幼儿园大班美术教案《线的旅行》
幼儿园美术教案《线的旅行》1的活动目标。
1.体验创建通信线路图的乐趣。
2.感知丝带的变化，能够大胆想象和描绘丝带的线条。
3.尽量用连续的线条组成一幅画，装饰一下。
4.能够呈现自己的作品，欣赏别人的作品。
5.培养孩子的技能和艺术气质。
重点和难点
焦点:感知丝带的变化，能够想象和描述丝带。
难点:用连续的线条装饰画面。
活动过程
首先，观看视频以引起孩子的兴趣
说明:今天老师给孩子们带来了一段很美的视频，看看视频里有什么。
问:你看到了什么？这些有趣的东西代表了什么？
二，丝带游戏激发孩子的想象力
(1)观察并描述旋转中的各种色带。
说明:张老师还有一条丝带，变来变去。看啊！我的丝带看起来像什么？
(二)通过游戏操纵色带，形成折线图。
1.用投影仪展示掉落的丝带。提问:掉落的丝带是什么样子的？
2.老师和孩子们一起玩“Woodenhead”游戏，孩子们大胆想象和描述丝带落在地上形成的图案。
总结:一条线可以组成各种有趣的图案。
第三，欣赏感受，探索线描。
(一)欣赏线条画
说明:张老师这里有一些很好看的线条画，也是用线画的。请一起欣赏。
总结:不同的线可以画出不同的东西；同一条线也可以想象和画出不同的东西；我们也可以用不同的线条来表现同样的事情。
(二)学习线描
1，了解画线的步骤。
说明:这些有趣的线条画是怎么画出来的？
(幼儿思考后，幼儿说出大致步骤，与幼儿讨论确定绘画步骤，然后展示相应的步骤图。)
总结:第一步:用单线画出各种图形；第二步:想想想象什么；第三步:装饰图形，填充颜色。
2.老师指导孩子模特绘画。
说明:那我们就按照小朋友说的方法来试试吧。
老师和孩子讨论后，会引导孩子配合老师完成模板画。
3.孩子们尝试着创作线条画，老师层层巡视指导。
说明:要不要自己试试？老师为孩子们准备了一个纸盘。请按照步骤在纸盘上创建一条线。
第四，作品交流，展示儿童作品
(1)作品完成后，幼儿互相交流，展示作品形成的花朵图案。
(2)欣赏各种材料的线条画，继续寻找线条的奥妙，随着音乐自然结束。
幼儿园大班艺术教案《线的旅行》第二部分一、活动目标。
1.尽量用连续流畅的线条创作某些场景的画面，大胆说出创作思路。
2.可以根据音乐的速度和旋律连续作画，体验线路旅行的乐趣。
二、活动准备。
1，彩色线条，画板，水彩笔，双面彩色画纸。
2.各种音乐(不同速度)。
三、活动流程。
1，每人一根彩绳想象线条。让孩子跳长的线，轻轻放开，看小的线落到地上变成什么样。
2、展示一个笔画的图片，要求幼儿观察和理解一个笔画的特点，掌握一个笔画的技巧。
(1)让孩子试着用画板画一笔一划的东西。要求:笔不离纸，是一笔一划的图案。
(2)老师和孩子一起画一幅画。老师可以想象一个场景，比如“行趟”，孩子说什么，老师就画一笔，不间断。
3.老师启发孩子利用线旅行的线索，在音乐的伴奏下画场景。
(1)让孩子欣赏一段音乐，听一听旋律和情感色彩的变化，通过音乐说说自己听到了什么。
(2)要求孩子学会用线条表达音乐的感情和场景，大胆想象，画出充满情节的作品。提醒孩子根据音乐旋律画一笔，中间线条不间断，满纸。
(3)听音乐进行进一步创作，要求所要画的图案要与音乐的旋律和速度相关。
4.组织小朋友交流展示自己的创意作品，讲述自己的线路旅行故事。
(1)小朋友之间互相讲述，故事要和绘画图案一致，看谁丰富有趣。
(2)请个别小朋友展示他们的线路旅行故事，并讲给大家听。
四。活动的扩展:
继续在区域活动中创造自己的线路旅行故事。
幼儿园大班艺术教案《线的旅行》第三章活动目标
1.尽量用连续流畅的线条创作出具有一定情境的画面，大胆说出创作思路。
2.能够根据音乐的速度和旋律连续作画，体验线路旅行的乐趣。
要准备的活动
一笔视频，背景音乐，马克笔，油画棒，绘图纸。
活动过程
先放一笔视频，激发兴趣。
老师:今天老师给大家带来了一段很有意思的视频。我们一起看吧。
老师:你看到了什么？
老师:这些有趣的东西都是用什么表达的？
总结:这是一条热爱旅行的小线。她会用身体变成她遇到的东西。像这样由线条和笔画组成的图案称为笔画图案。
第二，老师示范一笔，讲解一笔的画法。
1.晓晓旅行的时候特别喜欢听音乐。看啊！小行来到了幼儿园...(老师随着音乐一笔画出了故事)
问题(1)小朋友，我的小线变成什么了？
(2)旅行中老师的小台词停了吗？
(3)这里的线和那里的线有什么区别？为什么？
总结:小跳不停的走，旅行的时候从不停歇。她的脚步像音乐一样陪伴着她，一会儿活泼欢快，一会儿温柔缓慢。
2.给笔画上色。
当我们给这幅画涂上美丽的色彩，它会变得更加美丽动人。
第三，启发孩子大胆创作有音乐伴奏的情景画。
1.让孩子欣赏一段音乐，感受旋律的变化。
小朋友欣赏音乐，然后分享自己的小线路旅行故事。
2.孩子们大胆想象，画出情节丰富的作品，老师巡回指导。
第四，组织孩子展示作品，讲述自己的旅行故事。
有些孩子和你分享他们的作品。
5.把小朋友的作品贴在背景图片上，用线把小朋友的作品勾起来。
老师相信你一定和晓晓一样去过很多好地方，成长过程中也会有很多旅行。你马上就要毕业了，成为一名小学生。这也是你成长过程中的一次旅行。希望你能用小台词一样的精彩歌曲收获精彩的旅行故事。以后一定要记得回幼儿园告诉老师！
幼儿园大班艺术教案《线的旅行》第四章活动目标:
1.尽量用连续流畅的线条创作某些情境的画面，大胆说出创作思路。
2、能根据音乐的速度和旋律进行绘画，并凭想象添加画面。
3.感受想象的魅力，体验线路旅行的乐趣。
活动准备:
PPT课件、音乐《魔线》、《雨之印记》、展板、一条丝带、几张纸、勾线笔等。
活动重点:
尝试用连续的线条创作某些场景的画面，大胆创意。
活动难度:
根据音乐和旅行的速度连续画线，并相加。
活动流程:
一、缎带游戏引出线条，初步感知线条的变化，激发孩子的想象力。
老师:一条漂亮的丝带在老师手里能变出什么？
1，老师跳彩带，小朋友观察彩带的变化。
①螺线:小朋友们看，螺线蜗牛来了！还像什么？
②波浪线:看看谁又来了？请孩子们为自己说话。
③画一个大圈:风来的时候，丝带变成了什么？
2、听音乐，孩子独立跳彩带。
老师:音乐停止了。请把丝带扔上去。你的丝带变成什么了？
你如何舞动你的丝带？
二、欣赏视频，孩子大胆猜测，感受借用想象力的魅力。
老师:老师，这里有一句有趣的台词。它会随着音乐一起旅行。让我们看看它会去哪里。
旅途中线路发生了哪些有趣的事情？
总结:台词就像我们听的音乐。音乐快时，台词快，音乐慢时，台词慢。小线就像旅行。你想去哪儿就去哪儿。
第三，根据音乐的速度和旋律，尝试用线条来画和诉说。
1，欣赏第一首曲子，小朋友用手指画线，大胆想象。
老师:小朋友，伸出你的食指，这是一条神奇的线。请用你的魔法线和音乐一起旅行！
请幼儿讲述线路旅行的故事。
老师:谁能告诉我你的小线去了哪里？你遇见了谁？你觉得晓晓会去哪里旅游？
第四，听音乐，孩子分组创作线条画，大胆想象添加图片。
1.播放音乐，要求幼儿用线条表达音乐的情境，大胆想象，画出情节丰富的作品。提醒孩子根据音乐的旋律画一笔，中间线条不间断，满纸。
2.孩子独立绘画，老师巡回指导。
第五，交流展示创意作品，讲述自己的线路旅行故事。
1.孩子讲故事时，故事要和绘画图案一致，看谁讲的故事丰富有趣。
2.请个别小朋友展示他们的线路旅行故事，并讲给大家听。
活动扩展:
继续在区域活动中创造自己的线路旅行故事。
课后反思
在这次活动中，我利用丝带游戏引出线条，让孩子初步感知线条的变化，调动孩子参与的积极性，让孩子通过小丝带观察，激发孩子想象力的乐趣。
在绘画上对孩子的创作过程没有太多的干涉，最后孩子呈现的作品也是各种有趣。如果分享作品时孩子们的声音大一点就更好了。可惜我当时应该演示一下，让孩子们用完整的语言说出台词是怎么走的。