江苏教育出版社教案怎么写？

中产阶级的孩子乐于探索和学习，对生活中的色彩有一定的认识。通过三原色的搭配变化，让孩子对科学产生浓厚的兴趣，了解橙、绿、紫三种颜色的由来。

活动目标

1，感知红、黄、蓝三色，根据色标搭配相应的瓶子。

2.通过魔术游戏活动，感知两种颜色混合后变成新颜色的现象，探索颜色变化的规律。

3.积极参与活动，体验色彩变化带来的乐趣。

教学重点和难点

重点:感知两种颜色混合产生一种新颜色的现象。

难点:孩子能独立探索颜色变化的规律。

要准备的活动

材料准备:1。有一个透明的瓶子，里面装了半瓶水，瓶盖内侧分别涂有红、黄、蓝三种颜料。

2.音乐磁带和红、黄、蓝三色记号笔分别固定在塑料筐上。

经验准备:熟悉颜色变化规律。

活动过程

第一，引入兴趣

1，老师扮演魔术师，引起孩子的兴趣。

(1)老师:我是魔术师。我能让这个瓶子里的水变得美丽。你想看吗?

(2)教师随着音乐的节奏摇动瓶子，引导幼儿发现瓶子中水的变化。

2、展示很多瓶子，引起孩子的操作兴趣。

(1)老师:你想成为魔术师吗？让我们随着音乐摇动我们的瓶子！

(2)用音乐带领孩子摇晃瓶子，鼓励他们说:你瓶子里的水变了吗？它变成了什么颜色？让孩子和同龄人自由交流。

第二，动手操作

1.观察色标，开展“送瓶子回家”活动。

(1)老师(出示色标洗衣单):这是什么颜色？这是彩色小瓶子的家。你能把瓶子带回家吗？

(2)根据色标引导孩子将手中的瓶子放入有相应色标的洗衣篮中。

2.交换瓶盖，感知两种颜色混合在一起的变化。

(1)老师换了一个瓶盖，摇晃瓶子，引导孩子观察瓶子的变化。

(2)启发孩子思考瓶子为什么会变成颜色。孩子们畅所欲言。

3、幼儿互换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察颜色变化。

(1)引导孩子观察瓶子的颜色，然后拿不同颜色的盖子盖上。

(2)宝宝换好瓶盖后，随着音乐晃动奶瓶。

(3)老师:瓶子里的水变了吗？它变成了什么颜色？哇，颜色真有趣。不同的颜色混合在一起会变成另一种新的颜色！

第三，活动的延伸

老师:让我们用自己的颜色画一幅美丽的图画。