励孩子学会写自己的名字。
为什么幼儿园不做很多数学题？
原因:
1.3-6岁孩子的思维特点主要是具象的形象思维，抽象的逻辑思维要到6、7岁以后才会形成，所以你教他做加减法，他根本没有那样思考，真的是一件费力不讨好的事情。
2.经过大班和小学，孩子已经形成了抽象的数的概念，对数的理解和运算变得相对简单。这时候教他数字运算是理所当然的事情。
给父母的建议:
1.引导孩子理解数字的概念，通过物理运算理解数字之间的关系，尝试用加减法解题，建议家长可以用现成的玩具作为教具，如乐高积木、珠子、口袋里的数学游戏等。
2.让孩子感受数字在现实生活中的意义和用处，尝试用数学解决生活中的问题，比如去超市买东西，如何合理花钱，收多少零钱。
3.鼓励孩子尝试利用数字的信息进行一些简单的推理，比如今天是星期五，可以推断明天是星期六；会根据前面的例子来推断和模仿后面的排序。
幼儿园什么都不教是真的吗？
虽然上述知识不适合幼儿过早学习，但并不意味着幼儿园不会“教”，而是会在日常生活和游戏中“学”各种知识和技能。