4篇幼儿园大班英语教案范文
幼儿园大班英语教案:唱舞蹈剧
活动目标:1，能听懂并说出与活动相关的基本单词:唱舞剧。
2、能听懂并说出基本句型:let's sing。让我们跳舞吧。让我们玩吧。
3.培养口语表达能力，提高学习英语的兴趣。
活动准备:
教学挂图、卡片、鸟和熊的头饰等。
活动流程:
第一，日常对话:
孩子们，早上好！
早上好，老师！
唱首歌“早上好！”
你今天好吗？
很好，谢谢你。你好吗？
t:我也很好。
二、复习旧知识:
上周，我们在书包里学了一些东西。现在，让我们再说一遍，好吗？
(教师卡片上显示所学的学习用品，请孩子阅读。)
2.老师展示某学习用品，用“你有…？”问孩子，让他们回答“是的，我愿意。不，我不知道。”
第三，学习新知识:
1.老师出示卡片，问道:“她在做什么？先让孩子用中文回答，然后老师会教孩子学习新单词“唱”。
2.让孩子用动作表达“唱”，对老师说:“唱，唱，我们来唱。”
3.用同样的方法教“舞蹈”，“让我们跳舞”，“玩”和“让我们玩”。
第四，单词巩固:
1，游戏“我说你做”。
老师说“一一一二二，唱唱唱，我们来唱”，让孩子们边听边跳。听到话后，他们迅速做出相应的动作，保持不动。老师又说了一句，游戏依次进行。
2.老师出示卡片，让孩子们一个一个地说单词。
五、“快乐歌曲”理论
1，老师展示挂图，请小朋友用中文谈论挂图上是谁。你在做什么?
2.老师用英语描述了挂图的内容。
3.让孩子们用英语和老师一起说歌谣。
4.戴上头饰表演。
不及物动词结论部分:
今天，我们唱歌、跳舞和玩耍。你今天感觉快乐吗？
列车员:是的！
现在，让我们向老师们说“再见”。
再见，老师！
幼儿园大班英语教案:玩海皮斯
目标:1，鼓励孩子认识并说出单词。
2、复习关于颜色的单词
3.让孩子通过看、听、说来体验学习英语的快乐。
4.建立良好的听说能力；
5.通过tpr和游戏等活动，孩子们可以在学习外语的同时发展他们的动觉智能。
教材(教具准备):
磁带；贴纸；一根魔杖；各种图形的图片；羊毛；自制钓鱼工具；情景挂图；CD；
教学过程:
一、热身(warm up):
1，tpr:播放节奏《play-way to english》让孩子随着音乐进入课堂，一起做节奏。
问候:
t:你今天好吗？
我很好，谢谢你！你呢？
t:我也很好。今天天气怎么样？
今天是晴天/雨天。
t:哇…你太棒了。你今天看起来真可爱。好了，今天我变魔术了，然后请看黑板。
第二，教关于形状的新单词:
1.通过魔术游戏驾驶火车在黑板上一个一个展示各种图形；
2.学习词汇:正方形星形三角形长方形心形椭圆形；
3、问答。(正方形)是什么颜色的？复习相关的颜色词汇；
4.文字游戏(1):钓鱼游戏
好，现在你想玩游戏吗？是的。
让我们来做一个作文。如果我说单词，你应该用这张，尽可能快地找出正确的图片，第一张是无线的。明白吗？好，谁能试试？准备开始。
通过这个游戏促进和巩固孩子对新单词的记忆。
第三，展示挂图，让孩子在相应的情境中复习巩固词汇。
t:哦，请看图片；他/她是谁？
她/他是米迪/哈利…
你能猜出他们在做什么吗？(请看图回答)
我想说什么？它是什么形状？让孩子上来，逐一找出图中缺少的项目并回答相应的问题，帮助复习巩固所学的词汇。
游戏(2):自己制作形状。
给每个孩子提供1块羊毛，让孩子在地毯上自由创作各种图形，用英语互相交流。
动词 （verb的缩写）结束(结束):
喔…今天你很聪明，你今天开心吗？现在我想做一个圆，让我们来做，好吗？唱一首《越聚越多》。结束活动。
幼儿园大班英语教案:范文3:狮子的生日
人物:狮子拉它一把
ra it b
泰迪熊a
泰迪熊b
l:大家好。我是狮子。今天是我生日。我很开心。我穿得很漂亮。我为我的朋友准备了美味的蛋糕。我很忙。
r:大家好。我发誓。今天是狮子的生日。让我们去狮子的家。(歌:走，走，走，走，跳，跳，跳，跳，跳，跑，跑，跑，跑，跑，跑，现在我们走，现在我们走。)
场景一:门铃响了，狮子去开门。
谁？
r:我同意。
早上好，拉迪斯。
早上好，狮子。你好吗？
l:我很好，谢谢。请进来。
r:谢谢您。
r:生日快乐。(把礼物给狮子)给你。我们希望你喜欢。
谢谢你。请坐下。请(拿出一些食物，请兔子吃)
r:谢谢您。
泰迪熊:大家好。我是泰迪熊。今天是狮子的生日。
我们为他准备了一份礼物。让我们去狮子的家。(歌:泰迪熊，泰迪熊，走，走，走。玩具熊，玩具熊，跳，跳，跳，玩具熊，玩具熊，跑，跑，跑，玩具熊，玩具熊，跳，跳。)
场景二:门铃响了，狮子又去开门。
谁？
我是泰迪熊。
早上好，泰迪熊。
早上好，狮子。你好吗？
l:我很好，谢谢。请进来。
乙:谢谢你。生日快乐。(把礼物给狮子)给你。
谢谢你。请坐下。求你了。(拿出一些食物，邀请熊吃)
l:时间到了。让我们享受生日蛋糕，好吗？
b，r，l:(祝你生日快乐。祝你生日快乐。祝你生日快乐。祝你生日快乐。
泰迪熊，兔子:生日快乐，狮子。
这是什么？这是什么？
活动要求:
1，能理解句型“这是什么？”，会用“这是一个……”回答问题的句型。
2.复习单词:猴子，兔子，猫，狗，熊猫，大象，老虎，狼，鸟和鱼。
3.学习新单词:羊，狮子活动准备:录音机，磁带，背景图片，图片，每人一张动物卡片。
活动流程:
请站起来。
转回来。
让我们说“早上好，老师。”
这里有很多老师，我们很快乐。
现在。让我们唱一首《你好，早上好》。
转回来。
请坐下。
t:今天是星期四。
今天天气怎么样？
列车员:很好。
t:不，很好。
让我们去动物园，好吗？
列车员:好的！
t:我们坐我的车吧。你准备好了吗？
三、展示背景图:
1、哦，多漂亮啊？
看，这是什么？
-这是一只熊猫。(2人一组)
是的，它是一只熊猫。
这是什么？
-是只猴子。(3人小组)
2.现在，听着。t:“汪汪汪”，这是谁？
-这是一只狗。(一套)(展示卡片)
—哦，是一只狗。
t:“喵喵喵”，这是谁？
-是只猫。(第一组和第二组各两个人)
看，这是什么？
-这是一头大象。(设定-2名男性和65438名女性+0)
方法鱼、鸟、狼、虎按上述方法复习。
谁要来？看，这是什么？(老师做兔子跳)
-这是一个ra it。(4人)
5.新授予①出示“羊”牌。
t:这是什么？现在，让我们一起来读一读。
请跟我读“绵羊”。
孩子们练习开火车来纠正错误的发音。
这是什么？请继续。
—它是一只羊。
②出示“狮子”牌。
用和上面一样的方法学习“狮子”。
这是什么？
-这是一只狮子。(8、9人)
现在，听并表演。
老师说英语单词。
孩子们寻找相应的卡片。
排队看谁快谁对。
猴子、狗、兔子、鸟、老虎、狼、大象、狐狸、狮子。
2.看一看说一说。(按顺序读)
我们来玩个游戏:狼来了。
(老师:“狼来了”小朋友要马上停止吵闹，跪下，不然会被狼吃掉)
t:狗！
c:(像狗一样叫，到处跑)
t:狼来了。
c:(停止制造噪音，趴下)
……………………
(也可以让孩子轮流做)谁想试试？
现在，太晚了。我们回家吧。
男孩女孩们，让我们唱一首《再见》。
结束。