一岁和十个月婴儿的智力发展表现
一岁十个月的宝宝智力发育表现为可以自由奔跑，停下来跑，学会跑。宝宝会借助不同高度的物体爬到高处，得到自己想要的东西。婴儿有勇气和能力从高物体上跳下来。
一岁十个月宝宝智力开发方法:双脚跳。父母牵着宝宝的手，站在他对面。先示范双脚跳，然后和宝宝一起跳。刚开始练习时，可以握住宝宝的双手，让他用双脚跳，然后逐渐用一只手帮他跳，进一步让他自己跳。反复练习对大脑平衡系统的协调发展非常重要。登高让宝宝搬个板凳，放在床或沙发前。先上板凳躺在上面，然后抬起一条腿放在上面，帮他爬上去。宝宝逐渐学会爬到椅子上，然后抓住桌子上的玩具。
单独抓取高处物体是很危险的。父母应该拿掉热水瓶和可能伤害宝宝的东西。桌上不要铺桌布，也不要放容易烫伤的物品，以免发生意外。走，走，走在宝宝自由行走的基础上，玩一些行走游戏。比如把地上的五块地砖比作一座桥，让宝宝练习从桥上走下来，训练他的平衡能力。让宝宝练习踢足球，比如父母分别站在他左右前面，喊口令？把球踢给爸爸(或妈妈)？鼓励宝宝边打鼓边踢足球。做对了，给好评。精细动作穿珠子能力会用绳子穿几颗珠子。
宝宝会把绳子放进小洞，但在洞的另一边把绳子提起来。这个动作需要反复练习才能熟练，可以逐渐加快速度，提高准确性。是手、眼、脑协调训练的好方法。开门会拧开门把手，推开门，或者拉开水平插销和卡扣打开柜门。有的宝宝会把钥匙插进钥匙孔，学会转锁。
说出名字的语言能力教会婴儿准确说出自己的名字(包括姓氏)，使婴儿能够说出孩子的名字、父亲的名字和母亲的名字。但是一般情况下，让宝宝给父母打电话？爸爸？然后呢。妈妈？不要直呼我的名字。使用？我吗？婴儿经常用名字来描述他们自己的东西，而不是名字。拿宝宝自己的东西鼓励他说？我的衣服？、?我的床。、?我的鞋子？而不是。婴儿服？、?婴儿床？、?婴儿鞋？等等，这是宝宝自我意识的萌芽。你说得对。赞美他，亲吻他。
用一个词形容家庭，比如？爸爸高吗？,?妈妈漂亮吗？,?宝宝乖吗？，让宝宝的词汇逐渐丰富起来。他以后会用文字来形容玩具，比如？可爱的洋娃娃？,?大象有长鼻子吗？,?猪胖乎乎的吗？等等。背诵儿歌经过2 ~ 3个月的学习，有的宝宝能背出三个字的四首儿歌，有的能记住第一句和最后一句。
几个宝宝一起背比较好玩，边背边做动作，很容易学会。插入和拔出认知能力。和朋友一起玩即插即用游戏。比如，在一个装满沙子的盒子里，让宝宝把四支红黄两色的笔一根一根地插进沙子里，笔与笔之间有一定的距离(区间2？3 cm)，先练水平插入，再拔出。感性学习握着宝宝的手，摸着滚烫的粥碗，然后问他:？他能不能在练习多次后形成条件反射，遇到热粥热水就知道热，缩手，但还能说出来？热吗？这个词。让宝宝再尝一次冰棍？真的很冷吗？，用对比加强感觉。猜猜用布盖着的东西，如碗、勺子、玩具等，让宝宝通过手的触摸来识别这些东西。排位置用大纸画一张脸，然后用小纸片画面部器官(眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵)，这样就可以把宝宝放在正确的位置上。然后帮宝宝把画的身体、四肢、手脚、衣服等拉直。
情感和社交技能合作游戏让宝宝和同龄的孩子一起玩，给他们同样的玩具，避免竞争。当一个宝宝做了一个动作或者发出一声啼哭，另一个宝宝马上模仿，相视而笑。这种合作博弈模式是这个时期的特点。孩子们的一致，让他们互相理解，得到快乐。父母要想办法给宝宝创造这样的条件，让他们一起玩耍。
父母有没有创造条件让宝宝和同龄人一起玩？过家家？游戏，比如照顾生病的娃娃，吃药，休息，可以培养同情心和合作道德。自理能力自己吃饭。自己用勺子吃饭，完全可以吃到碗里的食物，不用父母喂。既然宝宝和父母一起上桌吃饭，那就让他自己吃。从喂的少到完全自己吃饭，父母不断夸他吃的干净，不洒饭。脱下外套和裤子。父母会松开扣子，让宝宝自己脱外套。学习脱裤子时，先替他拉到膝盖处，由宝宝自己脱。后来父母提醒宝宝先把裤子拉到膝盖处再脱。让宝宝每天睡前和洗澡前自己脱衣服，形成习惯。”“孩子阻止不了？诱惑？这就是了。。
这个阶段宝宝生活的全部内容就是游戏。你不妨在游戏中开发宝宝的各种能力，比如通过识字游戏提高他的认知能力，通过刷牙提高他的自理能力。
在这个阶段，儿童可以做以下事情:
★理解并正确回答？它在哪里？然后呢。那是什么？等提问。
★能听懂300字左右。
★能说20吗？200字左右。
★?儿童语言逐渐消失。
★别人提问，能正确回答自己的名字。
说话就像发电报，主要是双字。
★可以模仿说两个字三个字(也就是三个字组成的句子)。
与人交流主要靠语言而不是动作或手势。
★了解各种表示方位的介词，比如？在下面？等等。