如何避免厌学现象？

为了避免厌学现象，我认为我们应该首先帮助学生消除他们的紧张情绪。在教学过程中，我们发现一些学习成绩很好的学生对同学和老师的批评过于敏感，过于在意自己在别人眼中的形象，生怕自己学不好会被别人鄙视。所以他们总是给自己定很高的目标，并通过实现这些目标来证明自己的价值。然后就是合理满足学生的要求。学生的学习不仅是一种认知活动，也是学生的一种生命过程，学生是作为一个具有各种需求的完整个体参与其中的。如果只把教学看作一种特殊的认知过程，把学生看作认知的个体，而忽视了学生心理需求的多样性，学生的各种需求得不到满足，那么厌学现象就会滋生。