作业拖延症怎么解决，教案怎么解决
这种情况完全是父母的责任。可以说，孩子的混日子是父母安排的。每天，孩子们在妈妈的帮助下穿上衣服，戴上帽子，收拾书包。他们不用担心吃什么喝什么，连牙膏都不用挤，可以尽情享用。这种安排恰恰剥夺了孩子锻炼的机会，逐渐形成依赖的习惯。孩子也觉得父母想当然:反正我妈会帮我安排，我也不用管。
解决方法:首先要给孩子做事的主动权，让孩子做自己力所能及的事情，比如扫地、倒垃圾、整理房间等。除了耐心教导，也要克制为别人做事的冲动。孩子学会做事需要一个过程，不可能一下子学会。俗话说，熟能生巧。另外，也要允许孩子做不好，慢慢来。当孩子取得进步时，要及时表扬和鼓励。当他们慢慢学会穿衣、吃饭、收拾东西的时候，动手能力就会得到锻炼，其他的事情自然也会干得很利索。
我们要让孩子知道，按时完成作业是对学生最基本的要求。上课认真听讲，登记作业。写完作业后，要把文件袋里的课本全部整理好，放在书包里，准备第二天上学。如果孩子做事不按部就班，我们就要教他们把要做的事情列一个清单，按照轻重缓急来排序。慢慢的，孩子会养成做事有条不紊的习惯。
二、追求完美——橡胶综合症
有的孩子学习很努力，成绩很好，但是写作业特别慢。写新单词时，如果有一个单词写得不好，他们就用橡皮擦重写。如果他们还是觉得不好，就会继续擦掉继续写，甚至觉得不好。他们会撕掉这一页，重新写。原本半小时的作业，往往要写两个小时。为了追求完美而不断重复，会浪费很多时间，作业也会变得拖沓。
解决方法:这些追求完美的孩子，其实是父母无意中培养出来的。纠正孩子的这个问题，不要太追求完美。母亲的言行对孩子影响很大。如果我们自己要求完美，对孩子的要求也很高。这种情况下，孩子要么写作业慢，要么害怕学习。
有些孩子会对自己的学习要求很高，尤其是低年级的孩子。他们刚接触作业的时候，会特别认真。他们总觉得自己写得不好，一遍又一遍的重复。我们要和孩子沟通，了解孩子不满意的原因，引导孩子不要追求完美，作业完成后再拿另一本书反复练习。
还有一些孩子喜欢不断地用橡皮擦擦，心理学上称之为“橡皮综合征”。原因是孩子学习压力大，焦虑，怕犯错，对自己要求太高，或者父母对孩子要求太高。对于这种孩子，家长不要过分责备，更不能用打骂的方式强行纠正。他们可以用正面的表扬来训练自己。在家做作业，少用或不用橡皮擦，在一定时间内写得又快又准的，及时表扬鼓励。经过一段时间的脱敏训练，孩子依赖橡皮的坏习惯会逐渐得到纠正。
三、学习基础差——学习困难，对学习不感兴趣。
有些孩子因为基础薄弱，听不懂老师说的话，所以写作业的时候会遇到一些问题。如果他们不认识这个单词和那个问题，他们的速度自然就慢了。还有一些孩子放学后丢下书包出去玩，或者拿着电视遥控器。他们尽可能地推迟作业，然后漫不经心地处理，直到为时已晚。他们玩的时候行动很快，写的时候就磨蹭。如果你的孩子属于这种类型，那么真正解决的不是混日子的问题，而是如何辅导孩子，弥补知识上的缺陷，提高孩子的学习兴趣。
解题:遇到不会做的题，先教孩子做别的题，再做不会做的部分，这样既节省了提问的时间，又不打断孩子做作业的专注。对于孩子不懂的问题，要给予引导。引导不是让家长直接给出答案，而是找出孩子不会的地方，然后把不懂的知识补上，启发孩子思考。只有帮助孩子解决学习困难，学习进度跟上，速度自然更快。
孩子喜欢玩，不想做作业。在他看来，学习很难，他们记不住也听不懂，但玩起来很简单。在这种情况下，我们应该提高孩子的学习兴趣，培养孩子的学习能力。我们先和他们谈谈，看看哪里出了问题。老师上课讲的你听不懂，我们给他补课；如果你记不住我们帮他掌握记忆的方式；如果他只是觉得累，我们会帮他合理安排时间，劳逸结合。
我们可以通过游戏来调动他的积极性。比如我们在规定时间内完成一个作业，奖励一个小星星，收集10颗星星，可以满足一个孩子的愿望。这个愿望可以是看一场电影，买一本喜欢的书，吃一顿麦当劳等等。对于孩子取得的小小进步，也要及时给予肯定和鼓励。
原因四:故意混日子——被逼无奈
这是一种主观的混日子，很多孩子都属于这种类型。怎么被逼？被谁？当然是爸爸妈妈啦！如今，父母都希望他们的孩子成功，他们的女儿成功。他们担心他们的孩子会落后。除了学校布置的作业，家长也迫不及待的要加作业。孩子们想:我为什么要写得快？反正写完就没时间玩了。我还不如慢慢写，边写边玩。家长没想到，磨蹭成了孩子的对策。
这种混日子的方式恐怕是最让我们头疼的，因为他不是不能快起来，而是根本不想快起来。面对这种情况，我们不必大发雷霆，也不需要用强硬的态度去对待，因为有这种思维的孩子往往会有逆反心理。如果我们粗暴地对待他们，就会适得其反。
解决方法:建议家长不要给孩子增加额外的作业。孩子们应该按时按质完成作业。他们应该留一些时间给孩子自由支配，玩玩玩具，看一会课外书，出去散散步等。，做自己喜欢的事。养成这个习惯后，孩子会赶紧写完作业，因为早点写完会有很多时间玩。否则孩子会开始有意识的迟钝，久而久之就会逐渐养成习惯，真的会变成混日子的坏习惯。
原因五:时间观念差——不会管理时间。
这种情况存在的最多。孩子自控能力差，对时间没有概念。写作业，做事情很自然，很慢。解决的办法只有一个，培养孩子的时间管理能力。首先要改掉晚睡的坏习惯，让孩子意识到时间的重要性。然后让孩子学会合理利用时间，教会他们制定学习计划。《中庸》中提到，凡事预则立，不预则废。可见制定计划很重要，让孩子生活学习有规律。如果能坚持三个月以上，孩子一定会成为一个高效的人。
“该做作业了。”“该练琴了。”“该洗澡了！”在家里经常这样提醒督促孩子吗？如果父母总是习惯于为孩子思考和安排一切，孩子很难有时间观念。所以，想让孩子成为时间的主人，就要让孩子自己安排时间。如果你让孩子成为时间的奴隶，那就为他安排好每一分钟。我想这里的家长会做出明智的选择。
解决方法:我们可以通过寓教于乐、玩游戏来帮助孩子建立时间观念，比如用闹钟在五分钟内计时，和孩子比赛清理玩具；或者把作业当成考试，设定考试时间，让孩子有紧迫感。孩子在学习的过程中不断体验成就感，久而久之，速度就会提高。
建议家长每天给孩子一分钟的专项训练，比如一分钟口算，一分钟汉字训练，一分钟写数字。通过以上训练，让孩子明白时间的价值，一分钟可以做很多事情。同时也提高了孩子的写作速度和解题速度。训练时，以1分钟为一组，每天练习两到三组，注意记录孩子的成绩并进行对比。
原因六，注意力不集中——无关动作。
有的孩子混日子是因为不专注，每一件小事，一件无关紧要的小事，都吸引他的注意力。尤其是一年级的孩子，做作业的时候，东张西望，一会儿玩橡皮擦，一会儿咬手指，一会儿削铅笔。这种文笔怎么才能快速起来？
这是典型的注意力不集中的情况。心理学家的研究表明，儿童注意力的稳定性随着年龄的增长而延长。一般来说，2-3岁时，集中时间为10-12分钟；5-6岁时为12-15分钟；7-10岁时20分钟；10-12是25分钟，12是30分钟。由于年龄较小，低年级儿童的注意力时间一般在15-20分钟左右。如果让他们做作业超过20分钟，他们就会分心。如果他们写一个字5分钟，作业当然会拖。
解决方法:面对一个注意力不集中，做事拖拉的孩子，我们需要帮助他加强自控能力，减少外界事物对他的吸引力，尽量给他一个安静简洁的环境，尤其是书桌，准备好所有要用的文具，但不要堆放会让孩子分心的玩具。孩子的学习环境要安静。不要为了照顾孩子学习期间而给孩子送水果、倒水。这其实是在打扰孩子。
我们首先要了解孩子当天的作业量，然后规定必须在一定时间内完成。如果做得好，可以给予肯定和鼓励。如果作业太多，可以把作业分成两三个阶段。如果规定第一次做15分钟，休息一下，那就做15分钟，休息一下。等孩子注意力提高了，以后设定的时间就可以慢慢延长，养成高度集中学习的好习惯就不用分时间了。
孩子注意力不集中，容易分心。这是因为孩子的神经系统发育还不够完善。对于注意力不集中的情况，我们会在6月65438+10月65438+4月与大家分享“如何培养孩子的专注力”，敬请关注。
原因七，协调性差——感官失衡
除了以上原因，孩子磨蹭的原因也可能是生理上的。现在大部分都是独生子女家庭，父母视孩子为掌上明珠。孩子应该有的摸、爬、滚、打、跳等行为，在发展过程中被人为破坏了。该爬的时候不爬的孩子，将来可能协调性和平衡性差，该哭的时候不哭，口腔肌肉锻炼不足，心肺功能弱，甚至语言表达能力差。独生子女感觉统合失调的主要原因是:缺乏运动，缺乏游戏，缺乏来自大自然的影响。
有些孩子很聪明，思维活跃，但表达和写作较慢，经常写错别字和遗漏。这些都是因为他们的思维和手不能同步。这些孩子普遍不善于交流，有的说话还会结巴。我们平时鼓励孩子多与人交流，有意识地锻炼孩子的表达能力和读写能力。
解决方法:有的孩子写字歪歪扭扭，写的出格，或者读错字，把朋友写成朋友等。这些都是手眼不协调，所以写作业很困难，总是被老师和家长批评。久而久之，他们会讨厌甚至害怕做作业。在这种情况下，家长和老师应该互相配合，用正确的方式引导孩子，不要一味的抱怨和批评。