“勇敢的兔子”教案
《勇敢的兔子》教案教学目标1
1.教孩子根据音乐的高低来区分不同动物的出现顺序。
2.培养孩子感受音乐和表演音乐的能力。
3.开心的听音乐，参与游戏活动。
教学准备
一套可移动的投影胶片，一段关于兔子和凶猛动物的音乐，一个与儿童数量相等的兔子头饰，一个狼头饰和若干由塑料泡沫制成的砖块；一台投影仪和一台录音机。
教学中的重点和难点
1，区分音乐的不同层次，理解音乐。
2.用肢体动作来表达音乐。
教学过程
第一，音乐节奏，引入新课。
听音乐，做各种小动物的模仿动作。
谈:小朋友，老师知道你们都喜欢小动物，那就告诉老师你们都喜欢什么动物，好吗？(小朋友自由讨论汇报)
今天，老师想邀请孩子们听一个非常好听的故事。你想听吗？
第二，新拨款。游戏《勇敢的兔子》
1，看投影，讲故事，让孩子知道游戏的情节。
老师一边操作幻灯片一边解释:在一片茂密的森林里，住着一只兔妈妈和她的孩子们。一个晴朗的日子，兔妈妈带着她的孩子们去树林里采蘑菇。小兔子们边走边看边摘，开心极了。突然，一只凶猛的狼从森林深处出现了。狼已经好几次没吃东西了。他看到一群兔子，心想:这是美餐一顿的好时机，于是张牙舞爪地向它们跑去。就在这时，兔妈妈喊道:"勇敢的小兔子，来和狼战斗吧!"兔子们听到妈妈的叫声，勇敢地捡起地上的石头，向狼扔去。狼被撞得惨叫一声，夹着尾巴跑了。小兔子们快乐地唱歌跳舞。
2.教孩子玩游戏，感受游戏的乐趣。
(1)老师先做兔妈妈和狼，和孩子玩一次。
(2)请一个孩子做狼，师生做一次游戏。
(3)让孩子听音乐，感受音乐强弱的不同。
(4)听音乐，师生一起做游戏。
3、孩子分组，自由组合游戏。
把孩子分成四组，自己分配角色游戏，充分感受音乐游戏的乐趣。
请与最好的小组合作，为班上的孩子们表演。
第三，放松，结束这节课。
所有的孩子都选择自己喜欢的动物，模仿它们的动作走出房间。
《勇敢的兔子》教案二的教学目标；
1.教孩子根据音乐的高低来区分不同动物的出现顺序。
2.培养孩子感受音乐和表演音乐的能力。
3.开心的听音乐，参与游戏活动。
教学准备:
一套活动故事图片，一段兔子和凶猛动物的音乐，兔子的头饰相当于孩子的数量，一个狼的头饰，还有若干塑料泡沫做的砖块。
教学重点和难点:
1，区分音乐的不同层次，理解音乐。
2.用肢体动作来表达音乐。
教学过程:
第一，音乐节奏，引入新课。
听音乐，做各种小动物的模仿动作。
老师:你喜欢小动物、小朋友和老师吗？(是)，你们都喜欢什么小动物？(儿童畅所欲言)
今天，老师要给你讲一个非常好听的故事。这个故事的名字叫勇敢的兔子。
第二，新拨款。游戏《勇敢的兔子》
1.展示图片，讲故事，让孩子了解游戏的情节。
老师一边讲解，一边依次展示图片:在一片茂密的森林里，住着一只兔妈妈和她的孩子们。一个晴朗的日子，兔妈妈带着她的孩子们去树林里采蘑菇。小兔子们边走边看边摘，开心极了。突然，一只凶猛的狼从森林深处出现了。狼已经好几次没吃东西了。他看到一群兔子，心想:这是美餐一顿的好时机，于是张牙舞爪地向它们跑去。就在这时，兔妈妈喊道:"勇敢的小兔子，来和狼战斗吧!"兔子们听到妈妈的叫声，勇敢地捡起地上的石头，向狼扔去。狼被撞得惨叫一声，夹着尾巴跑了。小兔子们快乐地唱歌跳舞。
2.教孩子玩游戏，感受游戏的乐趣。
(1)老师先做兔妈妈和狼，和孩子玩一次。
(2)请一个孩子做狼，师生做一次游戏。
(3)让孩子听音乐，感受音乐强弱的不同。
(4)听音乐，师生一起做游戏。
3、孩子分组，自由组合游戏。
把孩子分成四组，自己分配角色游戏，充分感受音乐游戏的乐趣。
4。请配合最好的一组给班里的小朋友看。
三个。放松，完成这一课。
所有的孩子都选择自己喜欢的动物，模仿它们的动作走出房间。
教学反思:
从孩子们的角度来看，在这堂课上，孩子们体验到了游戏带来的快乐，懂得了根据音乐的高低来区分不同动物的出场顺序，在与老师的游戏中感受到了老师的关心和尊重，体验到了与同伴合作分享的快乐，明白了遇到坏人时团结一致的道理，最重要的是，在与情境和素材的互动中真正体会到了音乐游戏带来的快乐。
《勇敢的兔子》教案3的设计意图
小班的孩子刚入园，很多都是人生第一次频繁出现，所以开始胆怯，退缩，甚至有了一些自信。他们希望通过这项体育活动体验成功，逐渐养成自我评价、勇于尝试的良好人格。
活动目的:
1.学习绕过障碍物行走或奔跑，发展身体动作的灵活性和协调性。
2.积极参与运动，体验运动的快乐。
活动准备:
一个兔妈妈头饰，若干兔头饰，一个狐狸头饰，若干萝卜玩具，若干纸团。
活动流程:
1.热身活动:
师生* * *模仿兔子跳跃动作活动身体各部位，读童谣:
今天天气真好，
小兔子小兔子早起，
揉揉眼睛，理理头发，
跳跃真的很活泼，
兔子，兔子，快跑，
跑到山上种萝卜，
种了许多大萝卜，
多快乐的兔子啊。
老师戴上兔妈妈的头饰，引起了孩子们参与活动的兴趣。
2.开始部分:
(1)小组活动
老师介绍了练习方法:“小兔子”带着“萝卜”走过“树林”，种几次，直到“种”好。
老师演示了活动线和动作。
(2)自由活动
孩子们可以自由尝试动作，老师会巡视和指导每个孩子。
注意孩子的活动密度和活动量，提醒孩子动静交替。
(3)小组活动:游戏《勇敢的兔子》
老师介绍游戏:狐狸出现追兔子，兔子分散到森林后面，捡起石头扔向狐狸，狐狸逃跑了。游戏重复进行。
老师和学生* * *一起玩游戏，帮助个别孩子掌握游戏，遵守规则。
放松
师生们模仿小动物的动作，在地上自由行走。
活动反思
培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。要根据孩子的特点，组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引孩子积极参与。“勇敢的兔子”活动是根据儿童的年龄特点，用他们喜欢的游戏来发展儿童的基本动作，提高他们的协调性和灵活性，发展他们的身体素质。在实践过程中，充分允许孩子进行自主的、有选择性的活动，提高孩子的学习自觉性和主动性。同时也培养孩子坚强勇敢无畏的意志品质和积极乐观合作的态度。
学习技巧时，先复习跳跃的技巧，再练习障碍跳跃，最后玩游戏。这样的安排让孩子的学习由浅入深，大部分孩子都能学会这个技能。小班的孩子需要老师的情感交流来满足他们的心理需求，所以我在教学中非常重视与孩子的沟通，对孩子的表现给予及时的鼓励和肯定。活动中，我总是以“兔妈妈”的身份和孩子拉开距离，当然，“兔宝宝们”也全部参与到游戏中。在孩子活动的过程中，我总是鼓励孩子，“宝宝好勇敢；婴儿真的很有能力。”这种语言非常符合小班孩子的年龄特征，所以我总能感觉到孩子很开心，很满足，有愉快的情感体验。
在活动中，孩子的表现比较好，各个环节都能按照老师的要求进行。孩子基本可以掌握障碍跳跃的技能，部分能力较弱的孩子也可以在老师的帮助下完成这一动作技能。
缺点:
1，最后一个游戏可以多玩几次，因为这个时候孩子的兴趣还是比较高的，可以满足他们玩的需求，多玩几次比较合适。
2.活动结束后放松的时候可以放一些轻音乐，心情会好一些。
健康的身体是青少年报效祖国和人民的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育应树立健康第一的指导思想，加强体育教育。从小激发儿童对体育的兴趣，形成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强的意志品质，促进儿童在生理、心理、社会适应能力等方面健康和谐发展，从而对提高国民整体健康水平发挥重要作用。
《勇敢的兔子》教案4活动准备:
1，兔妈妈，狐狸头饰，蔬菜，蘑菇等塑料玩具。
2、场地，纸团若干。
3.在日常生活中学会乐观，逐渐养成乐观开朗的性格。
4.帮助孩子了解身体结构将有助于他们未来的成长。
活动流程:
1，动员师生* * *模仿兔子跳跃动作活动身体各个部位，读童谣:今天天气真好，兔子兔子早早起床，揉揉眼睛，整理整理头发，跳跃真活泼。兔子兔子跑得很快，跑到山里种菜，种了很多大蔬菜，真是一只快乐的小兔子。
老师戴头饰是为了激发孩子参与活动的兴趣。
2.体验动作(1)老师介绍练习方法:“小兔子”带着“青菜”走过“树林”，来回几次，直到“种下”。
老师演示了活动线和动作。
(2)自由活动孩子可以自由尝试动作，老师巡视辅导个别孩子。
注意孩子的活动密度和活动量，提醒孩子动静交替。
(3)小组活动:游戏“勇敢的兔子”
老师介绍游戏:狐狸出现追兔子，兔子分散到森林后面，捡起石头扔向狐狸，狐狸逃跑了。游戏重复进行。
老师和学生* * *一起玩游戏，帮助个别孩子掌握游戏，遵守规则。
3.放松——师生模仿小动物的动作，在地上自由行走。孩子洗手，自由饮水。
活动反映:
培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。要根据孩子的特点，组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引孩子积极参与。“勇敢的兔子”活动是根据儿童的年龄特点，用他们喜欢的游戏来发展儿童的基本动作，提高他们的协调性和灵活性，发展他们的身体素质。在实践过程中，充分允许孩子进行自主的、有选择性的活动，提高孩子的学习自觉性和主动性。同时也培养孩子坚强勇敢无畏的意志品质和积极乐观合作的态度。
学习技巧时，先复习跳跃的技巧，再练习障碍跳跃，最后玩游戏。这样的安排让孩子的学习由浅入深，大部分孩子都能学会这个技能。小班的孩子需要老师的情感交流来满足他们的心理需求，所以我在教学中非常重视与孩子的沟通，对孩子的表现给予及时的鼓励和肯定。活动中，我总是以“兔妈妈”的身份和孩子拉开距离，当然，“兔宝宝们”也全部参与到游戏中。在孩子活动的过程中，我总是鼓励孩子，“宝宝好勇敢；婴儿真的很有能力。”这种语言非常符合小班孩子的年龄特征，所以我总能感觉到孩子很开心，很满足，有愉快的情感体验。
在活动中，孩子的表现比较好，各个环节都能按照老师的要求进行。孩子基本可以掌握障碍跳跃的技能，部分能力较弱的孩子也可以在老师的帮助下完成这一动作技能。
《勇敢的兔子》教案5目标:
1.能借助桌椅学习和运用从高处跳下的技巧。
2.通过增加难度来发展孩子的跳跃能力。
3.克服对困难的恐惧，乐于挑战自己，培养孩子与同伴合作的能力。
准备:
桌子，靠垫，椅子，口哨，喇叭，音乐，蘑菇图片16。
流程:
首先，准备活动。
1.老师带领孩子像兔子一样跳进地里。(老师放音乐，吹口哨打节奏。)
老师:小兔子们，我们和兔妈妈一起去森林里玩吧。(孩子们双手叉腰有节奏地跳跃)
2.老师和孩子们用椅子做热身运动。(头、手、腰、腿、胸扩张)
老师:孩子们，你们在森林里快乐吗？年轻:开心。
老师:我们现在跳舞来表达我们快乐的心情好吗？杨:好的。(播放音乐和做椅子练习)
第二，孩子主动探索从高处跳下的要领，老师补充道。
1.孩子们从椅子上跳下来总结他们的经验。
老师:多可爱的一群兔子啊。现在让我们来比一比谁最勇敢。让我们站在椅子上，从椅子上跳下来。让我们试一试。老师:老师发现一个孩子在轻快地跳舞。我们要不要请他上来演示一下？杨:好的。(小朋友做动作，老师讲解)
2.老师讲解了从高处跳下的要领和孩子们的经历。
老师:他跳得很好。怎样才能让他跳得更快更安全？看老师怎么跳:稳稳的站在椅子上，双手向后，双脚弯曲成半蹲的形状，摆动手臂，跳，站起来，跳的时候脚尖触地。不要跳得太远。
3.孩子按照老师讲解的正确方法再试一次，老师纠正不正确的跳跃方法。(重点解释)
第三，逐渐增加高度，让孩子巩固动作要领。(老师在他面前放一把椅子，让孩子自己搬一把椅子，摆成一排一条直线。)
1.走“小木桥”，适当增加一些障碍。
老师:现在兔妈妈要带领兔子们练技术了。看啊！前面有一条河。我们可以移动我们的小椅子做一座小木桥吗？(老师带领孩子成排行走，老师设置障碍)
杨:好的。老师:来，我们一起来到这座小木桥。哪只兔子会去试试？(一个孩子试着，老师解释)你很棒。你想来吗？杨:是的。(孩子们一个一个地走，然后坐回到原来的位置。)
2.加一张桌子，让孩子从桌子上跳下来。
老师:你真的很棒。过了小木桥，有一个大木桥！从上往下跳时，用脚尖触地，动作要轻。谁想去？(儿童示范，教师解释动作)
3.孩子的经历。
老师解释了这个动作。老师:这只小兔子真能干！
4.增加高度:给桌子增加椅子。
老师:现在大木桥上有一把小椅子。你能从这把椅子上跳下来吗？注意跳的方法。
5.把椅子往后放，孩子试图从椅子上跳下来。
老师:让我们迎接新的挑战，看看谁最勇敢！
6.游戏:采蘑菇。
老师:我们跨越了那么多障碍，你真的很棒。现在让我们来测试你。分成两组进行采蘑菇接力赛。让兔子们搬一把小椅子，自由分成两组。把小椅子排成一排，然后站在椅子后面。游戏规则:前排的小朋友把蘑菇拿到小木桥上，然后走大木桥。跳下后把蘑菇给后面的小朋友，后面的小朋友继续。毕竟后排的小朋友会把蘑菇交给老师，看哪组小朋友先把蘑菇给我，哪组就赢了！(小朋友玩游戏)
老师:你得了第一名，第二组。你的跳跃动作也很规范。哦，太神奇了！
第四，放松。
孩子们坐成一横排，从上到下拍着手和腿，然后互相拍打腿。
第五，结束活动。
老师总结:今天孩子们都练习了从高处跳下，他们做得很好。但是今天，我们做的这些动作是危险的，所以我们必须在一个成年人的陪同下才能做。不要自己模仿他们。
《勇敢的兔子》教案6活动目标:
1，练习投掷动作，自由探索，传递同行经验，努力射靶。
2、能积极参与投掷活动，体验团结的力量，分享战胜狼成功的喜悦。
3.了解疾病带来的不适，学习如何预防疾病。
4.学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活、快乐生活的良好情感。
活动准备:
废报纸被做成不同大小和重量的彩色石头，狼和各种野生动物的头，兔子姐妹的头饰，椅子，戒指，靠垫。
活动流程:
首先，热身运动:
过渡:小兔子们，和兔妹妹一起做运动！(动物模仿练习)二、学会投掷:
1，转场:最近森林里经常有不喜欢劳动的狼来找其他小动物抢食，所以我们兔子要练好技术，保护好自己的劳动成果，导致投掷动作。
2、孩子集体空手练习几次。
3.孩子们可以自由选择自己的“石头”，自由练习。
4、请几个幼儿示范动作，提示幼儿抓住“石头”，老师讲解动作要领:
眼睛看着前方，从肩膀用力扔出去。
5.孩子们又集体练习了几次“石头”。
6.再次分散练习:让孩子站在线上投票，提醒他们不要向同伴扔“石头”。
三、射击练习:
(音乐)《狼来了要吃东西》出现了一个老师拿着“狼”的盾牌，孩子们追着“狼”跑，用“石头”把狼赶跑了。
四、游戏活动:
1，森林里的妖怪形态，森林里的小动物向兔子求助:打妖怪。
2.兔兔爬山，钻山洞，走小桥，带着“石头”来到遥远的森林，帮助森林里的动物们对抗怪物。
3.提醒兔子先躲到森林里，等同伴到达后一起用“石头”杀死怪物，体验团结的力量。
动词 （verb的缩写）总结意见:
今天，我们用扔石头的方法把狼赶走了，我们也学会了如何扔得又准又远。我们再也不怕大灰狼抢食欺负小动物了。
活动反思
培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。要根据孩子的特点，组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引孩子积极参与。“勇敢的兔子”活动是根据儿童的年龄特点，用他们喜欢的游戏来发展儿童的基本动作，提高他们的协调性和灵活性，发展他们的身体素质。在实践过程中，充分允许孩子进行自主的、有选择性的活动，提高孩子的学习自觉性和主动性。同时也培养孩子坚强勇敢无畏的意志品质和积极乐观合作的态度。
学习技巧时，先复习跳跃的技巧，再练习障碍跳跃，最后玩游戏。这样的安排让孩子的学习由浅入深，大部分孩子都能学会这个技能。小班的孩子需要老师的情感交流来满足他们的心理需求，所以我在教学中非常重视与孩子的沟通，对孩子的表现给予及时的鼓励和肯定。活动中，我总是以“兔妈妈”的身份和孩子拉开距离，当然，“兔宝宝们”也全部参与到游戏中。在孩子活动的过程中，我总是鼓励孩子，“宝宝好勇敢；婴儿真的很有能力。”这种语言非常符合小班孩子的年龄特征，所以我总能感觉到孩子很开心，很满足，有愉快的情感体验。
在活动中，孩子的表现比较好，各个环节都能按照老师的要求进行。孩子基本可以掌握障碍跳跃的技能，部分能力较弱的孩子也可以在老师的帮助下完成这一动作技能。
缺点:
1，最后一个游戏可以玩几次，因为这个时候孩子的兴趣还是比较高的，可以满足他们玩的需求，适当多玩几次。
2.活动结束后放松的时候可以放一些轻音乐，心情会好一些。
健康的身体是青少年报效祖国和人民的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育应树立健康第一的指导思想，加强体育教育。从小激发儿童对体育的兴趣，形成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强的意志品质，促进儿童在生理、心理、社会适应能力等方面健康和谐发展，从而对提高国民整体健康水平发挥重要作用。
《勇敢的兔子》教案7游戏目标
1，可以和别人一起玩追逐躲闪游戏。
2.动作协调灵活。
3、乐于参与情境游戏，能与同龄人分享游戏的快乐。
游戏准备
1，平地。
2.儿歌。
游戏部分
情况介绍:狼看到兔子会怎么样？兔子虽然弱小，但也会有勇敢的兔子。他们不怕强壮的狼。我们要做勇敢的兔子，跑得快打败狼吗？接下来，我们来试一试。
1，小朋友手拉手围成一个大圈。老师领着孩子们边走边说童谣，“山上有一只狼，山脚下有一群兔子。狼饿了，想抓只兔子尝尝。小兔子真勇敢。他张开双腿，飞快地跑着，把狼甩在了后面。”讲儿歌的时候，另一个老师站在圈里，从任何一个孩子开始，跟着儿歌一起数孩子。在说到儿歌的最后一个字时，被点的小朋友扮演了大灰狼抓跑来跑去的兔子的角色。最后，让我们看看哪只勇敢的兔子能打败狼。2-3分钟后，老师喊停，没抓到的孩子是勇敢的兔子。游戏可以重复几次。
分散博弈
播放幻灯片。组织孩子玩大型幻灯片。
1，场地要平整宽敞。
2.赛前注意热身，锻炼相关关节。
3.根据实际情况，可以邀请孩子加入圈子，用儿歌来数孩子。
4.为了安全起见，孩子要在一定范围内奔跑，范围不能小，以免发生碰撞。
《勇敢的兔子》教案8活动准备:
1，兔妈妈，狐狸头饰，蔬菜，蘑菇等塑料玩具。
2、场地，纸团若干。
活动流程:
1，调动身心
师生* * *模仿兔子的跳跃动作来活动身体的各个部位，读童谣:今天天气真好。兔子早起，揉揉眼睛，整理一下头发。蹦蹦跳跳真的很活泼。兔子跑得很快，去山里种菜，种了很多大蔬菜。多快乐的兔子啊。
老师戴头饰是为了激发孩子参与活动的兴趣。
2.体验行动
(1)小组活动——老师介绍锻炼方法:“小兔子”带着“青菜”走过“树林”，种几次，直到“种”好为止。
老师演示了活动线和动作。
(2)自由活动
孩子们可以自由尝试动作，老师会巡视和指导每个孩子。
注意孩子的活动密度和活动量，提醒孩子动静交替。
(3)小组活动:游戏“勇敢的兔子”
老师介绍游戏:狐狸出现追兔子，兔子分散到森林后面，捡起石头扔向狐狸，狐狸逃跑了。游戏重复进行。
老师和学生* * *一起玩游戏，帮助个别孩子掌握游戏，遵守规则。
3.放松——师生模仿小动物的动作，在地上自由行走。孩子洗手，自由饮水。