幼儿园小班数学教案

作为一个专门教别人的人民教师，一般都会让他写教案。借助教案，可以提高教学质量，达到预期的教学效果。那么应该怎么写教案呢？以下是我为你收集的8份幼儿园小班数学教案，希望对你有所帮助。

幼儿园小班数学1教案教学目标；

1.尝试在游戏中通过重叠对应来比较两组物体的数量。教学过程:

首先，骑行游戏

小朋友玩小动物(选择一个动物贴纸贴在胸前)，小椅子当汽车。

1，“车”和“客”一样多

所有的“车”都排好队，然后按照一个“乘客”坐一辆“车”的规则上车。比较“车”多还是“乘客”多(一样多)。

2.“车”没有“乘客”多

把所有的“车”排成一圈，然后按照一个“乘客”带一个“车”的规则把“车”加起来，这样就比较“车”多还是“乘客”多(车多，车比乘客多)。

思考:应该怎么做才能让“车”和“乘客”一样多？取下其中一辆车，或者让一只动物上车。

第二，乘车练习

1，儿童操作:把练习纸右边的小动物撕下来，贴在左边的汽车车厢上面，看看有没有更多的汽车或者小动物。

2.老师提醒:小动物坐车。

老师观察:纸是否仔细撕掉，浆糊是否薄而饱满。

一只小动物坐在车里吗？

老师知道能否用语言表达(汽车比动物多，汽车比动物多一辆)

第三，整理学习用品

幼儿园小班数学教案第二部分活动目标

1，借助生活经验，识昼夜。

2.可以用空间思维观察事物，初步建立时间的概念。

3.了解数字在日常生活中的应用，初步了解数字与人们生活的关系。

4.发展孩子的逻辑思维能力。

5.激发孩子的学习兴趣。

要准备的活动

请家长帮忙把孩子白天和晚上的照片带到幼儿园。

纸板做的大转盘

活动过程

1.从生活经验中感知和理解日夜。

每个孩子都会从家里带来自己白天晚上活动的照片。老师让孩子说出上述情况是发生在白天还是晚上。

2.通过游戏巩固孩子对黑夜的认识。

大转盘游戏:把白天和晚上的照片粘贴在一个大纸盘的格子里。让孩子们讲述当指针转动后停止时，白天或晚上发生了什么。

3.巩固游戏:抓老鼠，进一步感知白天黑夜。

活动反思

本次活动的设计思路考虑到小班幼儿以学习为生活、以学习为生活的特点，不分昼夜开展活动。在设计活动形式时，我尽量让孩子从生活的多个方面理解昼夜的时间概念，以孩子的生活体验为主体，贯穿游戏的始终，走生活场景——轮盘游戏——模仿游戏等环节。

我力求在每一个环节都充分突出孩子的主体地位，把活动、思考、交流的时间完全还给孩子。在第一次导入环节中，我们使用了从家里带来的每个孩子自己白天和晚上活动的照片。老师让孩子说，以上是白天发生的还是晚上发生的。大多数孩子能够用语言表达他们白天或晚上做的事情。既放松了孩子的情绪，又让孩子感受到了活动的内容。同时，在白天黑夜的照片感知过程中，我让孩子充分发挥他们的联想，把他们平时的生活经验引入课堂。在轮盘赌游戏的过程中，我创造了一个自由活动和交流的空间，引导孩子在这个氛围中争论和探索。喜欢观察事物，初步建立时间概念。虽然小班小朋友在这方面的能力还不够，也没有精辟的论述，但孩子们独特的发言让我感到欣慰。他们告诉照片是发生在白天还是晚上。描述了角色活动的内容。在抓老鼠的游戏中，让孩子模仿猫白天睡觉，晚上抓老鼠的情节动作，进一步感知白天和黑夜。孩子们在轻松的游戏氛围中实现了教学预设目标。

数学活动的严谨性还体现在教学理念的揭示上。在这次活动中，我们推敲了关于昼夜概念的描述，从视觉和人的活动两个方面进行了阐述。在揭示的方式上，我们也做了细致的研究，不仅使用了照片和昼夜转盘，还使用了太阳和月亮两个明显的特征作为标记，帮助孩子理解。整个活动过程中，老师和孩子的概念都比较清晰。

缺点，组织过程中的一些环节，没有考虑到所有的孩子，如果多放一些转盘让孩子分组操作，可以让每个孩子都有参与的机会，减少等待。

幼儿园小班数学教案3的设计意图

初始知觉集概念是小班儿童学习的重要阶段。收藏来源于生活，应用于生活，与孩子的生活息息相关。根据小班小朋友的年龄特点，他们对收藏很感兴趣，对动画片《喜羊羊与灰太狼》也不陌生。结合大纲的思想，教学融知识性和趣味性于一体。所以我结合故事选择了这个活动，主要是让孩子们在“挑战灰太狼，营救美羊羊”的游戏中积极思考方法，初步了解游戏中的感性设定，最终营救自己的好伙伴美羊羊。

活动目标

1.听颜色和形状的指示，初步感知集合的概念。

2.在游戏中与伴侣一起寻找安全的家，体验帮助伴侣的快乐。

3.能够主动与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物的欲望。

4.在交际活动中注意倾听和尊重同伴的发言。

重要和困难的活动

听清楚颜色和形状的说明，初步感知集合的概念。

要准备的活动

PPT，红蓝长方形，圆形房子。

活动过程

一、导入，激发孩子的活动兴趣。

1.游戏听喜羊羊音乐，进入活动室。放羊吃草，喝水，互相问好。

2.认识房子主人:今天杨村有大事，盖了几栋大房子。他们是什么样的？

老师总结:我们的家有不同的颜色，有的是红色的，有的是蓝色的。我们的房子形状不同，有的是长方形的，有的是圆形的。

老师:这件事被一个坏蛋大灰狼知道了，他还拿了美羊羊。我们去救美羊羊吧！

第二，挑战灰太狼

(1)按颜色捉迷藏1。大灰狼去红房子找小羊。

老师:现在大灰狼正在红房子里找小羊。我们快躲起来。(鼓励孩子提醒找错家的同龄人归队)2。播放ppt和音乐，孩子可以独立玩捉迷藏游戏。

老师:大灰狼没有在红房子里找到小羊，那你躲到哪里去了？

老师总结:小羊羔，你真聪明。不管是什么形状，你只需要躲在和灰太狼颜色不一样的房子里。

(2)按形状捉迷藏1。大灰狼在一个长方形的房子里寻找一只小羊。

老师:现在大灰狼正在长方形的房子里找小羊。我们快躲起来。

2.播放ppt和音乐，孩子可以独立玩捉迷藏。

老师:大灰狼没有在长方形的房子里找到小羊，那你藏到哪里去了？

老师:不管是什么颜色，躲在和大灰狼说的形状不一样的房子里都是安全的。

第三，挑战灰太狼和洪太郎。

(1)播放ppt让孩子观察:谁想去蓝房子，谁想去圆房子？

老师:蓝色的房子和圆形的房子安全吗？那么我们应该躲在哪里呢？

老师:大灰狼和洪太郎没有找到小羊，那你在什么颜色形状的房子里呢？

老师总结:我们玩捉迷藏的时候，首先要看大灰狼所在的房子的颜色，然后再看洪太郎所在的房子的形状。是和他们两个都不一样的最安全的房子。

四、解救美羊羊主人:我们打败了大灰狼，拿到了钥匙。现在让我们去拯救美丽的羊吧！

幼儿园小班数学教案第四部分活动目标:

1.可以根据数字的大小对一组(3)对象进行排序，并匹配相应的对象。

2.能够按要求操作物料，体验操作活动的乐趣。

活动准备:

1.玩偶若干套(每套1)，汽车、彩球、积木、铃铛若干套(每套1)。

2.童书1页的一些标记。

活动流程:

1.娃娃是客人，联系和排序。

看一看。

老师展示三个娃娃:看，来了几个娃娃？他们有什么不同？(让孩子观察并谈论娃娃的不同大小)娃娃排队。

老师:娃娃要做操了。谁在前面，谁在后面？谁来试着排好娃娃排？(要求个别幼儿在标记图上按顺序排列玩偶，老师会引导幼儿观察并说出玩偶的排列顺序。)把车送给娃娃老师:玩具车要和娃娃做好朋友，应该把哪辆车送给哪个娃娃？(请个别小朋友操作)老师提醒小朋友送，说:大车送大娃娃，小车送小娃娃。

2.集团运营活动。

老师鼓励孩子在做活动前自由选择送彩球、搭积木、松开小铃铛、送瓶盖等小组。

老师观察孩子的活动，引导孩子按照大、中、小或小、中、大的顺序把娃娃排好队，然后给大、中、小娃娃分发合适的玩具。

鼓励孩子发，说:大娃娃的大彩球。

幼儿园小班数学教案第五部分活动目标:

1的形成和学习4

2.尝试在运算的基础上，用语言表达“4”的形成。

3、初步训练观察、比较和反应能力。

4.激发孩子的学习兴趣。

活动准备:

超市用的柜台，里面有各种玩具，食品，文具，篮子，兔子的家庭背景。

活动流程:

1，场景引入，激发孩子兴趣。我们今天去超市购物好吗？你喜欢去吗？超市里有很多好东西。你们每人应该买三个，边买边数。儿童操作，边数边提醒孩子购买。孩子们可以互相交流买了什么，买了多少。

2.你买东西后我会给你一个。一边送人，我一边问孩子们:你们买了几个？(3) 3.加一等于几？孩子尝试用文字回答:三加1等于四。把买来的东西放在桌子上，数一数(分)

3.我们把买的东西给邦妮好吗？(他一边送一边说:我给了邦妮四个玩具...)

4.让孩子们自己加数字。刚才我们把买的东西给了小兔子。现在让我们买我们自己喜欢的东西，好吗？让孩子们拿三个你最喜欢的玩具，边拿边数。回来放在桌子上。老师问:你有几个玩具？(分)老师希望你们每人有四个玩具。还有多少？请去拿吧。(孩子自己会拿)。告诉我，三加1是多少？(试答:3加1是4)

教学反思:

知数4是一门以幼儿园为基础的教研活动课。在备课之前，我更多考虑的是孩子的听力和注意力。如何设计才能让孩子玩中学，享受学习，达到教学效果。所以我抓住孩子好动喜欢小动物的特点，多设计一些动物图片、食物卡片、游戏来辅助教学。上课感觉还好，但是课后觉得和老师的沟通还是有很多问题。

幼儿园小班数学教案第六部分活动目标:

1.学会用手数5以内的数字，说出总数。

2.积极参与数数活动，大胆回应老师的提问。

3.积极参与活动，在操作中感受学习数学的快乐。

活动准备:

每人有5个宝贝蛋和1个蛋盘。课件活动流程:

首先，创设情境，引入节奏

1.老师:老师知道小孩子最喜欢小动物，所以今天我们就从鸡开始学起，好吗？节奏《小鸡破壳》。

2.今天老师带孩子去了一个好玩的地方，模拟了一只鸡的声音，引导孩子自由交流:谁在叫？它在找谁？

二、欣赏《小鸡找妈妈》这个故事。

1.听故事，想想小鸡在找妈妈的时候遇到了谁。

2.指导孩子们一致地数有多少只小猫和鸭子？母鸡下了多少蛋？学会在分的基础上说总数。

三、“数鸡蛋”——有条不紊地学习5分的量。

1.看，孩子们，这是什么？原来母鸡妈妈给老师送礼物了，我们一起来数一数。

2.给我们孩子的礼物呢？啊，在那儿。让我们数一数母鸡给了我们多少个蛋宝宝。

3.出示课件，数一数有多少苹果、汉堡包、西瓜和冰淇淋。

四、“彩蛋”——根据点数配相应的数字。

请根据“碎蛋”上的点填入鸡蛋。(填入相应的数字)六。总结小朋友，我们来看看妈妈的花园里有哪些小于5的东西。

幼儿园小班数学教案7目标:

让孩子明白团结合作的重要性，培养合作精神。

准备:

头饰，道具，椅子。

流程:

(1)

1.歌曲表演:《一只蚂蚁》引导小朋友理解“团结起来，力量很大”“人多力量大”的主题。

2.分组表演，体会团结的重要性和成功合作的快乐。

(2)在比赛中移动椅子

两队:四人一队，一人一队。每队要移动四把椅子，看哪队先移动。其他孩子会评论哪个队赢了，为什么。

结尾:老师带领孩子们一起。

实践点评:搬椅子比赛中，第一次按照预定的计划进行，孩子们表现出了“人多力量大，团结好办事”的道理。

第二次，豆豆小朋友一起举起四把椅子(左手两把，右手两把)，和四个人同时到达。结果变了。有经验的老师启发引导孩子们说，只要开动脑筋，想出克服困难的好办法，就能事半功倍。

幼儿园小班数学教案第八部分活动目标:

培养孩子的观察力和认知匹配度，让孩子互相交流。

活动准备:

1，购买4种以上水果(如苹果、梨、香蕉、橘子、西瓜、火龙果等。).2、4个水果盆。

3.几个水果奖牌。

4、图片、卡片。

活动流程:

1.展示一些苹果、梨、香蕉和橘子。

2.展示一个装有苹果、梨、香蕉和橘子的水果盘。

3.让孩子选择一个水果，跑到对应的果盘，把水果放在果盘里，然后再跑回来。4.每次把它做对的孩子会得到一枚水果奖章。

指导要点:

1，根据真实水果的形状颜色和果盘上的水果图案进行认知匹配。

2、让孩子学习水果的名称。

活动结束:

孩子们互相讨论，然后一起听音乐，吃零食。

幼儿园幼儿园数学活动:猪住新房

活动目标:

1，进一步理解数字在情景游戏中的实际意义，根据圆点或数字找到对应的小猪数量。

2.发展孩子的观察能力，培养与同伴的合作能力，培养相互谦让的品质。

活动准备:森林美景，数字卡1-9，点卡1-9，小房子9间，大猪卡1-9。活动流程:

首先介绍童谣《小猪》。

老师:小猪宝贝，过来给妈妈看看你长得怎么样。孩子们聚集在老师周围给童谣打节奏。)

第二，关于新房的秘密。

1，老师:你吃得好，睡得香，所以都胖了。那很好，妈妈也真的很开心。几天前，我妈妈在森林里为你建了许多漂亮的小房子。一会儿我们一起去看看吧。小房子里还藏着秘密，看你们谁能找到。

2.孩子们可以自由地欣赏新房子，寻找房子的秘密。

3.专心沟通。新房上有一个圆点牌，可以表示多或少。)

4.进一步理解数字的实际意义，找到与点相同的数字卡片。

老师:圆点的数量可以用数字宝宝来表示，那么让我们一起帮助圆点找到它们的好朋友吧！

5.猜猜小房子上的卡片是干什么用的，发散孩子的思维和想象力。

6.解释母亲设计卡片的意图。

老师:刚才，你们都说了很多关于卡痕的用法。是的，不同的地方有不同的用途。今天我妈用这些卡片告诉你，每家只有几头猪住。

第三，猪住新房，尝试同龄人的合作意识，巩固对数字的理解。

老师:现在我们将住在新房子里。你可以邀请你的好朋友住在你喜欢的新房子里。等会儿妈妈来检查的时候就不能争了。

第四，根据大猪牌上的小猪数量，找到对应的小房子，进一步巩固理解数字的实际意义。

老师:我们的小猪宝宝真好，刚刚和好朋友住在新房子里。看，我们还有很多房子，所以让我们邀请远方的朋友和我们一起住，好吗？让我们根据他们上次发来的照片帮他们布置新房。(儿童操作，老师巡视检查。)

五、音乐节奏《小火车》。

老师:房子已经安排好了，我们坐火车去接他们吧！

幼儿园数学教案:感知2以内的量的关系

活动目标:

1，儿童手口数2个物体并说出总数。

2.通过活动，加深孩子爱妈妈的感情，表达对妈妈的爱。

活动准备:

1，苹果，大红花，帽子和衣服是两个不同的。

2.兔妈妈和猫妈妈的照片。

3、儿童操作资料。

4.给母亲的礼物，给孩子的不同项目。

活动流程:

(1)出示兔妈妈和猫妈妈的图片。

今天是兔妈妈的节日。让我们看看有多少只兔子妈妈。(1)也是母猫的节日。有多少只母猫？(1)

一只兔子妈妈和一只猫妈妈。有多少母亲？数数。

(2)展示实物和感知数字2。

今天，兔子和小猫去超市买了很多东西。让我们看看我们买了什么，每样东西有多少钱。

1.展示两个苹果。有多少苹果？(练习口对口数数，说出总数)

2.给我看两朵大红花。你数了几个？

3.给我看两顶帽子，数一数？

4.展示2件衣服数一数？

(3)给妈妈送礼物。

让我们的孩子也送一些礼物给我们的母亲。有好几个妈妈，每个妈妈都要送一样的，都要送好几份礼物。

提供手术材料，孩子给妈妈送礼物。老师指导孩子送的时候说一个妈妈送一个，两个妈妈送两个。

(4)在创设的环境中寻找2个对象，加深对2个对象实际意义的理解(幼儿从中找到肯定和鼓励)。