英语教学有哪些？

1.听觉教具，主要是录音，CD，语音室等。

这种教具可以提供标准的语音语调供学生模仿，对英语学习起到示范作用。

2.直观教具，主要是实物、模型、挂图、图片、简笔画、投影仪等。

直观教具能直观、生动、逼真地再现客观事物，使学生在教学内容和客观事物之间建立直接联系。

3.视听教具，主要包括电视、录像、VCD、DVD等。

这种教具可以创设真实的语言教学情境，让学生有身临其境的感觉。这种教具的有效使用可以提高学生的学习兴趣，提高教学效率。

4.互动教具，主要是多媒体电脑、电脑网络、数字电视等。

这种教具可以根据学生学习好的程度来控制学习内容。这种教具的有效使用可以使学生积极参与行为和情感。

合理正确地使用教具可以起到以下作用:

(一)吸引学生注意力，激发学习兴趣。在教学中，我们必须想办法吸引学生。俗话说“扭瓜不甜”，对于教学也是一样。作为老师，不可能把知识硬塞给学生，只能自己动起来。只要他们被吸引，感兴趣，渴望学习，剩下的就好办多了。教具就有这样的效果。

(2)培养学生的观察力，启发学生的思维。人们常常称赞一个人“真聪明”，这个“聪明”就是“听得见，看得见”，意思是聪明包括基于感知的观察水平。在我们的教学中合理地选择和使用教具，可以有效地引导学生训练自己的观察能力，调动他们的启发性思维，帮助他们省事更好地理解，变得真正聪明。

(三)促进学生对形象的感知和对知识的理解。要教给学生的知识是人类长期积累的精华，是高度概括和抽象的结果。如果仅仅依靠同样是抽象符号形式的语言来教，基本上是抽象到抽象，会把学生搞糊涂。如果教具使用得当，可以将抽象转化为直观，便于学生感知和形成概念，从而更好地理解抽象的知识。

(4)优化课堂教学结构，提高教学效率。每节课从头到尾都是一样的味道，教学活动也只是一样，没有变化。即使是好学生有时也会坐不住。所以，适当穿插教具，你的教学活动就会变得丰富多彩，而不仅仅是你的独角戏，那么课堂教学结构就会变得丰富起来，学生也就不再觉得枯燥了。同时，学生接受信息刺激的方式和渠道也相应增加了，情绪得到了调整，这也会在无形中帮助你提高课堂教学效率。