早教中心的发展阶段

据介绍，在1.0的时代，早教还处于起步阶段。早教中心规模小，市场零星分散。缺乏完整的理论支撑，沿袭中国传统的教学模式，以教师为主导，主要以孩子的身体护理和简单的知识灌输为主。2.0时代，西式早教理论浸淫，孩子成为主角。随着西方脑科学的兴起和发展，市场普遍强调“智能开发”，不仅缺乏本土化的有效整合研究，而且进一步陷入“单一维度强调智能”的泥潭。但在3.0时代，国家政策开始介入，早教规范化、科学化趋势明显。科学的早教把家长和孩子同时纳入教育范围。强调尊重儿童发展的完整性，追求儿童早期全面发展，特别是将“心理能力”的培养上升到身体素质和智力培养的高度，关注儿童“身体素质、智力和心理能力”的三维均衡发展，具有里程碑式的意义。