“少年团”小班教案
共青团小班教案中1的活动设计
对于小班的孩子来说，经过几个月的学习，大部分孩子都能用手和嘴数出3以内的数字，但实际上他们很难根据实物和数量进行搭配。应该说对这个年龄段的孩子来说是有挑战性的。同时，小班幼儿的活动形式应以游戏活动为主，让他们获得各种经验，在一定程度上提高能力。所以在这次活动中，我结合西山当地的绿饺子为素材组织活动，让他们在“数绿饺子”、“做绿饺子”、“装绿饺子”、“送绿饺子”的过程中体验游戏带来的快感，同时在数和玩的过程中巩固5以内的数字，充分调动孩子活动的主动性。
活动目标
1，学习一致点数，感受5以内的数。
2.在游戏中感受计数活动的乐趣，体验分享的快乐。
3.培养孩子识别数字的能力。
4.通过各种感官训练，培养孩子对计算的兴趣以及思维的准确性和敏捷性。
要准备的活动
1，黥布饺子，海绵。
2.每个人有2个盒子，其中一个盒子上贴有3-5个想法。
3、上架，蒸锅。
活动过程
(1)清点绿色饺子
1.给我看绿色的饺子，数一数有多少绿色的饺子。
老师:孩子们最近引进了一个新品种:青团子。
老师:谁来帮我数一数绿色的饺子有多少个？
小组练习:1，2，3，4，5，一***5个绿饺子。
2.以热气腾腾的饺子为场景，引导孩子一个个往锅里放。(年轻到释放)
老师:谁愿意帮忙把饺子放进锅里蒸？请过来。蒸的时候要注意。你不能让绿色的饺子互相接触。其他孩子可以和他一起数。
总结:五个绿色的饺子可以排成一排，也可以排成一圈。
(本环节让孩子直观地观察绿色的饺子，并为孩子正确演示手口同一点5以内的数字，也为后面的活动做铺垫。)
(2)做一个绿色的饺子。
1，做吧，做5个绿色饺子。
老师:点心店的青春水饺生意好到工人都没时间做。请一个小班的孩子帮忙。你愿意帮忙吗？(愿意)
老师:让孩子们包五个饺子。多少？(边说边演示如何做一个玩具绿饺子)张开嘴(打开蓝布玩具)，把馅放进去(把黄海绵放进布玩具)，把嘴捏紧，翻过来放好。可以一个一个数，都数完了一定要再数一遍。
问题:数一数你包了多少个绿色的饺子(引导孩子一致地数手和嘴)。
2.数五个绿色的饺子。
(1)给我看看做了六个绿色饺子的盒子。
老师:让我们看看这个孩子做的绿色饺子。你发现了什么？(还有一个)
老师:我们该怎么处理这个多出来的青春球？谁来帮忙？
(2)数不同位置的绿饺子。
老师:谁给你看你做的绿色饺子？
总结:原来我们盒子里的绿饺子位置不一样，但都是五个绿饺子。
3、拍一拍，拍5手。(拿蒸饺引导孩子拍一拍数一数)
老师:我们必须拍五只手来蒸绿色的饺子。谁来试试？拍拍五只手。(一个小朋友上来，其他小朋友一起数到五)(集体鼓掌数到五)
老师:我们再一起拍五张，绿色的饺子就熟了。(5人一组鼓掌)
老师:我们的绿色饺子熟了。让我们把它们拿出来闻闻。好香啊！
(为了加强小班小朋友的精细动作，这个环节是为了满足小朋友做绿色饺子的兴趣。在老师简短提示的指导下，让孩子做，数。在数的过程中，他们发现绿色饺子的位置不同，但数量是5。这个环节也是本次活动的重点。对于小班的孩子来说，要创造机会让他们想说，敢说，所以在这里我引导他们用完整的文字介绍他们的绿饺子数量。)
(3)伪装成绿色的饺子
老师:这是一个装绿色饺子的盒子。盒子上有什么？有多少个点？一个有三个小点的盒子能装多少个绿色的饺子？第一个可以多放几个盒子！(小朋友根据点数包绿色饺子)
总结:原来我们要数几点，包几个绿饺子。
(这个环节主要是让孩子试着听老师的要求装银杏果，满足孩子装绿饺子的急切愿望，也锻炼孩子按想法操作的能力。另外，小班孩子表现出来的‘习惯’需要老师潜移默化的培养。所以在这个环节，我也要求孩子们尽量说清楚，在按照创意的数量操作绿饺子的过程中，他们装了几个绿饺子，鼓励孩子们在小组面前大方地表达自己。)
(4)送绿色饺子
老师:我们可以把包装好的绿色饺子放在架子上。想想你装了多少个绿饺子，该送到哪个货架。想好好接生的小朋友可以来！
老师:1架子上有几盒绿色的饺子？第二次和第三次呢？
总结:点心店老板说:谢谢小班的小朋友。他给我们送了几盒绿色的饺子，我们回教室吃！
(这个环节让孩子以游戏的形式把绿饺子送到货架上，让孩子在5以内匹配绿饺子的数量，这是一个进步。这个环节还巧妙的设计了货架:1箱、2箱、3箱、4箱、多箱，也是本次活动的一个升华环节。)
教学反思:
缺乏激情在教学的过程中，数学本身就是枯燥的，所以在给孩子教授新知识的时候，老师需要用自己的激情带动孩子的学习，在以后的教学中也要注意这方面。
“少年团”小班教案第二部分活动目标:
1.知道吃团子是清明节的一个重要习俗。
2.孩子们尝试成为一个少年团，体验制作的乐趣和成功。
活动准备:
1.掺了艾青的糯米粉丸子，馅料，盛满青丸子的盘子，橘子叶等。
请洗手。
活动流程:
首先，介绍清明节即将到来。小朋友们知道宁波人清明节会吃什么吗？展示绿色糯米粉球，激发孩子制作绿色球的兴趣。第二，你觉得这是什么？
1.让孩子们拿着绿色的面团，看着它，捏着它，揉着它，把它弄成圆形，然后猜猜它是什么，拿在手里是什么感觉？
2.老师把绿色的粉球和白色的粉球进行比较，让孩子说说区别。(颜色)
3.老师介绍绿米线球是艾青加入的，展现了真实的艾青。
3.看视频(孩子边看老师边解释)
1.摘艾青，
2艾青洗净切碎
混合面条
加入青年团
蒸绿球
6.老师演示了如何制作一个绿色的球，首先将米粉重新团起来，用拇指在米粉球上挖一个洞，然后将拇指放在洞里，其他四个手指放在外面，将米粉球揉成一个碗，然后放入馅料，最后密封洞，重新团起来，放在橘子叶上，放入蒸笼中。
第四，引导孩子做绿色群体。
1.观察儿童少年团的进程，帮助有困难的孩子。
2.提示孩子制作不同形状的绿色小球。
第五，延伸活动品味青年团，体验劳动后的快乐。
教学反思:
在这个活动中，孩子可以很快掌握儿歌，但是在做游戏的时候，会出现一些小问题，比如:一开始让他们手拉手读儿歌，以为是简单的环节，一些调皮的孩子拉着跑，导致一些孩子摔倒，但是经过提醒，这种现象没有发生；最后还有孩子办团委的环节。两者抱在一起，大部分都会对。数量多了，就会出现很多错误，有些能力稍差的孩子会乱抱。但是，经过几次游戏，大部分孩子都能掌握游戏方法。
我觉得在接下来的比赛中，可以增加一个比赛环节，把孩子分成红黄两队，根据老师的提示进行比赛，看哪一对孩子能根据老师的提示正确地“做”出青年团。如果“做”错了，就退出游戏。最后哪一对人多就赢。
“青年团子”小班教案第三章活动目的:
1.知道吃团子是清明节的重要习俗，了解吃团子习俗的由来。
2.孩子尝试做一个青年团，体验制作的成功和分工合作的乐趣。
3.愿意清晰明确的沟通表达自己的想法。
4.能够大胆清晰的表达自己的观点，体验成功的快乐。
活动准备:
每节课2斤混合绿球粉和豆沙，请老师准备好。
活动流程:
首先，导入:
1.(出示一张青年团)这是零食。小孩子知道吗？
2.你吃过青年团吗？那是什么味道？
3.你想什么时候吃青团？(我在清明节的时候)
二、清明与青年团
为什么清明节一定要吃青年团？
(老师介绍了清明节吃青团的由来)
第三，搞个青年团:
清明节快到了，让我们加入青年团，好吗？
1，学做青年团。
(1)老师演示了绿球的制作方法。把面团揉成长条。将长条分成相对均匀的小片。将小块面团揉入小碗中。d放入适量豆沙馅。e合上口，将馅料包入面团，将面团错开。
(2)讨论如何分工？
(3)孩子做团子，老师指导(在老师的帮助下，学会做团子。
2.把准备好的团子送到厨房蒸。3.指导幼儿小组整理，清洁桌面和餐具，保持活动室清洁。
4、零食时间品尝自己的青春团。
活动反映:
通过故事和儿歌，这次活动让孩子们了解了唐代的美食:青团、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的季节；激励孩子产生自我，培养孩子热爱家乡的感情，是唐人的骄傲。第一个环节，让孩子通过熟悉的歌曲《美食》进入活动主题，孩子的兴趣一下子被调动起来。第二部分，通过有趣的故事和PPT图片，让孩子认识各种美食，初步了解家乡美食的名称和季节，从而产生自豪感。第三部分，通过欣赏两个版本的儿歌，感受和赞美唐代的美食，进一步激发身为唐人的自豪感，从而培养孩子热爱家乡的感情。孩子对整个活动感兴趣，所以要多关注孩子个体，多给孩子表演的机会。