如何学习儿童英语？

孩子越早学英语越好；从3-4岁开始，是孩子学习英语的黄金时期，这一点已经得到幼教界的认可。问题是，目前国内很多早教机构和家长对孩子学习的模式、方式、方法都存在很多明显的弊端。如果不解决，会对孩子的英语学习产生终身的负面影响。主要有以下几个方面:

1，从零开始学英语，就要让孩子认字母背单词:这是一个很常见的误区。我去幼儿园观察的时候，经常看到幼儿教师在那里挂着挂图，教孩子认字母和单词。单词和短语是死的，一种语言的感觉和体验是最重要的。感情和经历怎么算？最重要的是他听到一句话，重复几遍，就能结合具体的状态、场合、动作，能够反应过来。孩子学说话，一开始是单字，但一定不是你指着什么书教，而是他从日常生活中学到的。英语学习也是如此。给他一定的英语发音环境，不需要一开始就认识字母和单词，更不用说什么语法，只是让他听到英语发音，就像我们日常生活中他能听到很多汉语一样。当他的大脑接受系统到一定程度，自然会要求识别字母和单词。

2、孩子学英语才几天，孩子说英语很有必要。在英语学习中，不要急于让孩子输出，尤其是你教一个，他就知道一个。对于孩子的英语学习来说，输入远比输出重要。一般来说，在孩子的头脑中形成一个语音信号需要20次以上的重复。所以不要怕孩子复读，甚至要为他的复读而高兴。

3.让孩子听发音不标准的中式英语。对孩子的英语学习危害最大。孩子在6岁之前对声音的听觉和辨别能力是非常强的，所以学音乐和乐器的孩子有一门叫视唱练耳的课程，要求他们在6岁之前学会，而这种能力基本上决定了孩子在音乐上能走多远。英语学习也是一样。儿童英语动画片、亲子游戏、单词练习、场景模拟等多媒体系统都是由美国和英国专家配音。地道地道的英语会加深孩子对英语发音特点、节奏、声调的感性认识。家长或老师可以引导他们模仿发音，帮助孩子形成正确的英语发音习惯。

4.给孩子读动画绘本，把文字看得太重。其实你完全可以不理会文字，专注于感受画这本书的意境、故事情节、画面效果。如果能在中间插几句就好了。有时候，孩子们对书的内容感兴趣，尤其是图片，然后才想找出那些单词的意思。一旦急功近利，照着原文给他读句子，可能会适得其反。

总之，无论是选择上英语课还是在家学英语，最大的前提是给孩子足够量的地道标准英语发音环境，可以是光盘，可以是学习软件，也可以是日常交流。素材可以是动画片，英文儿歌，多媒体游戏。总之，让孩子对英语的正确发音在脑海中有足够的印象，形成一定的记忆，这样才能建立起学习的兴趣和信心。