是什么助长了孩子的暴力行为？
以上还不是最关键的，最关键的是什么？如果你停止欺凌，你可能会被报复。就算你阻止了，法律也会找上你。那谁来站出来？所以当法律开始保护犯罪的时候，正义和公正就已经死了。
儿童中严重暴力主要原因是:
1:放纵自己，为所欲为。
2.它存在于充满暴力和价值观严重扭曲的特定环境和社区环境中。
3.从小到大，暴力已经司空见惯。
4.善恶不分，观念扭曲。
5.司法机关对犯罪儿童和青少年的惩罚没有足够的控制。
6.学校、老师、家长对孩子打架行为的认识不足，对其危害的认识比较肤浅，轻描淡写。
7.电子游戏的邪恶作用。
现在许多孩子有暴力倾向。如果遇到有暴力倾向的孩子，可以观察他周围的人和他的家庭氛围。儿童的暴力行为可以分为几个方面:
1.孩子的暴力行为是一种自我保护的方式。更小的孩子可能不知道这是错误的。如果这种行为没有被及时制止或者有人告诉他做什么是对的，那么这种行为可能会继续下去。
2.观察他接触的人。如果他接触的人都喜欢用完全暴力的方式解决问题，那么这个孩子自然会学会这么做来解决问题，或者用这种方式来保护自己，与他人交流。
3.观察他的家庭。父母是孩子的第一任老师。如果孩子长期生活在有暴力倾向的家庭，他们会学习。孩子不会怀疑从父母那里学到的沟通方式，暴力会在心里形成一定的信仰。
环境是影响孩子的最大因素，所以我们不仅要告诉孩子我们要培养什么样的品质，还要让他们看到最重要的东西。实例胜于言语。
谢谢孩子比大人更有攻击性。这里说的孩子是不是年龄稍微大一点？比如10岁以上的孩子。10岁以上的孩子有暴力倾向的原因有很多:
1，暴力孩子的成长是不是家里缺少温暖？比如家里父母之间发生激烈的争吵和动手。作为孩子第一任老师的家长，给孩子上了一堂生动的“暴力达到目的”的示范课。所以，孩子自然会用暴力来实现自己的愿望，划分人际界限，实现自己可怜的自尊。
2.父母不正确的教育观。一些70后和80后的父母，因为错过了生二胎的黄金时间，过度溺爱他们唯一的儿子。家里一切以孩子为中心，以儿子为中心，夫妻关系一般。孩子的地位高于夫妻，家庭也不是很和睦。这种溺爱与母亲的经济地位和在家庭中的弱势地位有关。因为母亲家庭的卑微地位，他们只能选择一味的纵容儿子，而不是担心他的暴行，他们认为这是孩子“伟大”和“能干”的象征，所以古语“慈母多失子”就是这个意思；
3.家庭和学校缺乏道德教育和法制教育。小学生中没有法律课，这个立法确实需要加强，因为目前确实存在“打不过”的情况。家庭和学校普遍认为孩子能学好，奥数和英语好，但对孩子的暴力行为真的不够重视。而且学校特别不喜欢讨论这种事情，总是轻描淡写。即使发生了，他们也不想面对，除非去找媒体。
4.孩子接触的都是网剧和游戏，分不清幻想和现实的区别。孩子往往会借鉴游戏、网剧中人物的做法来处理现实中的冲突，这是很危险的；
5，因为暴力孩子的体力占优势，因此，我们的孩子要投入跆拳道，武术，搏击，这些都可以防身，提高自信心！经常处于学习上的进步状态，也有利于提高孩子的“胜商”！
祝孩子们远离暴力，拥有一个美好的童年！
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小环境大环境都有可能让孩子学会暴力。
1.小环境就是家庭氛围。提问者所说的话对儿童来说比对成人来说更重。很明显大人们也这么做了。父母是孩子的一面镜子，孩子的大部分行为习惯和思维方式都是从和他朝夕相处的人身上逐渐形成的。为什么父母在使用暴力时会给自己“通行证”？所以，你希望你的孩子成为什么样的人，你要先慢慢改变，树立榜样，成长为那种人，现在就要求你的孩子，否则你的话在孩子面前是没有任何价值的。
2.宏观环境指的是社会氛围。如果孩子在学校，学校氛围不健康，孩子可能会学习暴力，因为有时候暴力可以保护自己。还有网络暴力。孩子看电视，在网上看一些暴力视频，无意接触暴力，也可能在无形中学会暴力。
为什么认为暴力是培养出来的？人与人、势力与利益的冲突，其实一定有解决的办法。从军队到打架的学生，暴力从未离开过我们。从国家内部来看，暴力破坏社会稳定和谐，必须制止！但从个体的角度来说，如果父母过分要求孩子克制，甚至用家暴来约束，要么会把孩子培养得更暴力，要么会让孩子在面对外界威胁时不再信任父母，变得没有安全感、懦弱。
我们知道，几乎每个孩子都会有打、咬、踢等行为，这是他们生长发育的必经阶段。
但是生活中也会有一些孩子，尤其是熊海子，他们的老师和家长都特别头疼。似乎无缘无故的，就更“暴力”了。
老师要求家长多管教，家长特别无奈。道理说了，现在孩子也明白了，但这些行为还是每天不受控制地出现。
有时候，我们需要透过现象看本质，这可能不是纪律那么简单。
给大家分享一下这类孩子的引导方法。
1，关键运动指标让孩子冷静，注意力集中
本体感觉这个名字大家并不熟悉，但它是儿童发展的一个非常重要的指标。
它最简单的解释就是肌肉运动感知，比如知道如何绕过路上的障碍物而不绊倒，如何控制双手接球，如何协调身体跳起，如何握笔写字。
它负责协调你身体肌肉的所有事情。本体感受的另一个重要功能是帮助儿童处理外界刺激。
每天发生在我们身边的一切都是通过感官接收进入我们的大脑。如果我们的感觉接收器出了问题，就会出现一种情况，就是一点点外界刺激进入大脑后会被无限放大，导致孩子特别兴奋，特别活跃，无法平静地集中注意力。
就像一开始我家孩子的例子，我们这些外人看似无缘无故的暴力，很有可能是孩子的本体感受出现了偏差。
可见，本体感受也是管理情绪、影响注意力集中的重要指标。
2.有暴力倾向的孩子很可能对本体感受有很高的需求。
很多所谓的“暴力儿童”，其实是非常非常渴望得到本体感受的刺激。
一般正常孩子不需要那么多，但是对于这种高需求的孩子，似乎身体受到的刺激还不够。
一旦得不到积极的引导，他们会自发出现很多暴力来主动寻找这些刺激。
除了无故咬人、打人、踢人，这类孩子还有一些其他的具体表现:
如果你的孩子符合以上大部分条件，那么我们就要意识到，对于这样的孩子，不能仅仅依靠管教，而是需要有针对性的本体感受锻炼。
否则，即使明白了道理，他们的身体也只是控制不了而已。
3.给狂玩一点克制
这类孩子有个* * *共同点，就是精力出奇的旺盛，每天只要醒着就跑跳跳。
很多家长经常试图让孩子停下来安静一会儿，但往往事与愿违。
首先，这类孩子需要更多的活动时间和空间来开展各种体育活动，让孩子得到更多的“运动知觉”刺激。
他们的身体就像一个冒着热气的水壶。我们不应该用盖子盖住它们，但我们需要为蒸汽逸出提供条件。
但在疯狂玩耍时，可以巧妙地给予一点克制，防止孩子过于激动，再次发生“暴力事件”。
有两种最有效的方法。第一种是用音乐的节奏来控制。比如孩子应该会走路，但是控制不了。这个时候，他们不妨唱一首有节点的歌。最简单的就像ABC字母表。这种节奏有助于孩子调整自己的动作。
另一种是给出更具体的指令，比如在操场上玩。对于其他孩子，我们可以说，我们去操场玩一会儿吧；
对于这种孩子，我们要说，你能从这里跑到秋千再跑回来吗？说明越简单明了，越能最大程度的帮助孩子自我调节。
像这样要求孩子“顺着线走”，也是一种约束。
说了两个小技巧，下面分享一些有针对性的锻炼方法。
如果你去过上万的早教体育课，你可能会觉得很熟悉。
本体感觉练习对每个孩子都很重要。本体感觉发展得越好，身体协调能力就会越好，情绪控制水平也会越高。
所以这些方法不仅对“暴力”的孩子有帮助，对任何孩子来说都是特别好的互动游戏。
4.主动重量运动
这是很多专业机构都会采用的一种方式，即通过重物的运动来增加对孩子肌肉和关节的刺激。
其实这种锻炼，在家和在学校都可以自己做。
举几个例子让你更直观的理解:
1，搬书，提很重的包，推装满物品的箱子等。
2.推墙，靠墙做俯卧撑。
3.拔河。如果你是一个人，你可以拉拴在门上的绳子。
对于咬得厉害的孩子，我们也可以提供这些机会:吹泡泡，玩桌上足球，相当于给口腔肌肉压力。
这种运动的本质是给孩子一定的力量来刺激肌肉和关节，让他们的“本体感受”被感知，从而激发身体的自我调节。
5.被动压力运动
很多专业机构都采用一种叫做“压力毯”的方法，就是用一定重量的毯子把孩子裹得紧紧的。
这些运动大多是被动的，主要目的是让高度兴奋的孩子平静下来。
但在实际操作过程中，很多孩子并不喜欢这种专业的处理方式，容易排斥。
相反，一些畸形的家庭体育形式不仅简单，也更容易让孩子接受。
或者举几个例子供大家参考:
1，非常非常紧的“熊抱”
这对于大部分容易激动的孩子来说是非常好的安抚手段，尤其是在打了别人之后。
不要从教育开始，先给这样的“熊抱”，非常非常紧的抱孩子，可以帮助孩子平静下来。
2.擀面团
让孩子俯卧或躺下，用瑜伽球在他身上滚动，根据孩子的反应施加一定的压力。
最好的压力是孩子能感觉到，但没有被排斥，这就需要家长在自己操作的时候及时调整。
3.卷热狗
一条毯子或者被子，让孩子躺在上面，像热狗一样一点一点地把孩子卷起来。
在翻滚的过程中，尽量把孩子裹紧。这不仅是为了锻炼本体感觉，还有利于前庭刺激(平衡)。
6.具体实施中的注意事项
(1)，发现规则
记录下孩子经常容易出现暴力情况的触发点，在这种情况发生之前多进行一些运动，防患于未然。
比如有的孩子每天晚上都容易出现这种现象，有的孩子经常在大家一起唱歌的时候很兴奋。
了解了这些规律之后，家长或者老师就可以有选择地在之前进行这些活动，可以帮助孩子进行自我调节。
②、指向现在
每个孩子对不同刺激的反应是不同的。在练习本体感受时，最重要的是保证孩子对刺激有“反应”。
这里的反应是指愉快的接受，也就是孩子不排斥，孩子可以有积极的反馈，比如开心的笑，互动。
家庭教育缺乏规则训练，家长的情感教育以情感和道德绑架来指责孩子，或者无底线的放纵导致无法接受和认可自己！
家庭教育，社会敌视，不可饶恕的罪行！