小班音乐教案《兔子与狼》
幼儿园音乐教案《兔子与狼》1的活动目标；
1，聆听兔狼不同的音乐形象，体验游戏的快乐。
2.找到游戏中隐藏的规则，形成自制力。
3.培养听歌的兴趣和习惯，遵守游戏规则。
4.通过听、唱、玩、跳，培养学生的创新能力和合作能力。
5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
1，一个狼头饰；树木、石头等。
2、熟悉歌曲，能跟着音乐做简单动作。
活动流程:
1，熟悉“森林”场景。
2.复习歌曲《兔子和狼》。
一起唱。
3.了解游戏规则。
(1)狼来了。我们能做什么？(启发孩子坐回到椅子上。椅子是孩子的家。)
狼来了怎么办？藏在哪里？”(启发孩子想出如何躲在大石头、大树后面。)"
“那什么时候躲起来？歌里是怎么唱的？”(唱《哦，狼来了》的时候)
“那我们一起试试吧。”唱“哦，狼来了”，做躲藏的动作。)
4.完成游戏并理解规则。
(1)边唱歌边在树林里玩。
第一次玩游戏，请老师当狼。
重点看孩子能否区分两种不同的音乐，并做出相应的动作和表情。以及孩子躲的时候有没有声音或者动静。
围着老师讨论:为什么刚才被狼抓住了？(说话，移动)
“狼来了怎么办？”
(2)孩子休息，说说游戏规则。
孩子们回到他们的椅子上，听着舒缓的音乐休息。
“你是怎么设法不被狼发现的？”(不要出声，不要动)
兔子们，你们都想好藏在哪里了吗？我们又要去森林里玩了！
玩一次。“你刚才躲到哪里去了？”
不要躲在危险的地方，注意安全。
5.游戏结束了。
跟着音乐跳，然后退出。
活动反映:
兔子和狼是小班幼儿熟悉的音乐形象，在认知上符合小班幼儿的年龄特征。小班的孩子喜欢游戏，他们能潜移默化地渗透到游戏中的活动。同时，他们可以在游戏中学习音乐，感受音乐的流动，旋律的起伏，节奏的跳跃，音色的变化，速度的统一与变化，随时应对音乐的变化。让孩子扮演兔子和狼的角色，让他们愉快地参与角色表演，体验游戏的快乐。
幼儿园小班音乐教案《兔子和狼》2活动目标
1.在玩游戏的过程中，感受不同的音乐(活泼的、欢快的、缓慢的、低沉的)，初步学会玩游戏。
2.培养孩子听音乐的习惯，遵守游戏规则。
3.熟悉兔子和狼的歌曲旋律，理解歌词，跟着歌曲一起唱，提高学习新歌的兴趣。
4.表演的时候可以和同龄人合作，共同完成表演。
教学重点和难点
1，感受不一样的音乐。
2.感知音乐，初步学会玩游戏。
要准备的活动
1，课件，音乐磁带。
2、一个狼头饰，若干兔子头饰。
活动过程
(1)听音乐，做韵律操。集中孩子的注意力。
孩子们，老师知道你们做的节奏性练习是最好的。大家一起动起来扭起来。
孩子们的练习很棒。我们的好朋友兔子也想和你一起玩。你受欢迎吗？“欢迎”
(二)讲故事融入新课
1.老师一边放音乐一边讲故事感受小兔子的音乐:(放一首欢快活泼的音乐)猜一猜，小朋友，谁来了？“兔子”你真聪明。一天，小兔子蹦蹦跳跳地跑到树林里去玩。它竖起耳朵，仔细听着。它听到风在呼啸，树叶在沙沙作响。
2.感受狼的音乐:(播放缓慢低沉的音乐)让孩子听音乐，想想他们是从哪里听到狼来了。狼的声音是粗还是细？是高还是低？是快还是慢？老师接着讲故事:就在小兔子玩得开心的时候，你就听着！砰！砰！哦，不，来了一只大坏狼。受惊的兔子迅速躲了起来。聪明的兔子藏在了大灌木丛里。大坏狼没发现，灰溜溜的走了。小兔子又高兴地出来玩了。
3.让孩子们跟着音乐做兔子和狼的动作。
(3)完整玩游戏(戴头饰)
1.教孩子玩游戏。
2.教育孩子遵守游戏规则。
(4)拓展活动
当他听到狼来了，兔子必须想办法不被狼发现。在游戏中，兔子迅速躲进了大树里。你认为还有其他方法吗？
结尾:孩子们真聪明。他们想了很多好办法来帮助小兔子。看，小兔子又高兴地出来玩了。
教学反思
孩子们在这次活动中感受到了不一样的音乐，整个课堂气氛更加活跃，充分调动了孩子们的积极性。