地震应急计划

在学习、工作或生活中，难免会发生一些意外。为了避免事情变得更糟，通常需要提前准备应急方案。那如何制定科学的应急预案呢？以下是我为您收集的一篇关于地震应急预案的短文(5篇精选文章)。欢迎分享。

地震应急预案1 1。行权时间:20xx年3月31(周六)上午8: 45。

2.锻炼地点:学校地面和操场。

三、参加人员:全校师生

4.主办单位:总务处政教处保卫处。

动词 （verb的缩写）组织:

总导演

副司令xx

医疗xx

不及物动词主题:地震紧急疏散演习

七。程序:

闹钟在1和8: 45响起。一楼和二楼的学生不排队，直接跑进操场。三楼和五楼的学生先就近避难，然后从最近的出口(前后门)出来，在各楼楼梯老师的引导下以最快的速度跑下来。

2.政教处副主任叶老师总结了紧急疏散所需时间和学生锻炼要求的落实情况。

八、锻炼要求

1，绿楼一楼和二楼的同学在听到第一声警报和地震屋玻璃破碎的声音时，立即放下手中的一切东西，在老师的带领下撤离到操场。绿色建筑三至五楼的师生，请在听到地震房屋第一声警报和玻璃破碎声时，双手抱头，闭上眼睛，躲在附近的角落或桌子下面。第二次警报响起时，在老师的引导下有序撤离。

2.疏散路线及顺序:一楼各班老师指挥学生跑进附近操场；二楼东楼梯口，高二2 (2)班、4班老师负责指挥疏散；中间楼梯由初三四班班主任疏散；西楼梯由三年级三班班主任指挥负责；三楼东楼梯口，高一(2)和高一(3)的老师负责疏散，高一(6)的老师负责西边的疏散。四楼东楼梯口，高二(2)和高二(3)的老师负责疏散，高二(6)的老师负责西面的疏散。五楼东楼梯口，高三(1)和高三(2)的老师负责疏散，高三(6)的老师负责西边的疏散。科长班主任在楼梯口协助老师指挥疏散。

3.不要推，不要挤，不要开玩笑，不要嘘，不要恶作剧，不要突然下跪。

4、快，但不是更快。

5.在逃生过程中，你应该用手保护头部。

6.安排体育老师抽时间，吴祖义老师拍照。

地震应急预案二为加强意外事件中的应急疏散意识，提高自我防范能力，学校决定于20xx年5月13日举行地震应急疏散演练，要求各班加强宣传教育，严格要求学生按照防震疏散规定的程序进行疏散，使师生在演练中提高防范各种自然灾害的意识，掌握减灾技能，应对突发事件。

一.目的

提高学校应对地震、火灾等事故的能力，最大限度避免和减少人员伤亡和财产损失，保障师生安全，维护学校正常的教育教学秩序，让师生从理论到实践了解防灾知识，有效掌握避灾逃生技能。

第二，组织安排

1，活动领导小组:

团体领袖

副组长

成员:行政人员、科长和班主任。

2、现场指挥小组

总指挥:郑现场指挥

灭火救援队:队长

宣传摄像组:组长(中学)成员(小学)

音频报警组:组长(中学)成员(小学)

联络和协调小组:组长

人员疏散组:组长及成员:各系、各班班主任等。

第三，参与者:

整个学校

四、锻炼时间:

20xx年5月13日(星期二)上午

动词 （verb的缩写）练习的内容:

演习包括紧急减震和疏散。地震发生时，首先进行紧急减震。主震结束后，撤离，到预定地点集合，防止余震。

六、组织实施要求

1.上周二，班级召开班会，观看“地震中如何自救逃生”视频活动，对同学们进行相关知识“避震自救常识”教育。注:视频是从校园网德育专栏下载的，也可以从自己小组的邮箱下载。

2.周二上午进行演练。防震安全领导小组迅速组织全校师生疏散逃生。各楼层负责人在各教学楼楼梯口指挥疏散，班主任和班主任负责组织本班学生疏散逃生。

3.具体疏散安排:

(1)主要流程(见附件1)

(2)操场和楼梯疏散指挥员布置。(附件二)

(3)教师负责安排学生在教室内的疏散指挥。

七、疏散要求和注意事项

1，通过消防演练达到安全教育的目的，各班在演练前要对全体学生进行一次安全常识、自救和逃生知识的教育，让每个学生都掌握基本的安全知识。

2、所有参与者必须服从指挥，听从指挥，不得指挥或干扰指挥，所有教师都应认真负责。

3、疏散过程中应根据疏散要求和路线进行，以保证应急地震演练的严肃性，达到预期效果。同时要注意演练中的安全，不要追逐、拥挤、推挤，更不要制造噪音、开玩笑；以防意外。如果你发现有人跌倒，你应该帮助他们一起逃离危险的地方。

4.听到学校报警后，学校师生立即迅速、有序、安全撤离，不能再收拾任何物品；禁止返回教室，以免影响疏散通道畅通。

5.疏散顺序:老师带队，学生在右下走廊边排成两排(不按身高)。每个班级按照以下方案疏散。(附件3)

6、各楼层工作人员在岗加强巡逻，防止事故发生。

7.离开危险场所后，按照广播演习的队列顺序集中到操场上(如果情况需要，听从领导指挥，撤离到校外安全地带)。

8、医务人员在广播室前待命，及时救治伤病员。

9.考虑到安全因素，大楼的所有门窗都保持畅通。

八。总结:

逃生时要熟悉环境，稳定情绪，克服恐慌，冷静选择逃生的方式方法。在这次活动中，防震安全工作领导小组总结了各班的疏散情况。

地震应急预案3为加强破坏性地震应急工作的管理，使学校各方面在破坏性地震发生后能够高效有序地开展地震应急工作，最大限度地减少地震灾害造成的损失，根据《地震应急条例》、《国家破坏性地震应急预案》、《中华人民共和国防震减灾法》和高新区文件精神，结合我校工作实际，制定本预案。

一、指导思想:

坚持人民生命高于一切，以保障师生生命安全、减少财产损失为目标，建立健全地震灾害处置长效机制，按照统一指挥、高效反应的原则，在学校部署下组织防震减灾工作，确保我校师生和学校财产安全。

第三，应急机构的组成

1，领导小组

组长:xx负责地震演练的全面工作。

副组长:xx负责演练统一指挥。

成员:xxxx，xx，xx，xx，xx

学校防震减灾工作是在上级领导下组织实施的。xx校长任组长，成员由校领导和工会领导组成。总务办公室也是防震减灾办公室，校长办公室是指挥部。

2.主要职责

(1)加强领导，完善组织，强化工作责任，加强破坏性地震和防震减灾研究，提高各类应急预案的制定和各项措施的落实。

(2)充分利用各种渠道宣传教育地震灾害知识，组织指导全系统防震知识普及教育，广泛开展地震灾害自救互救培训，不断提高师生防震抗震意识和基本技能。

(3)切实做好各项物资保障工作，积极筹措和储备食物和饮用水，做好防冻防雨工作，严格按照预案要求落实教材、教具、应急器材等物资，并加强管理，保持良好战备状态。

(4)破坏性地震发生后，采取一切必要措施，组织一切力量全面开展抗震减灾工作，最大限度地减少地震灾害造成的损失。

(5)调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保障和促进社会稳定。

地震应急领导小组由五个小组组成。

(1)命令组

团队领导:xx

团队成员:xx，xx

职责:负责指挥协调，及时掌握情况，向领导小组汇报，组织相关组人员按预案果断处理现场，调配人力物力开展抢险救灾。

(2)疏散小组

团队领导:xx

组员:各班老师，学科带头人，班主任。

职责:在现场指挥下坚守岗位，按照预先制定的措施和疏散路线，将全体师生有序疏散到安全地带，疏散过程中避免拥挤和踩踏，确保全体师生快速安全撤离现场。

(3)医疗援助小组

团队领导:xx

团队成员:xx，xx，xx

职责:明确职责分工，准备好医疗设备和药品，负责将伤员运送到指定的安全区域进行简单处理后，再进入医院进行救治。

(4)安全组

团队领导:xx

团队成员:xx，xx，xx

职责:调集抢险救灾相关人员、车辆和物资，协助其他工作组运送救援人员和灾民。迅速排查学校电力、饮用水、通信等公共设施的受灾情况，根据灾情组织抢修，确保学校供电供水通信畅通。负责维护学校出入口秩序，做好消防和公安力量的准备，了解学校各区域情况，加强巡查。维护避难所秩序，做好家长的接待协调工作。负责搭建帐篷和应急厕所。确保抢险救灾工作的顺利进行

(5)宣传及统计组

团队领导:xx

团队成员:xx，xx，xx

职责:开展地震知识和预防知识的宣传普及，提高师生防震减灾和自救互救的能力，根据市地震局的震情预报做好宣传工作，认真做好地震调查和报告工作，为地震灾害快速评估做好准备。

四。地震前的紧急行动

1.领导小组接到上级震情和临震预(警)报后，立即进入临战状态，依法发布相关消息和预警，全面组织各项抗震工作。各有关组织做好了随时执行防震减灾任务的准备。

2、组织相关人员对建筑物进行全面检查，封堵、关闭危险场所，停止一切室内大型活动。

3.加强对易燃易爆物品、有毒有害化学品的管理，加强对校舍等设备和场所的保护，确保防震减灾工作顺利进行。

4、加强对师生的宣传教育，做好师生、家长的思想稳定工作。

5、加强各种值班值守，保持通讯畅通，及时了解各种情况，努力维护正常的工作、生活秩序。

6、根据计划落实材料准备。

动词 （verb的缩写）地震后紧急行动

1.不管有没有预报，有没有报警，当地发生破坏性地震后，学校领导班子成员立即赶往学校，各办公室负责人必须在地震发生后1小时内在学校集合和袖手旁观。

2.在校长办公室的统一组织指挥下，各责任人迅速组织学校抢险救灾。

(1)立即发出紧急警报，疏散仍滞留在各大楼的所有人员。

(2)迅速关闭和切断输电、供水系统(应急照明系统除外)和各种明火，防止地震后发生其他灾害。

(3)迅速开展以抢救人员为主要内容的现场抢救工作，及时将受伤人员转移到附近救助站进行抢救。

(4)加强重要设备和物品的抢救和保护，加强校园值班和巡逻，防范各类违法犯罪活动。

3.积极做好师生思想宣传教育工作，迅速恢复正常秩序，全力维护社会安全稳定。

4、迅速了解和掌握本单位的灾情，及时汇总上报。

不及物动词其他人

1.进入防震应急状态后，学校防震减灾领导小组将根据上级的命令和指示，通过电话、口述、会议等形式传达各种命令和指示。

2、在抗震救灾应急行动中，各处室应密切配合，服从指挥，确保政令畅通和工作顺利开展。

地震应急预案4一、指导思想

为了保证地震前后地震应急工作的快速、有序、高效实施，最大限度地减少地震灾害造成的损失，使广大师生了解地震时应急减震的知识，掌握应对地震的防护措施和方法，提高他们的紧急避险和自救自护能力。根据《中华人民共和国防震减灾法》、《破坏性地震应急条例》，结合幼儿园工作实际，制定本预案。

二、地震疏散的组织领导

防震疏散总指挥:主任兼秘书。

防震疏散副总指挥:副主任

地震疏散小组成员:后勤主任、教研组长、班长？

三、地震疏散指挥人员的职责:

防震避难指挥员应当有组织、有计划地开展防震工作。地震疏散小组的班长和成员起着重要的作用。各班班长要提前向孩子宣传地震知识，让孩子了解一些地震知识和自救方法。地震总指挥要做好分工，遇到地震一定要亲自指挥，确保老师和孩子的人身安全。防震疏散指挥员要明确责任，责任在人。地震发生时，防震疏散领导小组成员要第一时间到达各自负责的岗位，楼梯、疏散出口、每层楼的每个角落都有专人负责。

四、地震时紧急减震，当听到地震信号时，所有师生应立即开始疏散，应做到:

1，保持冷静，稳住孩子的紧张情绪，不要慌张。尽快带孩子到指定地点，躲避到安全的地方，不要匆忙逃跑，防止房屋倒塌伤人。

2.对于来不及在室内躲避的孩子，老师要引导孩子立即躲避，采用卧倒或蹲下的方法，使身体尽量小，躲在桌子下或角落里，保护身体不被砸伤，但不要靠近窗户。老师教孩子避免姿势:躲在桌下的孩子弯曲一只手臂保护眼睛免受碎玻璃伤害，另一只手用力握住桌腿；躲在角落里的孩子应该把手放在脖子后面保护自己。他们可以用书包或其他保护性物品盖住头和脖子。躺下或蹲下时，也可采用以下姿势:脸朝下，头紧贴墙壁，两臂交叉于额头前，右手握住左臂，左手向后握住右臂，额头靠在手臂上，闭上眼睛和嘴巴，用鼻子呼吸。

3.在二楼和三楼走廊的老师和孩子也要立即选择有利的安全地点，就近躲避，躺下或蹲下，用手保护头部，不要袖手旁观窗户。

4.一楼院子里的老师和孩子要跑到空旷的院子里，避开建筑物和电线，把手放在头上。

6.正在从事教研活动或备课的教师，听到地震信号后，应立即停止工作，立即赶到本班儿童的活动场所，协助班主任组织儿童的集合和疏散。

7、地震指挥员应根据事先的分工，迅速到各个地点检查减震和疏散情况，发现措施不当，要及时纠正。

组长:主任、秘书(负总责)，副组长:副主任(办公楼南侧大厅出口)，组员:后勤主任(办公楼北侧出口)

安全员(办公楼东北门出口)小班教研组长(1号教学楼西口(2号教学楼西口)中班教研组长)大班教研组长(3号教学楼西口)

动词 （verb的缩写）集中位置和疏散路线

主震发生后，为防止较大余震的发生，应立即有序疏散到安全地点躲避余震。疏散的集中地点是幼儿园南侧的绿地。

组长:主任、秘书(负总责)，副组长:副主任(办公楼南侧大厅出口)，组员:后勤主任(办公楼北侧出口)

安全员(办公楼东北门出口)小班教研组长(1号教学楼西口(2号教学楼西口)中班教研组长)大班教研组长(3号教学楼西口)

幼儿疏散路线的安排:(根据幼儿园安全出口的安排)？

办公楼南大厅出口1:

一号教学楼一层由办公楼南大厅经东涌路疏散至幼儿园南侧绿地(疏散顺序:1班、2班、)

一号教学楼二、三层从办公楼南侧楼梯经办公楼南大厅、东永路疏散至幼儿园南侧绿地(疏散顺序:早教班，)

2.办公楼北侧的出口

2号教学楼一、二、三层从办公楼中间楼梯经办公楼北大厅、东永路疏散至幼儿园南侧绿地(疏散班次:4班、5班、1班、2班)。

3.办公楼东北侧的小门出口

3号教学楼一层从办公楼东北侧小门出口经东涌路疏散至幼儿园南侧绿地(疏散顺序:7班、8班、)

4.一号教学楼西出口

从教学楼西侧走廊通过西过道向幼儿园南侧绿地疏散(疏散顺序:(3班幼儿及特殊课堂活动)

5.二号教学楼西出口

从教学楼西侧走廊通过西过道疏散到幼儿园南侧绿地(疏散顺序:6班3班)

6.三号教学楼西出口

从教学楼西侧走廊通过西过道疏散到幼儿园南侧绿地(疏散顺序:大班)

疏散期间的注意事项:

1.有序疏散，尤其是二楼和三楼的班级。下楼时，老师要引导孩子不要拥挤，避免摔倒，以免发生挤压挤压伤。

2.防震领导小组成员应在各楼层的楼梯和疏散出口集合，协助老师指挥儿童有序疏散。疏散过程中，引导孩子用双手保护头部，防止被砸；快速有序推进，不要慌慌张张跑；疏散时不要穿过建筑物。尽量避开建筑物和电线。

3、各班教师和幼儿到达中心幼儿园南侧绿地后要立即清点人数，并向总指挥汇报，确保不漏一个孩子。

不及物动词地震后应急行动计划

地震发生后能撤离的，应迅速组织人员和儿童撤离到安全地点，并及时报告灾情、房屋受损和人员伤亡情况，同时组织应急救援人员开展救援工作。如果地震后不能迅速离开或被困在室内，或被建筑物挤压，也不要惊慌。检查附近孩子的身体状况，想办法给他们找吃的。同时不要盲目采取措施，要懂得发出预警信号，等待救援。

七。其他人

1.我们从思想上高度重视，做到宁一千日无地震，不一日无防范，切实把保护教职工和儿童的生命安全、国家财产安全放在首位。地震发生后，我们必须坚守岗位，认真履行职责，不能擅离岗位，玩忽职守。因不负责任或失职造成幼儿园财产和幼儿生命安全事故的，要追究法律责任。

2、要坚决执行24小时值班制度。要加强观察，发现异常及时报告。

3、做好疏散路线和相关避难场所等方面的准备工作。

4.临震紧急时期停课。

地震应急预案5一、演练目的:

1，使全校师生了解地震发生时紧急减震的知识。

2.掌握地震发生时正确的减震和疏散方法。

3.提高师生的紧急避险、自救自护能力和适应能力。

二、锻炼对象:岗尾小学全体师生

3.行使时间:20xx年5月16上午。

第四，成立演练指挥部:

学校成立了地震应急演练领导小组，确保演练安全有序开展。

团体领袖

成员xx

动词 （verb的缩写）练习的内容:

情景模拟:全校师生教室突然发生强烈地震(以演练时学校报警信号为准)，1，现场减震；2.安全撤离。

不及物动词演习的实施过程:

1.正式演练前的准备:

(1)学校组织全体教师学习防震减灾知识，教师明确演练的必要性和基本步骤。

(2)练习内容要点:

听到哨声，老师喊道:“注意，地震了！”学生要迅速做好减震准备，迅速蹲伏在课桌下，并用双手捂住头部，或用书包和厚书捂住头部，保护好眼睛。

②大约2分钟后(哨声)，老师喊道:“开始疏散！”学生按座位顺序迅速跑出教室(注意:不要推拉、拥挤，最多安排两个学生，其他学生还是会蹲下护头)。

(3)班主任带领学生撤离到安全地点(操场)，清点人数，对受伤学生进行包扎，安慰。

各班疏散顺序:一年级、二年级、三年级从前后门直接疏散到小操场；六年级由正南的楼梯从前后门疏散到小操场，五四年级由正北的楼梯从前后门疏散到小操场。

2.正式演习:

(1)现场减震:

听到第一声呼叫(xxxx老师15: 40)后，老师按照上述动作要领的要求，迅速指导学生蹲在课桌下减震。

(2)安全疏散:

听到第二声呼叫(xxxx老师15: 42)后，同学们在老师的引导下排队撤离，安全有序的在操场指定位置集合。

七。其他事项

1，班主任要让学生熟悉演练步骤，让学生按照指令，统一行动，不能有混乱。

2.学生在练习过程中要紧张严肃，不要喧哗，不要大笑。

3.教师要认真细致，把演练当成一堂课。

4.班主任老师在小操场上和学生们聚在一起，关注着学生们的情况。

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