小班理解“酸”和“甜”的语文教案
小班“理解“酸”和“甜”语文教案1活动目标
1.认识汉字“甜”和“酸”，培养孩子对汉字的兴趣。
2.通过品尝实物加深孩子对酸甜的理解。
要准备的活动
1.课件-漫画:我喜欢苹果
2.课件:理解“甜”和“酸”
漫画
幼儿园课件
活动过程
第一，看动画片，引起孩子的兴趣。
1.老师:孩子们，今天老师邀请你们看了一部很好看的动画片，你们开心吗？你能告诉我们你看完这部动画片后看到了什么吗？
2.孩子看动画片:我喜欢苹果。
第二，说话有甜有酸。
1.谁来告诉我漫画里有什么？
鼓励孩子大胆说话:孩子喜欢吃水果。)
2.你看到了什么水果？
(苹果、香蕉、柠檬、葡萄)
你吃过这些水果吗？你能告诉我它们是什么味道吗？
(引导孩子说:甜的，酸的。)
三、认识汉字:酸甜。
课件:理解甜味和酸味
1.图片里有什么？(苹果)苹果是什么味道？(甜甜)
(秀甜言蜜语)孩子跟着。
2.柠檬是什么味道？(酸)
(出示酸字)孩子跟着读。
3.梨是什么味道？(甜甜)
(秀甜言蜜语)孩子跟着。
4.谁喜欢吃李子？李子是什么味道？(酸)
(出示酸字)孩子跟着读。
5.看图，一起读单词:酸酸甜甜。
第四，品尝食物，用味觉去理解酸甜的含义。
1.老师:今天，老师为孩子们准备了许多美味的食物。让我们看看我们有什么。
有香蕉、苹果、李子和梅干。)
2.让孩子尝一尝。
1.老师:你想尝哪种水果？你要先告诉我这个水果的味道，然后再尝一下，看有没有你说的那么好。
2.孩子分别品尝水果，感知和理解酸和甜的含义。
五、生活经验
1.你还吃过哪些水果是甜的？
2.你还吃过哪些酸的水果？
活动扩展
回家和家人讨论:水果的味道。
小班“认识“酸”和“甜”语文教案2活动目标:
1，汉字初步认识:“；“甜”与“酸”:培养孩子对汉字的兴趣。
2.通过食物加深孩子对酸甜的理解。
活动准备:
1，课件《理解“酸”和“甜”
2.“甜的”和“酸的”卡片；苹果、香蕉和橘子卡
3.一些苹果、橘子和香蕉
4.《大耳朵图图》这首歌
活动流程:
第一，看动画片，引起孩子的兴趣。
1，播放音乐《大耳朵图图》，入师，学幼。
老师:孩子们，刚才我们听的那首歌是谁，谁是我们的好朋友？(大耳朵图图)让我们来看看图图晚上睡觉时会发生什么。
2、孩子看动漫。
第二，说话有甜有酸。
1，谁来告诉我动画里有什么？
(鼓励孩子大胆发言:图图喜欢吃水果。)
2.图图的梦里出现了什么水果？
(苹果、香蕉、橘子、山楂)
3.你吃过这些水果吗？你能告诉我它们是什么味道吗？
(引导孩子说:甜的，酸的。)
三、认识汉字:酸甜。
课件:理解甜味和酸味
1.图片上有什么？(苹果)苹果是什么味道？(甜甜)
(秀甜言蜜语)孩子跟着。
2.橘子是什么味道？(酸)
(出示酸字)孩子跟着读。
3.香蕉是什么味道？(甜甜)
(秀甜言蜜语)孩子跟着。
4.谁喜欢吃山楂？山楂是什么味道？(酸)
(出示酸字)孩子跟着读。
5.看图，一起读单词:酸酸甜甜。
第四，品尝食物，用味觉去理解酸甜的含义。
1，老师:今天老师给孩子们准备了很多好吃的。让我们看看我们有什么。
有香蕉，苹果，橘子和山楂。)
2.让孩子尝一尝。
3.老师:你想尝哪种水果？你要先告诉我这个水果的味道，然后再尝一下，看有没有你说的那么好。
4.孩子分别品尝水果，感知和理解酸和甜的含义。
五、生活经验
1.你还吃过哪些水果是甜的？
2.你还吃过哪些酸的水果？
3.老师:回家跟爸爸妈妈说说水果的味道！(结束活动)