早教费用分摊
上个月初，我在酸奶区看到一个和哲同学同龄的小女孩，手里拿着一张纸条，拿着10元。她一边看着纸条，一边对妈妈说:“妈妈，买完我的酸奶，我还要去买酱油。”
母亲回答:“是的，谢谢你提醒我。我差点忘了酱油。”
这么小就认识这么多字？出于好奇，我特别留意了这对母女。
小女孩接着说:“妈妈，我的酸奶是8，我有10。还有2个吗？”
“嗯，你是对的。剩下的两块钱你可以选你喜欢的，你看标价能买哪个。”妈妈回答。
这个时候，小女孩来找我拿8块钱的酸奶瓶。我看到她手里的小纸条——方块、瓶子和一些歪歪扭扭的形状被一一画在纸条上。
母亲可能是怕瓶子破了，也跟着破了。我称赞这个小女孩这么小就能数数了。小女孩的妈妈说:“她都是在超市自学的。”
原来这位妈妈把超市当成了早教的地方。之后我们再去超市，不再限制哲同学购物车。我们打算从去超市开始就做一些准备工作:买什么，他能选什么；带多少钱，多少钱由他支配，同时准备了自己的手提袋，让他知道环保和节约的理念。
逛超市看似是很日常的家庭活动，但如果孩子被尊重，被当作重要成员来平等交流，他们会有一种我也是家庭主人的认同感，参与的积极性也会很高。
经过一个多月的练习，我会和朋友们分享如何和孩子一起“逛超市”。
1列计划
就像我写推文需要做提纲一样，我每次旅行或者有事都会拉备忘录。
带孩子去超市，我们也可以效仿上面提到的那位母亲，鼓励孩子写下自己打算买的东西。小一点的孩子可以由大人来做。当孩子有了自己的绘画能力后，鼓励他们自己画画，不仅锻炼了他们的记忆力，也锻炼了他们的精细动作。
制定计划还有一个好处:如果去超市后有计划外的需求，可以告诉孩子这不在我们的计划内，也没有相应的预算，下次可以提前计划，让孩子有心理预期，减少孩子在超市里打滚的现象。
现金结算，让孩子对钱有个概念。
现在超市的支付方式越来越多样化，信用卡、微信、支付宝等支付方式真的很方便。但是带孩子去超市，尽量用现金支付，让他们对钱有个基本的认识——
商品的流通和商品价值的衡量都与货币密切相关，货币也是财商和理财意识培养的基础。
2价格标签
这是一个非常有趣的游戏。你不仅可以知道数字和小数点，还可以分辨哪些商品更贵，哪些更便宜。这是一个学习如何比较尺码的好机会。
3简单计算
我小时候对数字并不敏感，但每次带着五毛钱或者一块零花钱去杂货店，为了多买些零食，问完价格后，我都要在脑子里快速算几遍，做出选择，这样才能多买些自己想要的东西，多出来的钱可以存到存钱罐里。
每次去超市，我也给哲老师一个额度，5元或者10元，让他在额度内选择自己喜欢的，可以帮助他学习价签和钱的对应关系，以及简单的计算。
4了解物资的分类
分类和归纳是一个人非常重要的能力。我小时候没有足够的这方面的训练，从上大学开始注重这方面能力的培养。
所以我在哲老师的指导下更注重这方面。比如最近我们两个经常玩我朋友分享的一本思维训练书的复印件，里面会有思维逻辑训练，把属于同一范畴的东西联系起来。(这套思维训练题有很多集。看到你想要的文章末尾的地址。)
这种分类在超市更直观。架子上的物品都是同一种。购物时，可以告诉孩子哪些是日常用品，哪些是文具、食品、厨具。也可以让孩子提前把计划单上的项目排序，然后自己设计路线，先去哪个区再去哪个区。下次去的时候，可以在最快的时间内提醒孩子如何购买商品。
帮忙搬东西，学会分享。
孩子的专属购物袋可以放他们的东西或者轻便的家居用品，然后让他们带到地下车库或者家里，这样他们会觉得自己是家里的一员，有自己的角色，有效培养了他们的责任感。
6回到家，把东西放回原处，学会整理。
回到家，哪些物品放冰箱，哪些放橱柜，可以让孩子全程参与。知道家居用品在哪里后，让他们拿东西也不会问问题。
生活中充满了教育孩子的地方。有时候学会多看育儿书籍，学习优秀妈妈的教育方法和经验，无疑是一个很好的方法。