如何循序渐进地教孩子阅读
婴儿学习阅读的最佳年龄。
宝宝学习阅读与宝宝的感知能力有关。中国的汉字和数字关系不大。如果宝宝已经能够辩论陌生人和熟人的面孔，或者最复杂的几何图形，并具有一定的专注力，那么就说明宝宝已经具备了识字的基本条件。这个时期大概是宝宝两三岁的时候，看个人情况。
从三岁开始，儿童的形状知觉发展迅速。
在三至七岁之间，随着年龄的增长，儿童对图形正确理解的百分比逐渐增加，完成任务的平均时间逐渐减少。
四岁时，儿童对图形感知最敏感。文字其实是一种图形，汉字是一种象形文字，是一种特殊的图形。
所以，这个时候，最好是教孩子认字。
教宝宝阅读的方法。
为儿童创造一个识字的环境
环境是孩子认识单词的第一要义。在我们的生活中，每天都会接触到大量的文字:电视上的广告词、食品包装袋上五颜六色的文字、快餐店的店牌、路边的路牌，这些都构成了一个现成的、良好的环境，让孩子去阅读。
家长可以让孩子看到什么就学什么，比如看到车来车往就学“车”(汽车、火车、卡车、警车……)；看到“树”就学会“树”(白杨、柳树、松树、大树...).这样一方面可以利用这些汉字的环境效应，通过身临其境的感受加深对汉字的理解；一方面也可以培养孩子观察和提问的好习惯。
用图画故事书教婴儿阅读。
有时候，也可以采取先背书，后认字的方法。反复给孩子讲他喜欢听的故事，直到宝宝能独立复述为止。这时候我们一起看书，坐对位置，找到发音对应的字体。需要注意的是:一定要按照单词的顺序，手指指向单词，眼睛一定要看着单词，此时孩子的注意力一定要集中。
当孩子有了一定的识字量，家长也可以用养字的方法。比如故事书里提到了一头小牛，就把牛拿出来，问宝宝牛吃什么。宝宝说:“吃草！然后让宝宝认识“草”这个词。
识字卡很重要。
有兴趣的家长可以自己制作很多图文并茂的识字卡，或者收集一些图片教孩子识字。在日常生活中，时不时地通过卡片和游戏教会孩子认识汉字。孩子学起来容易，家长教起来容易，更重要的是可以加深对汉字的印象。
“行动”方法
父母可以通过做动作让孩子认识单词。家长给孩子穿衣服时，可以拿出一张写有“穿”字的卡片，然后做“穿”的动作，让孩子也做“穿”的动作，达到让孩子动手动脑的效果。
当孩子有识字需求时，家长应该在早期教育中尽量满足。孩子们很好奇。他在环境中看到了这些字，想知道它们是什么意思。这个时候，他需要知道这些话。当孩子有自己的需求时，他感觉舒服，学习效果更好。所以，家长一定要在孩子想读书的时候抓住机会，“趁机教。”
学习汉字需要注意以下几点:
要有耐心和毅力。如果从出生开始培养，至少要五个月才能看到效果。识字的第一个表现就是用眼神告诉你，你读的字在哪里。然后从一堆单词中分辨出你想要的单词。终于可以念出来了。所以教宝宝认字要花很长时间。
你不必从最简单的词开始。如人、日、月等。因为孩子识字其实就是认汉字和图形。笔画越多，图形越容易区分。
不要给孩子任何问题和设置障碍。笔画相近的单词不要放在一起学习。如:妈妈，奶奶。
不要给自己和孩子设定任何进步和标准。既然是游戏，家长就要真心觉得是游戏。我还没统计过每样东西能认多少个字。也没有任何一本书会告诉你一岁半的孩子能读多少字。
不要参加任何形式的测试和考试。一旦孩子对学过的单词犹豫不决，他绝不会为难孩子，家长只是立即复述。
当孩子的兴趣发生变化时，绝不会强迫。
学汉字绝对要融入生活，融入游戏，绝对不能有上课时间。
家庭成员，尤其是保姆，应该参加儿童扫盲计划。
不要看图看书，那样孩子只会看图。
学习词汇对孩子的语言发展帮助不是很大。最好是学单词。