杨丹访谈录

杨丹:有很大的区别。首先，我觉得中国的父母和爷爷奶奶有两种极端的态度。一个是仁宗，爷爷奶奶，外公外婆。因为只有一个孩子，他们很爱这个孩子。爱的结果是仁宗，孩子喜欢什么就给什么。这在美国和北美社会并不常见。另一个极端，让孩子按照父母的思维方式做事、学习，是非常严格的。我觉得这个在西方不算很多，但是有一些，比如虎妈，但是她们不是一个主流，所以这两个极端在幼儿教育或者说中国的幼儿教育中是非常有特色的，这是一个非常不一样的地方。

网易教育:对，你刚才说了这两点。的确，我们身边的每个人都深有体会。也许这也是现在计划生育的结果。一个家庭只有一个孩子，对它寄予的期望一定很高。杨总，刚刚提到亲吻袋鼠。我记得我们也是在比较小的时候提出和父母(微博)(微博)一起出国留学的。你建议他去哪些领域留学？

杨丹:其实推出亲子留学项目的考虑正是因为中西方教育方式的差异。希望给家长提供一个去北美参观的机会，看看那里的老师是怎么教育孩子的，看看那里的家长能不能从如何教育自己的孩子中得到一些启发。我们已经做了预科班实验。今年夏天，来自全国各地的五个家庭来到我们加拿大樊棋学校夏令营一段时间。我觉得会对这五个家庭有影响。

首先，双方家长都发现老师和家长都很尊重孩子，这在国内可能是一个比较新的说法。尊重孩子是什么意思？把孩子当朋友可能在中国文化中不太容易接受，因为中国文化中的等级制度由来已久，所以对于孩子来说，首先父母认为孩子什么都不懂，需要教，和他们玩很累，因为孩子玩的东西没那么高级，但是西方教育不是这样的。西方教育首先是从尊重孩子的角度出发，从一开始就把孩子当成一个人格。

在尊重方面，首先是给孩子提供一个环境。当然，一定要划出一定的界限，让孩子在这个界限内自由玩耍，在与孩子的日常交流中，把孩子当成朋友，让孩子在心理上与自己和父母沟通。我觉得这些对于我们今年参加亲子夏令营的家庭来说还是很震撼的。

网易教育:先说樊棋，一种独特的教学方式。我觉得每个孩子其实一开始都是对世界和知识充满好奇的。也许以后他受大人影响后会慢慢失去这种好奇心。在你这边，你是如何让孩子保持学习和探索的欲望的？

杨丹:好奇心是天生的。每个宝宝的父母都会觉得很好奇。当他们一岁多开始走路的时候，宝宝可能对垃圾感兴趣，可能对墙上大人看不到的东西感兴趣。我记得女儿十个多月的时候特别喜欢拔插东西，但是当她第一次成功插上插头的时候，我永远忘不了她脸上的表情。我觉得有一个非常大的原因。大人，或者妈妈，或者老师对孩子的限制太多，也没有给孩子提供一个发展好奇心的平台。比如孩子对垃圾感兴趣。我讲课的时候，一个妈妈问我。她说垃圾很脏，但是宝宝对垃圾特别感兴趣。我说，如果我是你，我不会告诉宝宝不要碰垃圾。我可以和宝宝一起研究垃圾里有什么，垃圾从哪里来，让她认识到垃圾，告诉她垃圾里会有很多细菌，会给她造成疾病。告诉她这个道理后，她可能不会再去碰垃圾，但是如果她继续对垃圾感兴趣，你可以找一些玩具垃圾来教她，而不是只告诉她不要碰垃圾，有不同的方法。

网易教育:有时候家长要站在孩子的角度为孩子着想。

杨丹:我认为父母应该从孩子的角度看世界。孩子看世界很美好。父母觉得长大后世界上有很多不好的东西。对于孩子来说，这些不好的东西还没见过。这个世界对他来说很好奇，很美好。如何通过孩子的眼睛看世界，其实就是给父母一个视角，让他们看到一个更美好的世界。

网易教育:我们发现还有“一站式成长计划”。你也提出来了吗？

杨丹:“一站式成长规划”，我认为中国的教育有一个非常大的弱点，那就是它非常缺乏系统性，即所谓的零敲碎打。我们经常对孩子进行评价，给他们一些玩具，让他们在玩玩具的时候，看到来自中国的孩子往往缺乏系统性。如果他有问题，他会专注于它，想解决它，而不是回头看。事实上，我们来看看。十几二十岁的孩子很多。比如他们考不上好大学或者去不了美国，就只能去很普通的大学。我们应该找到原因。其实说到底，他们在五岁之前没有形成良好的学习习惯，没有形成良好的学习态度。系统的一站式规划就是从小开始。第一，从态度上帮助孩子建立对人和事的认识。智力上，帮助他建立逻辑推理和解决问题的能力，然后在这些方面做一些工作，身体上，我们说身体是资本。如果身体不好，再聪明，再好的态度，也还是没用。所以，让每个孩子在心智、智力、身体上有一个系统的规划是非常重要的。

网易教育:听你这么一说我豁然开朗。感觉自己的体系在加强。还有一个问题。现在买了亲亲袋鼠，应该说进入了国内非常激烈的早教市场。现在很多家长的早教意识都很强，但是我觉得早期的早教绝对是口碑。你如何建议家长选择一家比较靠谱的早教机构？

杨丹:我刚来的时候，你们的邱女士跟我说，她认识一个朋友，看了全北京的早教节目，最后决定亲一个袋鼠。他说他觉得亲袋鼠和其他早教项目不一样，我说他说的很对。早教不是让孩子高兴摔倒，也不是让孩子花点时间背几个英语单词，更不是让孩子动一动胳膊腿就摔倒的事情。启蒙教育必须是系统的、专业的。如何从大脑构造的角度，以脑科学为基础，通过感官驱动大脑？所谓大脑，就像微处理器一样，有输入有输出，输出是每个人的行为。输入是通过感官与外界接触后将信息传递给大脑。这些输入部分就是我们所谓的感官和五官。如何通过感官驱动来构建大脑，一定是专业的系统。

网易教育:说了这么多，我觉得你的加入应该也有助于亲亲袋鼠的发展。

杨丹:我们从樊棋教育购买亲袋鼠时所扮演的角色，或者说我们想要达到的目的，就是延长这个年龄，因为从发展科学的角度来说，0到8岁属于启蒙阶段，启蒙阶段是大脑构建的时间。5岁时大脑发育80%，剩下的20%是在5岁以后，也就是说，5岁之前，科学家称为“机会之窗”。从现在开始，亲袋鼠的大脑被开发出来。3岁以后怎么办，所以在脑补课的基础上，从孩子对事物丰富认识的角度出发，我们开了一个保育班，把国外开发的课程带回来，开始从行为举止等方面帮助孩子建立对人对事的认识。我们还带来了樊棋教育，下一步将是樊棋机器人和樊棋动画。这些课程。