幼儿园小班安全教案安全过马路

幼儿园小班安全教案安全知识(小班安全教育:“我不会去危险的地方”)1。小班安全教育:“我不会去危险的地方”

小班安全教育:“我不会去危险的地方”教案设计如下:

一，活动设计背景

因为孩子的安全意识浅薄，针对幼儿的安全需求，结合幼儿的年龄特点，设计了该活动。

二、活动目标

1，愿意与同行交流，体验与人交流经验的乐趣。

2.积极探索和思考问题，能够大胆说出自己的观点。

3.懂得在安全的地方玩耍，增强自我保护意识。

4.加强孩子的安全意识。

5.探索和发现生活中的多样性和特点。

三，教学的重点和难点

重点:要知道哪里危险，哪里不能玩。

难点:增强安全意识，学会保护自己。

四、活动过程

1，故事到主题

导读:爸爸妈妈做饭的时候，一只小猫偷偷跑出来玩。他来到河边，看到鱼儿游来游去。他想抓些鱼。他把手伸进水里想抓鱼。但是一不小心，小猫掉进了河里。恰巧小鸭子路过，救了小猫。从此，小猫再也不敢一个人在河边玩耍。

2.观看视频，引导孩子观察和讨论。

(1)老师指导孩子看视频动画。

问题:图中的两个孩子在哪里？

总结:在铁轨上玩很危险，所以不能在铁轨上玩，以免发生意外。

(2)教师引导孩子观看视频动画II

问题:这两个孩子在哪里玩？

概要:在高速公路上玩耍是危险的。你不能在高速公路上玩。汽车在车道上来来往往。如果你不注意，可能会发生车祸。

动词 （verb的缩写）教学反思

1，活动过程反思:

(1)反思儿童发展，活动得到了儿童的理解、尊重和接受。有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴、教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面独立发展。

(2)对教师专业发展的反思，了解儿童的经验水平、学习特点和人格特征，把握教育内容的核心价值及其发展线索，以最小的支持促进儿童最大限度的发展。

(3)反思师幼互动，师幼合作良好，教师能根据幼儿的需求调整教学。

2.评论活动的效果。

这次活动达到了教学目的，孩子们可以充分认识到安全的重要性，在安全的地方玩耍。

2.小班五分钟安全教育内容

室内是孩子活动最多的地方，所以室内要注意安全事项，给孩子提供一个良好的成长环境。

1，门向外开，不装弹簧；窗台高于孩子，不低于一米；窗外护栏间距小于10cm；楼梯照明很好。2、客厅、卫生间、卧室地面要防滑，不能潮湿。

3.家里的桌椅、橱柜的边角应该是圆角，家具上最好不要有凸出的、伤人的装饰。4.插销要安装在孩子够不到的地方，家长的化妆品也要放在孩子够不到的地方。

5、家中易燃易爆、菜刀用品、消毒剂等。，所有容易对孩子造成伤害的东西都要放在孩子看不见摸不着的地方。6.端汤、端茶、端水、端菜时不要从孩子头上经过，以免误伤。

7.家里地面注意防滑措施。当孩子在户外时，尽量让大人看着，或者告诉他们哪里可以玩，哪里是安全的。

1，注意儿童活动场地的地面平整度，是否有小石子，是否有凸凹面，是否有玻璃渣，因为这些都会对儿童造成伤害。2.大型玩具如滑梯的连接处是否牢固、松动、有倒刺。

玩这么大玩具的孩子应该由大人照看。3.如果戏水池的水超过孩子的膝盖，就不适合孩子玩耍。

4.远离车辆的聚集地，远离嘈杂的马路、工厂、危险品仓库、池塘、密集的商圈、加油站等。

3.儿童小班安全教案

1幼儿园小班安全教案:汤洒了怎么办？活动目标:1。知道吃饭时蔬菜汤洒在桌上或身上的简单处理方法。

2、能大胆的根据图片说出图片内容。活动准备:故事《碗里的汤泼了》活动流程:1。老师讲了一个故事来引起孩子们的兴趣。讨论:汤洒了怎么办？老师:午饭的时候，大家都在吃啊吃啊，玲玲突然哭了，“哎呀，糟了！我把汤洒了。

“玲玲的汤洒在哪里了？如果你的汤也洒在桌子上，你会怎么办？了解正确的处理方法。

老师总结:吃饭的时候，汤洒到桌子上了，要赶紧动胳膊，以免汤弄脏衣服袖子，甚至烫伤自己。2、继续听故事，继续讨论:汤洒了怎么办？老师:我们再听一遍。这孩子把汤洒在哪里了？汤顺着桌子流了下来。)

他该怎么办？“我们来听听这小子是怎么做到的。别挡着汤，找个大人帮忙。老师总结:汤洒在桌子上，顺着桌子往下流。孩子们应该立即离开留下的汤，以免弄湿他们的衣服和裤子。

然后，你可以请一个成年人帮你处理溢出的汤。3.老师总结。

老师:有时，因为孩子不小心把汤洒在桌子上，当这种情况发生时，每个人都应该首先离开洒出的汤，然后向大人求助。如果你不放手，汤会弄湿你的衣服，甚至烫伤你。

2幼儿园小班安全教案:小手流血教学目标:1，懂得爱护小手，不玩锋利的东西。2.知道手部裂伤后的简单处理和保护方法。

教学准备:相关图片。教学过程:1。让孩子观察图片并提问:(1)这个孩子的手怎么了？(流血)(2)好好的小手怎么会流血？(被东西割伤)(3)什么会割伤手？为什么？玻璃片、针、钉子、铁丝、剪刀等。

因为这些东西又尖又锋利。(4)启发孩子回忆:你的手被割伤过吗，手被割伤有什么不方便？

2.讨论如何让我们的小手不受伤。不要玩剪刀、刀、针、玻璃片、铁片等锋利的东西。)

总结:我们身边有很多东西，有的很尖锐，有的很尖锐。如果玩这些东西，会割伤手，给自己带来危险和不便。所以孩子不要玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。

3.讨论如何保护和处理受伤的手。(1)如果手不小心割伤了，可以用没洗的手盖住伤口吗？为什么？不能，因为没洗的手有细菌，会使伤口感染化脓。)

(2)手受伤了怎么办？(如果划伤皮肤，先清洗伤口，再涂红汞或紫糖浆；严重的病例需要由医生处理。(3)手敷料后需要注意什么？不要把受伤的手浸入水中，不要随便脱布，按时找老师医生换药。)

总结:如果我们的小手已经受伤了，我们应该好好照顾它，让它尽快康复，为我们服务。3幼儿园小班安全教案:会咬人的电活动目标:1，认识“电危险”的征兆。

2，通过故事，我知道电插座里藏着咬人的电，用手摸不到。3.初步培养孩子的安全用电意识和安全意识。

活动准备:1，“电气危险”标志图片一张，电气插线板一个，一对手指:大灰狼和小老鼠，一套图片供小朋友操作；一张笑脸和哭脸的照片。活动流程:1。欣赏故事，根据故事问一个简单的问题:(1)故事里的人是谁？(2)他们偷的宝藏是什么？(教师根据幼儿提问，展示插线板)(3)插线板里藏着什么？我能摸一下电插线板吗？(4)我们教室的电气插线板在哪里？你家的电气接线板在哪里？2.认识“电气危险”的标志:老师:喜羊羊也给我们带来了很多图片。让我看一看，给孩子看引导孩子认识，说在哪里见过这样的标志。

3.谁对谁错(1)老师:这是喜羊羊送给我们每个孩子的两张图。他想考验我们。这两张图的孩子是最对错的。(幼儿自由交流，请个别幼儿说说)(2)展示哭脸和笑脸，要求幼儿根据自己的判断，把对的发给笑脸，错的发给哭脸。

4.总结谈话:教育孩子不要碰插线板，不要把手指和小金属片戳进插线板和插座的小口里，要求爸爸妈妈插上电器的插头，学会安全用电。侧记:咬电一只小老鼠趁喜羊羊不在，溜进屋里偷东西，发现了一个宝藏。

这个宝宝是白色的，有很多小嘴巴，后面拖着一条又长又细的尾巴。只要鼠标把电视插到小口里，电视就会说话。如果你把台灯插到小口里，台灯就会亮。如果你把电风扇插到小口里，电风扇就会转动。小老鼠想，这是个好宝贝。我会偷它。

可是，宝宝比老鼠大，怎么能动呢？老鼠说:“我要向我的朋友求助。”它出门的时候刚好遇到大灰狼。小老鼠赶紧说:“大灰狼，喜羊羊有宝藏。你敢偷吗？”苍狼立刻说道，“我什么都不怕。快把我带走！”"当他来到喜羊羊的家时，大灰狼看了看宝宝，摇摇头说:"那是什么宝宝？“我不能吃，不好玩，我不会偷的。”

小老鼠着急地说:“那个宝宝太神奇了。它能让电视说话，让台灯亮起来，让电风扇转起来。”大灰狼一听这话，瞪大了眼睛。他抓住婴儿，把手指放进婴儿的嘴里。“啊！””苍狼大叫一声，感到浑身麻木，毛骨悚然。

小老鼠吓得大叫:“灰太狼，危险！扔了吧！”但是灰太狼甩不掉。

4.幼儿园小班安全教育教案

一.活动目标:

1.教育孩子学会防雷。

2、锻炼孩子对事物的判断和想象能力，增强孩子的安全意识。

3、通过表演游戏的形式，让孩子在玩中学的同时感受活动的乐趣，更快更好地掌握所学的安全知识。

二、活动准备:

1，材料准备:

1)录音机、磁带。

2)模拟一棵大树。

3)模拟一根电线杆和一根电线。

4)模拟房子。

5)用银色包装纸切成小条。

6)兔子头饰(几个)。

7)一个篮子。

8)音乐《鱼下来》。

9)写一首儿歌《免遭雷击》。

2、知识和经验准备:

认识现场表演的小演员。

三、活动过程:

1，进口，今天，* * *孩子邀请我们去他家，现在走吧。

2、躲避雷雨闪电。

1)刚走到半路，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“小朋友，下雨打雷了，快躲起来”，仔细观察小朋友躲在哪里。

雨停了，我们继续往前走。我们来到* * *的家，坐了下来。他母亲热情地欢迎我们。

3.围绕刚才躲避雷雨闪电的场景提问:

1)刚才我们怎么了？

2)今天小可爱遇到了和我们一样的事。现在，让我们看看他是怎么做的，好吗？

4.观看课件“如何防雷”

5.围绕课件内容与孩子讨论。

1)故事里那个可爱的女孩。她躲在哪里躲避闪电？

2)小哥哥躲在哪里躲避闪电？

3)可爱的小哥哥，谁做的对？

4)老师总结。

a)不要在大树下奔跑，以躲避雷雨和闪电。

b)不要躲在高危场所。

c)不要躲在电线杆下。

d)不要躲在潮湿的地方。

6.教儿歌《免遭雷击》

7.玩游戏“下雨了”

情景设计:播放音乐《下雨了》。随着轻音乐，兔妈妈和兔子去采蘑菇。突然下雨打雷。兔妈妈和兔子赶紧躲雨。雨停了，兔妈妈夸兔子躲得好，躲得准。

8.结束。

兔子又和妈妈出去采蘑菇了。

用儿歌:

安全躲避雷电，跟着大人去郊游，高高兴兴去郊游，突然电闪雷鸣，这时候该怎么办？

千万不要慌慌张张的跑！

安全防雷有妙招:

不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不要躲在潮湿的地方；不能躲在高危场所；冷静地环顾四周；找个低一点的地方蹲下，闪电就不会再走了，你就能安全回家了。

5.小班安全“我不乱跑”教案

这个活动计划要围绕小班的安全知识展开，是小班孩子快速掌握安全知识的教案。教案的内容不要太复杂，要简单明了。

应采用直观的情景模拟游戏，引导孩子了解交通知识。正所谓，真知来自实践，家庭教育才能实现，才能增强孩子的安全意识、自我保护意识和能力。

文本:

一.活动目标:

1，让孩子了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停绿灯行的道理。

2.知道过马路要注意自己的安全，让孩子知道不走斑马线的危险。

3、让孩子学会读儿歌，进一步培养孩子的语言表达能力。

二、重点难点:

1，了解基本的交通知识，知道红灯停绿灯行。

2、在游戏活动中体验交通规则，知道走路要遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。

三、活动准备:

1，素材图片，红灯，绿灯，斑马线。

2.创设情境游戏。

3.儿歌《红绿灯》

四、活动流程:

1，手指游戏，老师带领孩子边做动作边说童谣。

2.谈一谈，引入主题:“孩子知道过马路吗？过马路要注意什么？”(儿童讨论)。

五、教师总结:

1.在路上，我们应该从右边通过。我们和大人在一起的时候，要让他们手拉手走路，不要乱跑。当我们要过马路时，我们必须左右看。我们只能在没有车辆经过的时候过马路。

2.展示图片，引导孩子认识红色、绿色和斑马线。

3.解释交通规则。孩子跟老师学儿歌:“走人行道右侧，红灯停(示图红灯)，绿灯行(示图绿灯)，斑马线过马路。”

4、游戏体验“过马路”，带领孩子边走边根据场景提问，巩固对交通规则的理解。

六，第一场:

人行道和车行道:

老师:前面有两条路。行人该走哪一条？(人行道。)

2.老师:行人要注意什么？走右边。你不能边走边玩，尤其是在车道上。)

七、场景二:

1，十字路口:老师:我们要过马路了。应该怎么走？找到斑马线，看到红绿灯，红灯停，绿灯行。

2.延伸活动:行人走在路上要注意什么？

八、活动结束:

老师:“孩子们真聪明。我们顺利地过了马路。让我们告别红绿灯吧！”"

九、总结教学反思:

在设计这个活动的时候，我首先把自己的目标定为:根据小班幼儿现有的生活经验和认知发展水平，了解行人在道路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识和自我保护意识。

6.小班安全教案“玩玩具要小心”

活动目标:

1，了解户外活动时应该注意的安全知识。

2.帮助孩子了解如何以不正确的方式玩滑梯，这很可能会造成伤害。

活动重点:初步培养孩子户外活动的安全意识。

活动难度:知道玩的时候要注意安全。

活动准备:儿童玩幻灯片的视频

课前反思:

通过观察和对比视频，让孩子知道如何安全地进行户外活动，如何危险，总结户外活动中的安全知识，提醒孩子在普通的户外活动中随时注意安全。

活动流程:

1.放一些小孩子玩户外游戏的乱七八糟的视频。

老师问:

这段视频是在哪里录制的？

这些孩子在户外游戏中表现好吗？

它有什么问题？

如果他们这样做，会发生什么？

我该怎么办？

从上一个问题的回答到下一个链接。

2.向孩子们介绍滑梯及其玩法。

人多的时候怎么玩滑梯？

总结:大家玩幻灯片要先排队，一个接一个，不要推拉。双手上楼梯，一层一层往上爬。眼睛盯着楼梯，爬到顶端，坐稳，双手握住滑梯两侧，双腿并拢，然后滑下。如果滑得不好，动作不正确，就会有危险。

3.户外大型玩具，除了玩滑梯，还有什么玩具？怎么玩？

总结:

平衡木:离开的时候要排队，不要推，不要东张西望。

走吊桥:双手抱紧，双脚站稳，不要推前面的孩子，一个一个走。

蹦床:不要一次干太多人。分组，不要踩别人。

卡塞尔:你不能跑。小心不要撞到头或推人。

6.带孩子去户外玩滑梯。孩子尝试集体滑行的正确方法。

老师提醒我滑冰的过程中主题一定要安全。

课后反思:

在活动中，我学会了安全滑滑梯的方法。重要的是在日常生活中玩大型运动器材时要随时提醒孩子，及时批评和纠正不遵守规则的孩子，引导孩子正确使用各种运动器材，对家长的要求也要一致，在活动中逐渐培养孩子的安全意识。

7.幼儿园安全教育中学前安全教育知识有哪些内容？

幼儿园安全教育的内容主要包括:

1，交通安全教育:学习认识交通标志，并熟悉相关标志，教育孩子严格遵守交通规则。

2.消防安全教育:学会呼救，如发生火灾时拨打119火警、165438匪警、120医疗急救。

3.食品卫生安全:有的孩子有把什么都往嘴里塞的习惯。要教育孩子养成不随便往嘴里塞东西，不吃地上的东西，不乱吃药的习惯。

4.触电、溺水的预防:让孩子知道玩火、玩电、玩水的危害，学会触电、着火或落水时自救的简单技能。

5.幼儿园活动安全:遵守运动和游戏规则，遵守安全规则，不做危险动作，不相互推拉。

扩展数据

幼儿园安全教育主要存在两个问题。

1，重保护轻教育

家长和老师更注重对孩子的全方位保护，认为少活动可以减少危险事故的发生。有些公园甚至减少孩子户外活动的时间，剥夺了孩子通过实践锻炼提高自我保护能力的机会。虽然老师和家长都在尽最大的努力呵护孩子，也尽了最大的努力减少意外的发生，但是我们应该清醒地认识到，大人对孩子的保护毕竟是有限的，所以在关注和保护孩子的同时，更重要的是教给孩子必要的安全知识，增强孩子自我保护的意识和能力。

2.比起训练安全行为，更注重安全知识的灌输。

在进行日常安全教育时，大部分老师都是教幼儿什么该做，什么不该做，忽略了逃生教育和避难技能训练。这种教育属于灌输式被动教育，孩子往往左耳进右耳出，其效果可想而知。知与行是有距离的，孩子知道怎么做，但如果不去实践、练习、巩固，就不会自动产生相应的安全行为。根据皮亚杰的观点，儿童的行为不会自动生成，也不能由老师或父母习得，只能通过儿童的主动建构内化为其认知结构。

参考资料:

百度百科-幼儿园安全教育

参考资料:

百度百科-幼儿园安全教育常识

8.小班安全教案“活动中要注意什么”

活动目标:

1.了解一些基本的自我保护知识和相应的策略。

2.通过观察图片，猜测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。

3.积极参加户外活动，感受自我保护过程中的快乐心情和活动过程中的快乐。

活动准备:

有一本儿童读物。

活动流程:

首先，观察图片，猜测可能会发生什么。

(1)老师引导孩子打开童书。问:请看图片并说，图片上的孩子们在玩什么？这样玩怎么样？为什么？

(2)鼓励幼儿根据自己的经验观察和表达自己的想法。

老师:让我们猜猜，如果这些孩子这样玩，可能会发生什么？让孩子根据自己的想法猜测，说出后果的危害。

第二，孩子根据自己的生活经验谈其他危险行为。

(1)老师:你知道有什么比较危险的玩法吗？为什么这样玩很危险？

(2)通过讨论帮助孩子了解几种不安全的玩法，认识到它们的危害。

三、组织孩子讨论:怎么玩才能让自己更安全？

(1)老师:刚才我们说了，很多玩法和东西都是危险的。那么，我们应该怎么玩，玩什么呢？如何让自己更安全？

(2)鼓励孩子大胆发言，说出自己的观点。

第四，学会自我保护策略。

老师带领孩子在教室外玩大型玩具，让孩子在活动中不断体验如何保护自己。老师们也在活动中不断示范，提醒孩子们加强自我保护，教育大家如何保护自己，学习相应的策略。

9.幼儿园小班安全教育教案正确饮水

活动目标:

1，让孩子养成喝水时坐在固定位置，双手拿着杯子喝水的习惯。

2.帮助孩子养成良好的饮水习惯，增强饮水安全知识。

活动准备:

一张桌子，一把椅子，一个杯子，一个饮水机等。

活动流程:

一、导入流程:

直入主题，老师:“现在，老师要给孩子们演示如何喝水。请认真仔细看！”"

二、关键步骤:

老师起身，把椅子拉出来，然后又拿回去。拿杯子(用双手拿)。双手拿杯子接水，接水后将杯子放在桌子上，然后慢慢拉出椅子靠近桌面。坐在座位上，手放在杯子上喝酒。喝完水把杯子放在桌子上，然后站起来。放好椅子，双手捧起杯子，将杯子放回杯架上。

三、儿童操作:

在组织孩子集体喝水时，老师要督促孩子用正确的方式喝水。

扩展数据:

早上孩子到了幼儿园，幼儿园老师要提醒孩子喝一杯水，不要太多，只给孩子半杯。这样，早餐前喝水有利于孩子的消化吸收，也有利于孩子缓解情绪，因为有些孩子刚到幼儿园时很紧张。

孩子吃饭后不要马上喝水，因为喝水会稀释消化液，影响孩子胃液的分泌，影响孩子对营养的吸收。

孩子每隔20到30分钟就要喝水，每次喝大约是半杯或半杯以上的儿童杯。不要过量，否则会对孩子的肾脏造成压力。